《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
樂善堂劉德學校
Lok Sin Tong Lau Tak Primary School
西貢區   校網編號 : 95 
地址: 新界將軍澳寶林邨
電話:   27013072    電郵:   mail@lautak.edu.hk
傳真:   27016203    網址:   http://www.lautak.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 彭志宏醫生
校長 : 歐耀輝先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 九龍樂善堂
宗教 : 不適用
創校年份 : 1989
校訓 : 仁、愛、勤、誠
學校佔地面積 : 約 4520平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : $140(教務用途)
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 科學探究基地、小劇場、視藝室、音樂室、電腦室、電視台、活動室、陶土室、英語室、戲劇室、遊戲室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他 : 太陽能系統、有機農圃、植物徑、魚菜共生角、中華文化角、籃球場、操場、跑道、課室電腦、無線網絡、投影機
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 24
全校教師總人數 : 26
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 42%
特殊教育培訓 : 73%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 23%
5-9年 : 19%
10年或以上 : 58%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 3
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 2
總數 : 11
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 3
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 11
班級教學模式
引入不同教學策略,如自主學習、合作學習、電子教學、協作教學及小組互動,在小組中優差並進,並啟步實行班組群概念,共建和諧學習氣氛。輔導策略︰因應學生學習需要,在課程上作出調適,設幼小銜接課程及功課輔導班
班級結構備註
採用小班教學及雙班主任制。中文科滲透普通話元素,P4-6另設普通話科;英文科推行Space Town課程,以小組形式上課;數學科運用ELPS模式;常識科開展
STEM教育,以探究學習為主,提升學習效能
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 1.課程施行與評估平行進行,利用多元化評估,多角度了解學習情況,回饋教學。
2.加強學生自評、互評的元素。
3.按教學進度,訂定多次進展性評估。
4.全年進行三次考試,檢視學生能力發展並作回饋。
分班安排 : 按男女比例進行常模分班,P.1-6推行小班教學,運用分組活動,加強互動,使不同能力學生能夠在學習中優差並進。在拔尖補底方面,設啟發潛能課程及小組輔導,以配合學生的多元化發展。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:35
午膳時間 : 11:50 - 12:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 營造正向、健康及關愛的校園環境,推行親親孩子計劃、正向教育活動、靜觀計劃及「體適能獎勵計劃」,促進師生及同儕關係;增強學生的抗逆力及關顧他們的身心需要。
備註 : 根據兒童成長需要,安排多元化的校內校外學習生活,動靜均勻。學生有機會跑出課室,關心社會,實踐學校精神。
全方位學習 全方位學習
全年參加3-5項興趣小組:雜耍、書法、書畫、3D筆、棋藝、智能電子積木、mBot、機械人研發、足球、航拍、陶土、戲劇、合唱團、彩虹鐘、舞蹈、樂器訓練;設訓練小組:單輪車、田徑、童軍、棍網球、跳繩、有機種植、科學家、IT特工、TV製作,視藝及數學學會。
辦學宗旨 辦學宗旨
以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領,以「自治、自學、自省」為教育目標,以發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。以學生為本,著重發展個別潛能,透過不斷的自學、體驗和實踐,建立積極的人生態度,熱心服務的助人精神和貢獻社會的豁達胸懷。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校於2006年成立法團校董會,管理學校;日常事務由校長及不同行政小組負責,包括校務組、學校推廣組、課程組、訓輔組、教務組、課外活動組、資訊科技組、學生事務組及學生支援組等。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校的法團校董會共有十四位成員,成員包括:辦學團體校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董等。校董會定期舉行會議,就校務進行討論及決策,貫徹校本管理精神。
環保政策 : 設廢物回收箱,進行環保回收活動;以環保回收物料進行科探活動及專題研習。積極參與各項環保計劃,增設環保設施,如已裝置太陽能光伏板及參加中電上網電價計劃、香港綠色學校獎、賽馬會綠建環評計劃及資源「智」識揀計劃。
學校關注事項 : 加強學生學習效能;提升教師專業培訓;加強學生品德教育,並培養學生自治、自學、自省的能力及服務社區的態度。
教學規劃
學習和教學策略 : 學校特色共分六個範疇,分別為STEM校本課程、境外交流、藝術教育(陶土、戲劇、音樂)、戲劇、資優教育、服務學習及環保教育。採用多元化教學策略:自主學習、小組學習、戶外學習、學習營、合作學習、電子學習、高階思維及主題教學。透過研習課、德育課、成長課、專題研習、戶外學習及跨學科學習,讓學生高參與,多展示作品及發掘才藝潛能。
關鍵項目的發展 : 1. 訂定具體的考測目標,培養學生的自主學習能力。
2. 推行電子學習:於平常課堂中運用電子書、平板電腦、不同的應用程式進行教學、自行編製網上練習、設學科網站提供網上學習資源等。
3. 設本科及跨科全年學習主題。STEM融入常識、數學、電腦及科學科,並推動跨課程閱讀及跨科學習。
4. 推動作為學習的評估政策,培育學生能評估及改善自己的學習的能力。
共通能力的培養 : 1. 設校本戲劇課、陶土課,發展學生共通能力。
2. 推動STEM課程,提升學生對探究的興趣及解難的能力,讓學生發揮創意潛能,應用在日常生活上。
3. 於日常課堂活動設計中。
推廣正面價值觀和態度 : 1. 推展「靜觀計劃」培育學生情緒管理能力,建立正面人生觀。 2. 每年設不同德育及公民教育主題,另設校本輔導活動,提倡自我管理及服務學習。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 學習支援措施:小組輔導、新移民英文班、課外及暑假學習支援服務、大哥哥大姐姐計劃等。
2. 在課程、功課、考評方面作調適。
3. 成長支援措施:成長小組、家訪、雙班主任制、香港樹仁大學輔導及支援小組駐校的專業社工服務,教育心理學家支援服務。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 本校成立學生支援小組,支援有特殊教育需要的學生。
2. 設各項小組訓練,包括:專注力、讀寫及社交訓練等。
3. 有駐校的言語治療師及教育心理學家。
課程剪裁及調適措施 : 設各科各級的學習指標,因應學生的學習表現加以增潤及調適,為能力較佳的學生開設各科資優課程及增潤課程,為成績稍遜的學生設功輔班及抽離輔導。
家校合作及校風
家校合作 : 透過家教會及法團校董會的定期會議,令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫,家教會定期舉辦家長講座、聯誼活動、聯校家長活動及出版家教會會訊。此外,本校設「校長家長Whatsapp群組」促進家校合作和溝通。
校風 : 本校以啟發潛能教育為發展方向,以學生為本,提升學生自治、自學及自省能力。推展各項關愛校園政策、服務學習計劃及德育主題活動,鼓勵學生關心別人,服務別人,使校園洋溢著溫馨關愛的氣氛。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 提升學生兩文三語能力,鼓勵學生以英語及普通話溝通。
2. 發展跨地、跨校的對外交流活動,擴闊學生視野。
3. 優化電子學習及自主學習。
4. 發展本校特色的STEM課程。
5. 持續改善學校各項環境設施。
教師專業培訓及發展 : 透過聯校教師專業發展日、校本專業培訓及大專院校的支援計劃,共同備課及課研等重點提升教師的自主學習、電子教學、STEM教學、評估素養、跨科學習及照顧學生多樣性的能力。鼓勵教師進修及到本港及海外學校進行考察及交流提升專業質素。
其他 : 1. 辦學團體設獎學金,獎勵同學敦品勵行,力學向上。
2. 參與各類校際運動比賽、朗誦節、戲劇節、音樂節、故事創作等,發揮學生不同潛能。
3. 進行教育營、境外交流計劃,以擴展學生學習視野。
學校地圖 學校地圖
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