小學概覽2020 
| 地址: | 新界青衣長青邨第一期屋邨第二校舍 | |||
| 電話: | 24951922 | 電郵: | fcms01@fcms.edu.hk | |
| 傳真: | 24977197 | 網址: | http://www.fcms.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳永超神父 |
| 校長 | : | 蔡偉傑先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1977 |
| 校訓 | : | 以樂事主 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1400平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $280 |
| 其他收費 | : | 學生證$40 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 9間（音樂室、舞蹈室、視藝室、英語活動室、電腦室、加強輔導室、STEM學習中心、宗教室及圖書館）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 設環保飯堂、校園電視台，課室設有電腦、投影器及電子白板，另備有平板電腦供學生在課堂上學習時使用。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 39 |
| 全校教師總人數 | : | 41 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 39% |
| 特殊教育培訓 | : | 54% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 29% |
| 5-9年 | : | 15% |
| 10年或以上 | : | 56% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 20 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 20 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六推行小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 教學模式多元化，著重兩文三語的培育，並以培養學生的共通能力及發展全人教育為目標。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 除定期評估外，進展性評估、平日課業、專題研習等得分會作平時分計算。有特殊學習需要的學生，評估試卷及測考安排會作相應的調適。 |
| 分班安排 | : | 部分級別按能力分班，並為有需要的學生提供小組加強輔導教學。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 13:00 - 14:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 培養學生飲食均衡的習慣，着重「身心靈」的健康成長，並推廣「勤做運動」計劃。課前及小息設童樂角，讓學生進行閱讀、跳繩、呼拉圈、跑步等活動。 |
| 備註 | : | 利用早會、月訓及德育及公民教育課進行品德教育。設輔導班及拔尖補底課程，經常舉辦全方位活動，擴闊學生視野。營造校園關愛文化，推行「每月壽星」、「微笑行動」等活動。參與不同社區服務，如探訪老人院、義工服務等。舉辦環保活動，提高學生環保意識。 |
全方位學習 | 下午學習時段加入其他多元化課程，例如QTN Robot in STEM、再生玩具製作、足毽訓練、英語欖球、GoGoGo成長課等。逢星期五舉辦課外活動，例如光雕、戲劇、童軍、基督小先鋒、校園小記者、Dreamstarter等團體活動。 |
辦學宗旨 | 本校秉承天主教辦學的理想，以「以樂事主」為校訓。在「愛」的薰陶下，致力培育學生的全人發展，使他們成為一個有責任感，熱愛公益，關心社會的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員共15人，包括校監（神職人員）、校長、校外人士、家長、校友及教師代表等。 |
| 環保政策 | : | 將環保知識融入各科課程，設環保大使推行環保活動，並設有環保飯堂。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 利用電子學習平台，促進學生主動學習。 2. 培養學生互愛互助、服務他人的良好的品德，實踐愛主愛人的精神。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 透過協作伙伴、教育局支援計劃、提升小學英語計劃及「悅讀‧悅寫意」計劃等，推展校本課程，鞏固學生兩文三語。依據健康校園政策，各科課程配合培育學生「身、心、靈」健康發展。秉承天主教教育的理念，以「義德、愛德、真理、生命、家庭」為核心價值，透過一系列全校參與模式的活動，培養學生良好品德及正確價值觀。 透過「怡雅校園電視台」及不同的電子學習軟件，為學生提供多元化的學習平台，發展校本影像教材，增加學生學習興趣，提升學生兩文三語能力；推動德育及公民教育，發揮學生的多元智能；加強培育學生的各種共通能力，以提升學與教質素。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 推行多項計劃，提高學生閱讀興趣。 2. 以「義德、愛德、真理、生命、家庭」為核心，培養學生品德情意，推動關愛文化。 3. 課室設電子白板，善用資訊科技進行學習，逐步推展電子學習。 4. 透過探究活動、科學比賽、專題習作，培養學生探究及自學精神。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過推動校本課程、校本課業設計、專題研習、多元化的課堂內、外活動及參加跨境學術交流活動等，培養學生發展不同的共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過老師的引導，於課堂內和課堂外帶領學生有正面的價值觀。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設學生學習支援小組，為有需要的學生提供適切的校本支援，如課前、課後功課輔導班、託管班，另有讀寫困難，言語治療，專注力，情緒培育等小組培訓課程，為學生、家長及教師作全方位支援。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校推行「全校參與融合教育」。透過成立「學生支援小組」，訂定各項工作計劃和協調機制，有策略和系統地為有需要學生提供不同的支援服務和活動。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。為非華語學生設課後中文班以提升中文讀寫能力。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科組進行不同的計劃，專題研習以跨科協作模式推行。定期進行共同備課，並有多項協作計劃及校本課程。英文科成功申請教育局促進小學英語學習津貼計劃（PEEGS），為四至五年級學生制作校本寫作課程，利用電子學習平台及翻轉教室提高學生自學能力。運用AQP的數據分析學校試卷，以達至「評估促進學習」。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 與家長教師會緊密合作，舉辦不同的家長講座及親子活動，校長定期與家長舉行座談會，交流教養子女心得。 |
| 校風 | : | 樹立淳樸校風，重品德培育及兼容互愛的校園文化，設不同服務生，制服團體等，培養學生勇於為別人服務的品格。以郭怡雅精神為培育學生的目標：待人友善、關愛他人、言行得體、靈巧學習。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 運用「怡雅校園電視台」推動德育與公民教育及提升學生兩文三語能力。 2. 推展校本德育課程，以天主教五大核心價值培育學生正確價值觀及良好品格。 3. 延續「悅讀‧悅寫意」計劃，鞏固低小學生讀寫能力。 4. 延續參加教育局主辦的PLPR/W和KEYS 2閱讀寫作計劃，培養學習英語的興趣及能力。 5. 落實小班教學政策，有效照顧個別差異。 6. 增加語境教學機會。 7. 修訂評估政策，更有效回饋學生學習。 8. 逐步推行電子學習。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 培訓老師有關照顧個別差異、自主學習、小班教學的教學能力和技巧。 2. 參加伙伴協作計劃，交流教學心得，推展校本課程。 3. 鼓勵老師進修課程，推動電子學習及專科發展。 |
| 其他 | : | 1. 與教育局、大學教育機構及教育團體合作推行學與教計劃，提升教學效能。 2. 跨境學術交流，增加學生多方面的識見。 3. 邀請不同機構到校為老師、學生及家長舉行講座。 4. 設獎學金制度：學業獎、進步獎、中英數學科獎，另為畢業生設積極進取獎。 |
學校地圖 
