《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
沙頭角中心小學
Sha Tau Kok Central Primary School
北區   校網編號 : 83 
地址: 新界沙頭角沙頭角墟
電話:   26749080    電郵:   office@stkcps.edu.hk
傳真:   26592055    網址:   http://www.stkcps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李冠洪先生M.H.
校長 : 馮瑞蘭女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 沙頭角中心小學有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1988
校訓 : 友、愛、忠、信
學校佔地面積 : 約 3500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $20
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 12
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 英語室、數學室、普通話室、音樂室、視藝室、活動室、電腦室、創客教室、創意媒體教室、自然學習室、靜修室
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 保育生態園與科技結合,物種多樣化;設太陽能系統,推動可再生能源。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 25
全校教師總人數 : 29
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 97%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 45%
特殊教育培訓 : 52%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 34%
5-9年 : 35%
10年或以上 : 31%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 1
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 11
班級教學模式
各級以小班教學為主要課堂教學策略,課堂設計以多元化學習活動,配合戶外學習以促進自學及發展共通能力。初小以普教中,全校各級推行自攜學習裝置計劃,高小推行運算思維教學。
班級結構備註
小一及小二設雙班主任制。在初小,一半英文課堂由外籍教師連同英文老師一同上課(小一提升至全部英文課)。全校師生均有雲端帳戶,推動電子學習與自主學習。多元化學習活動在學習時段內及課後進行。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除測考作為總結性評估外,設進展性評估以測量及優化學習,包括課堂評估及、專題研習及單元小測等。術科評估重視能力和理論兼備。配合電子教學,電子化評估已在各級推行。
分班安排 : P.1-P.4平均分班。
P.5-P.6按成績分班。
高小中、英文科推行語文分流教學。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:30
一般放學時間 : 下午 4:00
午膳時間 : 11:40 - 12:30
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 藉生活習慣培養學生健康意識,包括每天健康檢查,推行營養午膳及健康小食與飲料,推廣體育活動,透過生命教育,健康講座及活動等,鼓勵學生追求身心靈健康。
備註 : 平日課堂至15:10,接著為全體學生安排50-80分鐘多元學習時段,學生可參與不同的專項訓練或接受功課輔導;星期六設興趣小組、專項培訓及戶外學習,鼓勵學生善用餘暇。平日會安排全校性活動、戶外學習等以拓闊學生視野。
全方位學習 全方位學習
由校內教師或外聘導師帶領多元化活動,包括朗誦、英語話劇、英文精英、數學精英、編程、小記者、合唱團、樂器班及各項球類、文藝與武術活動,學生可參與童軍、少年警訊、公益少年團及義工等不同的服務團隊。除學科戶外學習,學生亦能參與國內或境外學習團。
辦學宗旨 辦學宗旨
以生為本,啟發孩子的多元智能,使其一生不斷自學、探索、反思、創造和應變,有足夠的自尊、自信和自律,去接受和面對日後的生活和挑戰,為社會、國家以至世界貢獻己力。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 校本管理由校長及資深教師在管理與組織、學與教、校風及學生培育三範疇中,統籌各行政組別的工作,讓學校能平衡地發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會由辦學團體、校長、教員、家長、校友及獨立人士組成,領導學校按照辦學宗旨提供優質教育。
環保政策 : 在綠化及整潔的校園氛圍下,學校致力培養學生環保的生活習慣。這包括訂定節約資源及廢物循環再用的措施,為學生安排環保午膳,推行環保採購物資,使用智能裝置等。平日不同的環保活動,建立自然學習室,以推動校內環保教育,提升學生的環保意識,鼓勵身體力行地實踐。
學校關注事項 : 1. 強化學生的品德教育。
2. 提升學與教的質素。
3. 增強教師團隊的協作。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 藉多元化學習經歷去推動正向、積極、主動學習模式。
2. 校本課程結合科技導引,讓學習能跨越時空及學科的限制。
3. 教導學習及自學技巧,培養自我探索的精神。
4. 建立校園閱讀氛圍,推動跨課程閱讀活動以促進自學。
關鍵項目的發展 : 德育及公民教育:培養學生正面價值觀、行為和態度,心繫家國的情操。
從閱讀中學習:藉閱讀計劃及電子平台,鼓勵學生從不同渠道求新知。
專題研習:透過主題研習活動,配合STEAM元素,發展學生共通能力。
資訊科技互動學習:透過自攜學習裝置計劃及雲端科技發學與教新模式;引入編程教學發展學生創意思維。
共通能力的培養 : 透過課堂互動學習、戶外學習、電子學習、專項訓練、跨科活動與專題研習等多元化活動,學生從具體的學習經歷中逐步發展各種共通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 校園接納學生的多樣性,並發展生命教育,讓學生從校園環境至不同的生命主題的分享與體驗,學習感恩,珍惜及關愛身邊的人與事,勇於面對逆境及挑戰。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 全體老師帶領多元化學習活動,運用科技,不同能力學生也有發揮機會。
2. 提供階梯式課業、電子學習、課程調適、小組教學、言語治療及教育心理學家服務。
3. 能力較佳學生會獲挑選進行拔尖或網上資優培訓。
4. 鼓勵以長帶幼,發揮同儕互助精神。
「全校參與」模式融合教育 : 學校設學生支援統籌主任有系統地跟進學生需要。學生支援組以照顧個別差異為重點,結合不同資源,讓學生可以在一般課堂及小組活動中得到適切的照顧。經專家評估後,會按需要為學生提供不同的調適乃至個別學習計劃。透過不同的親子活動,以家校合作方式支援學生不同成長需要。
課程剪裁及調適措施 : 普通話及科技科為校本課程以切合學生及時代需要,由教師設計及推展,自定課程框架及課堂內容。小二開始推行編程教學,自攜學習裝置計劃已在各級推行,並於高小發展運算思維教育。各科課程趨向雲端化,並按需要刪減課本內容,讓學生能接受新的學習模式。
家校合作及校風
家校合作 : 透過網頁、微信、電子通告、手冊等,學校與家長及家教會保持緊密聯繫,並按需要為家長代辦禁區紙,鼓勵家長積極參與學校活動。定期進行家長教育活動,以促進家校對孩子成長理念的理解。
校風 : 學校推行訓輔合一,同學將校訓在校園生活中實踐。訓輔活動結合生命教育,透過成長課、分享、不同的小組培訓關顧學生不同的成長需要。校內設不同的服務小組、伙伴計劃、義工服務等,引領學生互助互愛,以營造關愛的文化。透過不同的生活體驗,提升學生的正向思維,培養積極的價值觀,勇於追尋人生目標。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 培養學生內在素質及修養,具正向態度。 
2. 打造知識型與科技化校園,優化學與教模式。
3. 將STEAM元素融入課程,提升學生創意及解難能力。
4. 鼓勵創新及多元化活動,發展學生潛能。
5. 強化教師團隊的合作性與默契。
教師專業培訓及發展 : 1. 學習社群:研討,交流與分享
2. 電子教學:STEAM、創意思維、編程教學
3. 學生多樣性:調適課程、特殊教育需要策略
其他 : 學生在科技教育的發展佳,已多次遠赴英國、德國及奧地利交流學習成果。20-21年度起將成為賽馬會運算思維教育之網絡學校以及賽馬會STEM自主學習計劃的成員學校之一。此外,校園關愛文化,學校已連續五年獲「關愛校園」的榮譽。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍外貌
    校舍外貌
  • 聖誕大滙演,同學們展渾身解數。
    聖誕大滙演,同學們展渾身解數。
  • 學生在倫敦教育科技展上向來賓介紹他們的 STEM 作品。
    學生在倫敦教育科技展上向來賓介紹他們的 STEM 作品。
  • 校園生活點滴
    校園生活點滴
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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