《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
基督教香港信義會葵盛信義學校
E.L.C.H.K. Kwai Shing Lutheran Primary School
葵青區   校網編號 : 65 
地址: 新界葵涌葵盛東邨
電話:   24225187    電郵:   kslps@kslps.edu.hk
傳真:   24199470    網址:   http://www.kslps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 王國江校監
校長 : 徐起鸝校長
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 基督教香港信義會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1972
校訓 : 敬、愛、誠、勤:
敬業樂群,愛神愛人,
誠實無欺,勤奮上進
學校佔地面積 : 約 2000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $20
非標準項目的核准收費 : $300或$300以下(待定)
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、創科室、視藝室、音樂室、常識室、英文室、社工室、支援學習室、圖書館、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 會客室、家長中心、主恩閣、教師休息室。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 45
全校教師總人數 : 52
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 38%
特殊教育培訓 : 38%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 23%
5-9年 : 21%
10年或以上 : 56%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
全校均採用活動教學、聲情教學、合作學習模式學習。小一至小六推行小班教學。小四及小五其中一班為「自攜裝置」(BYOD)班。
班級結構備註
推行全校參與模式支援每個學生,因應學生在學習上的多樣性而作出教學調適。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 根據校本課程,利用不同形式評估學生能力,如紙筆、探究、時事、技能、專題研習及實作評估等。抽離模式照顧有特殊學習需要的學生進行進展性及總結性評估。
分班安排 : 平均分配。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 12:30 - 13:30
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳回校。
健康校園生活 : 榮獲「至營學校認證計劃」優質認證資格;進行「開心果日」;舉辦體適能測試、小息體育遊戲大課間、晨跑;進行護眼操、肌肉鬆弛法及護脊操;設小花圃綠化校園。
備註 : 午膳後學生可參與多元化活動,如到電腦室、英文室、操場學習角、圖書館及操場體育大課間進行各科的學習活動。
全方位學習 全方位學習
機械工程、LEGO、編程、科探、奧數、魔力橋、小號、小提琴、手鐘、木笛、長笛、揚琴、古箏、琵琶、敲擊樂、色士風、單簧管、長號、童軍、基督少年軍、田徑、球類、花式跳繩、中國舞、啦啦隊、中英戲劇、游泳、演説、創意組、普通話領袖、水墨畫、小小藝術家、園藝
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承基督教香港信義會的辦學宗旨:提供全人教育,服務社會,見證基督,培養學生德、智、體、群、美、靈均衡發展。本校核心價值:以學生為本、愉快學習、愉快教學,重視學生的整體健康成長及發展。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會、校董教師諮議會、校監、校長、學校管理委員會、學教發展委員會、校風及學生發展委員會、各科組統籌。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 基督教香港信義會葵盛信義學校法團校董會。
環保政策 : 1.培訓環保先鋒宣揚環保訊息。 2.設置回收箱回收廢物。 
3.舉辦環保主題的遊學團,讓學生到境外進行考察活動和專題研習。 
4.舉辦有機耕種、回收廚餘、魚菜共生等活動。
學校關注事項 : 1.開展正向教育,培育及發揮學生品格優點,建立正向校園。 2.提升學生語文能力。 3.推動STEM教育,培養學生科探精神,提升他們解難的能力、創意思維及學習興趣。
教學規劃
學習和教學策略 : 1.善用不同層次的提問技巧和課業設計,照顧學生的多樣性。 2.透過合作學習及聲情教學,讓學生高參與、多展示。 3.透過多元化的活動和超學科專題研習,讓學生擴闊學習經歷及建構知識,提升共通能力。 4.推行電子學習,增加師生、生生互動的機會,培養學生自主學習的能力和習慣。
關鍵項目的發展 : 1.推行閱讀計劃,透過分享,培養學生的語文能力及閱讀興趣。 2.提供網上學習資源及獎勵計劃,鼓勵學生運用資訊科技學習。 3.透過統整課程、生命教育、正向教育、講座、週會、成長課,培養學生正確的價值觀及道德觀。
4.環繞主題推行超學科專題研習,發展學生的共通能力。
共通能力的培養 : 各學習領域課程均滲入共通能力的培養,訓練學生的創造力、批判性思考及溝通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 學校透過講座、班主任課、早會分享、級周會、成長課及各科組活動,滲入正向教育,營造接納、讚賞、關愛和感恩的校園氛圍,提供多元的機會予學生發揮潛能,強化學生運用性格強項的能力,讓學生建立成就感、正面的價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1.設學生支援組,協調共融措施。 2.營造關愛文化,如朋輩輔導等。
3.發展學生多元智能。 4.設課後輔導。 5.為「尖子」舉辦資優培育課程。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 學習支援津貼 2. 加強校本言語治療服務:a)為學業成績稍遜的學生提供加強輔導教學;b)為有言語障礙的學生提供言語治療服務;c)向有需要的學生提供學習、家課和測考調適;d)設立朋輩支援計劃,為有需要的初小學生提供幫助。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 1. 小班教學、異質分組、共同備課;
2. 課程調適、評估調適、多元化評估。
家校合作及校風
家校合作 : 家長與學校保持緊密合作關係,透過舉辦多元化活動,如親子旅行、講座、工作坊、聯歡會等家長活動,促進家校間的溝通,強化親子關係。家長義工團隊積極參與和協助學校舉行各項活動,建立良好的夥伴關係。學校同時透過「家.長.愛」學院計劃及與外間機構的合作,按需要提供家庭教育,為每位學生家長提供合適的教育及支援。
校風 : 1.透過班級經營,營造溫馨和諧的正向氛圍,建立良好的師生及生生關係,加強學生對校園的歸屬感。 2.推行關愛校園計劃,照顧學生身心發展,建立關愛文化。 3.以基督的愛為基石,透過福音工作,培養學生健全的人格。
4.透過風紀培訓及傑出學生選舉計劃,培養學生的領導才能及發展學生的個人潛能。 5.引入外間資源:a)快樂學員親子平衡小組、雨後放晴家長小組及親子調解講座:提升父母的管教及親子溝通技巧。b)朋輩調解大使課程:教導領袖生有關調解的知識及強化執行服務時的技巧。c)雨後放晴情緒小組:提升學生情緒管理及表達。
學校發展
學校發展計劃 : 1.推展正向教育,營造學校關愛文化,培育學生的正確價值觀。 2.優化學與教的策略,提升學生的語文能力。 3.推展STEM教育,提升學生創意及解難能力。 4.照顧學生的個別差異,培育資賦優異的學生。 5.善用電子學習,提升學與教的效能。 6.學生能在愉快的氣氛中學習。 7.優化校園設施,讓學生在優質的環境下學習。
教師專業培訓及發展 : 1.逢星期三放學後設教師專業發展時段,因應關注的主題、老師的需要及學科發展而進行不同的校本專業發展活動及培訓。 2.透過共同備課、觀課交流、教學分享平台和課堂學習研究,提升學與教的效能。 3.積極鼓勵及推薦老師參與不同範疇的培訓課程,提升教師專業水平。 4.為教師設立團隊活動,建立一個關係密切及有團隊精神的隊工。
其他 : 連續十一年參與「關愛校園獎勵計劃」,獲頒發「關愛校園」的榮譽。
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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