小學概覽2020 
| 地址: | 新界上水馬會道 | |||
| 電話: | 26729917 | 電郵: | yys@yukyinschool.edu.hk | |
| 傳真: | 26685879 | 網址: | http://www.yukyinschool.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 葉偉彰先生 |
| 校長 | : | 林向榮先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 育賢教育會有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1939 |
| 校訓 | : | 禮、義、廉、恥 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3600平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 7 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室及兩間溫習室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 電腦室及各課室均可使用電腦教學。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 18 |
| 全校教師總人數 | : | 20 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 11% |
| 特殊教育培訓 | : | 76% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 39% |
| 5-9年 | : | 5% |
| 10年或以上 | : | 56% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 7 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 7 |
| 班級教學模式 | ||
| 設有抽離教學班、輔導班、新移民英語班、課後功課輔導班及個別輔導班等。並實施協作教學，目的是透過不同的學習模式，支援有不同學習需要的學生。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 進展性評估兩次及總結性評估一次。 |
| 分班安排 | : | 混合能力編班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:20 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 13:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 積極推動「健康校園計劃」，榮獲十三屆綠色學校獎及連續十一屆榮獲關愛校園獎，更鼓勵學生參與體適能計劃，以培養學生健康身心。 |
| 備註 | : | 每日放學後學生可留校兩小時參與各種球類及學科活動。 |
全方位學習 | 興趣小組包括校本特色課程，乒乓球、排球、籃球、跳繩、足球、書法、環保大使、手工藝、牧童笛、STEM小組、口風琴、合唱團、結他、繪畫、奧數、多元智能及童軍等。每年均舉行學科活動日、參觀、探訪、聖誕聯歡會、陸運會、旅行、教育營、家教會活動及跨境遊。 |
辦學宗旨 | 本校著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使天賦潛能盡量發揮，達到增值教育的目的；並以禮、義、廉、恥四維為校訓，培養學生維護我國傳統道德文化精神。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會負責管理執行。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 育賢學校法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 節約用紙、用電、用水。廢物回收，廣植花木。處理廚餘，製造機肥。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 持續優化學與教，促進學生自主學習。 2. 按不同的學習需要，提供一系列的生涯規劃，使學生從小認識自己，從而探索未來方向，訂立學業及交友目標。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 按課程安排多元化全方位學習活動，提高學生的學習興趣，把學習帶出課室，擴闊視野，使學習既靈活又愉快。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 閱讀計劃：設有早讀課、圖書課及多項閱讀獎勵計劃，培養學生良好的閱讀習慣。 資訊科技：以資訊科技輔助教學，提昇學生運用資訊科技的能力，學以致用。 德育及公民教育：著重學生品德教育，透過校本輔導活動、成長課、個案輔導及家長支援，培養學生關愛文化，建立正確的價值觀。 專題研習：全校進行跨學科專題研習，發揮學生自學探究精神。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過設立不同的研習重點，培養學生的溝通能力、批判性思考等共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 本校重視德育及公民教育，除透過成長課、班主任課及周會培育學生的品德，提升他們的解難能力及抗逆力，以幫助其建立正面的價值觀外，亦透過校本輔導活動及社會服務等，讓學生在實踐中學習關愛及培養其同理心。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設校本特色課程、幼小銜接課程、小一及早識別計劃、新移民英語班、課後功輔班、讀寫訓練小組、抽離班、協助教學、小老師計劃、尖子班及成長課等照顧學生個別差異。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校致力建立關愛共融文化，以全校參與模式支援有特殊教育需要學生。透過彈性的資源調配，為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。具體措施包括教學及評估調適、專注力小組、社交訓練小組、言語治療服務及個別學習計劃等。學校定期檢視目標及成效，透過不同途徑，與家長商議有關支援服務。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科教師會因應需要調動和剪裁教材，提高學生學習成效。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會定期舉辦各類型活動、工作坊及講座，加強家校合作。灌輸家長教育小孩的價值觀及方法。 |
| 校風 | : | 校風純樸，師生關係良好，重視全人發展，注重訓輔整合，先訓後輔、先管後教的原則；學校已建立關愛文化，屢獲「關愛校園獎」。因此，學生對學校極具歸屬感，視學校為一愉快學習園地。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校會繼續積極推動課改，以提昇學生兩文三語水平、培養閱讀風氣和運用資訊科技教學為重點。此外，本校亦會提高教師教學效能，以確保學校發展質素。同時積極推行融合教育，並加強家校合作，與家長建立夥伴關係。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 推動教師專業發展，包括經驗分享和互相觀摩等。 |
| 其他 | : | 設校董會獎學金、家長教師會獎學金及校友會獎學金，獎勵成績優異、品行良好及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、寫作、音樂、數學及籃球屢獲佳績。七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍、第十三度榮獲綠色學校獎及第十一度榮獲關愛校園獎等。 |
學校地圖 
