小學概覽2020 
| 地址: | 新界粉嶺聯和墟和睦路2號 | |||
| 電話: | 26702257 | 電郵: | apsmail@apsss.edu.hk | |
| 傳真: | 26685357 | 網址: | http://www.apsss.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 黃素珍女士 |
| 校長 | : | 尹素嫻女士 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港九龍塘基督教 中華宣道會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1961 |
| 校訓 | : | 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。箴九10 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3932平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括：普通話） |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、音樂室、科技探究室、視覺藝術室、語文室、學習支援室、輔導遊戲室、舞蹈室、成長教室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 另設小組教學室、家長資源室、學生跑道、午息小舞台及多元化活動室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 37 |
| 全校教師總人數 | : | 37 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 43% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 19% |
| 5-9年 | : | 24% |
| 10年或以上 | : | 57% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一、小二設中文科輔導小組，小一至小六設英文科及數學科輔導小組，另按學生需要於不同級別增設抽離式小組教學，並採「全校參與」模式為有特殊學習需要同學作課後加強輔導。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 除紙筆評估，另有專題研習、聆聽、說話等評估，以全面了解學生學習表現。本校亦會透過進展性評估，以跟進學生學習情況及調整課堂教學。另依照教育局建議提供調適。 |
| 分班安排 | : | 小一至小四分為普通話教授中文班及廣東話教授中文班，分班原則主要視乎家長意願。 小五至小六按能力分班，加強照顧學習差異。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 參與「至營學校認證計劃」，積極推動校園健康飲食。 |
| 備註 | : | 每週36節課，其中15節為40分鐘，其餘21節為35分鐘，星期一至四設有30分鐘導修課。每天安排早會時段，內容以宗教主題、訓育、公民、德育、學科資訊、閱讀等為主。 |
全方位學習 | 本校重視全人發展，開設多元智能課，設有全方位學習周、戶外學習日及服務學習日，並舉辦遊學交流團。透過社職員培訓，發展學生領導才能。課後及星期六舉辧多項課外活動，涵蓋靈、德、智、體、群、美六育。學生參與校外比賽，屢獲佳績。 |
辦學宗旨 | 本校以基督教信仰為辦學的基礎及原則，提供優質教育，注重學生靈、德、智 、體、群、美六育均衡發展，貫徹基督教全人教育的精神，使學生愛神愛人， 品格端正，學識豐富，成為社會棟樑。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校設立行政組、學校發展組和多個科目及功能小組，在法團校董會領導下推動學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 為建立學生環保的習慣，本校已制訂校本環保指引，並舉辦多項活動，包括：香港無冷氣夜、地球一小時、廢紙回收活動、「環保資訊」廣播等。 另外，為了加強學生對祖國的認識，本校舉辧與中華文化有關的活動。 |
| 學校關注事項 | : | 提昇學習動機及興趣，並提昇學習效能，以照顧學習多樣性；引導學生認識、欣賞、尊重生命的價值，並強化生命教育的氣氛，以助學生活出生命的價值。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 設有普通話教中文、英語圖書教學及寫作計劃、數學解難課程、常識服務學習、STEM科技探究專題課程、跨科主題學習等校本設計，以建構寬廣而均衡的課程；另安排戶外參觀、境外交流等學習活動，加強學生參與和實踐、應用共通能力；學校亦透過平板電腦及網上平台等資源，提昇教學效能、促進課堂互動。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 閱讀：設閱讀時間、閱讀策略訓練、伴讀計劃及校本閱讀獎勵計劃，建立閱讀習慣及有關環境佈置。 資訊科技：設有資訊科技科，高小設校本課程，購置平板電腦，促進學習。 專題研習：設研習能力系統訓練，培養自學能力。 德育及公民教育：設班主任課、比比和朋友課程、時事議題討論等，培育學生正面價值觀和承擔的精神。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過專題研習、探究學習、合作學習等各科課堂內外的學習活動，以及校本優質課業設計，發展學生的創造力、批判／明辨性思考能力、協作能力、解決問題能力及自學能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過宗教、德育公民教育及其他科組活動，培養學生堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信和關愛的正面價值觀及態度，提昇學生的抗逆力，從而建立積極及健康人生。 當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，以面對未來生活上種種的挑戰。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 資優組積極發展各類資優學習活動，提昇和培育學生不同的潛能。學習支援組提供功課輔導班，以支援成績稍遜學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1.學習支援組成員為教育心理學家、社工、訓輔主任、特殊教育需要統籌主任及教師等。 2.增聘教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異。 3.提供小組/個別言語治療/訓練。 4.提供識字班、閱讀技巧班、社交技巧班及專注力班訓練。 5.提供學習、家課和測考調適。 6.提供家長教育講座及培訓班。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 課堂教學滲入資優教育元素、增強外間支援、制訂校本加速學習/評估機制。另設功課及評估調適，協助有特殊學習需要之學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 舉辦親子活動、敬師活動及組織家長義工等，促進親子和師生關係，提昇家長和同學對學校的歸屬感。 |
| 校風 | : | 教師及學生輔助人員為有教育理想的基督徒，關懷學生，建立關顧和互助互愛的校園。藉有系統的生命教育課程，讓學生能認識、欣賞和尊重生命的價值。學校亦提供一個公正、和諧及關愛的學習氛圍，鼓勵學生身體力行，營造有利培育正面價值觀和態度的學習及生活環境，共同努力推動優良校風。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 照顧學習多樣性。 2. 活出生命的價值。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 透過備課、觀課、工作坊及講座，引入外間支援，進行觀摩交流，發展本校專業文化。 |
| 其他 | : | 設多項獎學金及獎勵計劃，推動學生積極學習及參與校外比賽，爭取卓越表現。 舉辦交流計劃及遊學團，擴闊學生視野。 |
學校地圖 
