小學概覽2020 
| 地址: | 香港薄扶林置富花園置富徑3號 | |||
| 電話: | 25504004 | 電郵: | skhcfcn1957@gmail.com | |
| 傳真: | 25510495 | 網址: | http://www.skhcfcn.edu.hk/ | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 楊羅觀翠教授 |
| 校長 | : | 蘇詠思女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1957 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2835平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 學校發展基金$310 |
| 其他收費 | : | 補發放學證$10；補發成績表$25。 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | STEM教室、編程教學室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 圓頂天文台、星空隧道、攀石牆、溫室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 48 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 96% |
| 學士 | : | 96% |
| 碩士、博士或以上 | : | 33% |
| 特殊教育培訓 | : | 31% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 18% |
| 10年或以上 | : | 65% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 設立課前及課後輔導。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 1.各科進展性及總結性評估，包括專題研習、科學探究、匯報、說話及自理能力、學生自評、互評、家長評及跨科學習評估。 2.評估後由老師講評。而主要試卷亦會派發回家，讓家長及子女一起閱覽檢視，促進回饋 |
| 分班安排 | : | 小一至小二按學習及成長需要分班。 小三至小六按學業、操行、表現、學習需要及中文科教學語言分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:35 - 13:35 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 每週全校進行早操，每天進行護眼操。要求餐單「三低一高」。 推行健康小食及水果日，培養學生均衡飲食習慣。組織競技日（低年級）及運動會（高年級）。 |
| 備註 | : | 1. 一週四天半上學，逢星期五下午學生進行樂器學習、運動訓練或家長自行安排多元化學習活動；教師則進行培訓及共同備課。 2. 培訓學生參與比賽，涵蓋STEM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學等，促使其找尋亮點。 |
全方位學習 | 每天早上舉行德育、宗教、國情、英語等早會，每週進行生命成長課，培養正確的價值觀及積極的人生觀。推動學生參與各類校外比賽，涵蓋STEM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學、寫作等範疇，幫助學生找尋亮點。 |
辦學宗旨 | 秉承基督精神，啟迪學生認識福音真理，提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長，積極地學習，培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 1. 法團校董會。 2. 行政小組。 3. 教務組、課程組、總務組、學生事務組、全方位活動組、生命教育組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校法團校董會成員共有十五位。 |
| 環保政策 | : | 制訂節約能源守則及環保措施，如環保回收箱、空調機使用守則。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提升創造力及解難能力。 2. 建立正面的自我形象及學校文化。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 發展資優課程，透過遊學、比賽，發掘學生潛能。 2. 推行合作學習及自主學習，提升學生的解難及創意思維能力。 3. 套用提問技巧，提升學生高階思維能力。 4. 利用網上平台及電子學習教材，培養自學能力及習慣。組織主題式跨學科學習，統整及鞏固學生所學。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 本校學生已養成閱讀習慣，在中、英文科滲入閱讀策略。 2. 各科推行專題研習，建構知識。 3. 透過成長課、早會分享及教育營，培養學生成為良好公民及提升國民意識。 4. 建立全校網上平台，擴闊學生的學習視野。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過跨科專題研習及高階思維提問，培養學生溝通、協作、解決問題及批判性思考能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 採用《活出彩虹》生命教育課程，以繪本、體驗活動及教師生命分享促進反思，建立正向的生命信念。參與「愈感恩、愈寬恕、愈快樂」計劃，進行「清淡一餐」等活動，讓學生領悟「感恩」，學懂珍惜。推行「大手牽小手」計劃，學習照顧幼小，傳承關愛文化。設立「SUNSHINE小舞台」，讓學生發揮才藝，建立自信和學習欣賞。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 開辦資優班、舉辦領袖培訓、尖子課程及遊學等活動；課前課後輔導班，進行小組教學，評估時設調適卷，以收「拔尖補底」之效。利用教師發展日，提高老師對特殊學習教學策略及照顧方法的認識。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 運用額外資源︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等支援有特殊教育需要學生。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 小組合作學習，工作紙、默書、評估內容調適，以及朋輩支援計劃。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 設機制，透過「家教會」向校方表達意見，並運用應用程式，緊密地向家長發佈學校動態。「家教會」定期出版「會訊」及「快訊」等加強家校聯繫。龐大的家長義工隊協助舉辦音樂會、運動會、家長也敬師、畢業聚餐、專題講座、社區服務等活動。同時亦監察校車、校外導師班及午膳的質素。 |
| 校風 | : | 提倡校園關愛及服務文化，積極發展全人教育、重視品德修養、設小一銜接課程、置富始南之星全人發展獎勵計劃，增強學生的歸屬感。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. Grant Scheme on Promoting Effective English Language Learning in Primary Schools (PEEGS) 2. 小學語文教學支援計劃_英國語文 （教育局） 3. 「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃_數學 （香港中文大學） |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 提升創造力及解難能力之教學策略 2. 電子學習應用 3. 發展STEM課程 |
| 其他 | : | 設「傑出學生獎」、「周效良、李少貞獎學金」、「李國器總校長伉儷紀念獎學金」 |
學校地圖 
