《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
香港南區官立小學
Hong Kong Southern District Government Primary School
香港南區   校網編號 : 18 
地址: 香港鴨脷洲橋道325號
電話:   25509662    電郵:   hksdgps@edb.gov.hk
傳真:   25517793    網址:   http://www.hksdgps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李錦光先生
校長 : 余志賢先生
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 官立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 政府
宗教 : 不適用
創校年份 : 2000
校訓 : 積極人生,盡我所能
學校佔地面積 : 約 4840平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 英皇書院、庇理羅士女子中學、金文泰中學、
鄧肇堅維多利亞官立中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $270
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 英語室、常識室、音樂室、視覺藝術室、電腦室、創科實驗室、舞蹈室、校園電視台
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 遊戲輔導室、家長資源室、醫療室、環保天台花園
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 44
全校教師總人數 : 45
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 45%
特殊教育培訓 : 38%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 13%
5-9年 : 18%
10年或以上 : 69%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
1. 按能力分班教學
2. 小班教學
3. 為有需要的學生提供輔導服務及課後學習支援
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 學校採用多樣化的評估模式,包括進展性評估及總結性評估,並加入口頭評估、實作評估、生活技能及專題研習等,評估內容全面,能回饋教學,促進學與教的成效。
分班安排 : 按學生能力分班(小三至小六)
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:20
一般放學時間 : 下午 3:25
午膳時間 : 12:50 - 13:50
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。
健康校園生活 : 1. 本校積極培養學生健康的飲食習慣,榮獲衞生署嘉許為「至『營』學校」。
2. 設有早操活動時間,培養學生多做運動的良好習慣。
備註 : 除一般課堂外,還設有早讀課、圖書課、生活教育課、導修課及課外活動。課後有英文拔尖班、數學拔尖班和學科輔導班。午息設有活力大本營、電腦活動、奕棋活動及閱讀活動等。
全方位學習 全方位學習
課外活動課設有各興趣組:英語話劇、茶藝、醒獅、校園小農夫、科技活動、球類活動、手工藝、手鐘、木笛、管弦樂及合唱團等。 課後活動有東方舞、爵士舞、管樂、棋類、地壺、花式跳繩、跆拳道、乒乓球、羽毛球及足球等。 服務團隊有少年警訊、公益少年團及幼童軍。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們本著有教無類的精神,致力推行全人教育,為學生提供優質而多元化的課程,使學生在德、智、體、群、美五育方面得到均衡的發展,培養學生成為才德兼備的良好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校管理委員會轄下的學校管理由校長、副校長及各行政組組成,專責制定及監管一切校政的運作,協助推行各項校務工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 學校管理委員會主席由教育局委任,其他成員包括校長、教師、家長、校友和社會人士代表。透過定期舉行會議商討校政,共同推動學校發展。
環保政策 : 透過各種活動及綠化校園,讓學生認識校園的自然環境;培訓環保大使,提升學生節約能源的意識。
學校關注事項 : 1. 優化課堂教學,深化學生自學能力,持續提升學與教效能。
2. 推動體藝教育,發展學生潛能。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 善用合作學習,提升學生的協作能力。
2. 透過自學技巧及高階思維的訓練,並推行電子學習,提升學生的自學能力。
3. 推行全方位學習活動,透過教育性參觀、比賽及境外交流等活動,豐富學生的學習經歷,發展學生的共通能力。
4. 於各科課程中滲入STEM教育元素,提升學生的探究能力。
5. 積極參與校外支援計劃,持續提升學與教的效能。
關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習:推行早讀課、「閲讀獎勵計劃」、「e悅讀學校計劃」及親子閲讀等多元化的閲讀活動,提升學生的閱讀興趣及能力。
2. 資訊科技:資訊科技應用於各學科教學,並推行電子學習,學校為學生提供一人一平板電腦以輔助學習。
3. 專題研習:透過跨學科專題研習,讓學生結合相關科目的知識和能力進行探究學習,發展學生的共通能力。
4. 德育及公民教育:設有生命教育課、校本輔導活動及主題講座等,培養學生良好的品格及正面的人生觀,塑造學生健全的人格。
共通能力的培養 : 1. 各學習領域融入共通能力的培養,發展學生分析、解難、創造等各種共通能力,以及與人溝通和合作的技巧。
2. 透過跨學科專題研習,讓學生結合相關科目的知識和能力進行探究學習,發展學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 學校重視學生的品德培育,分別從正規及非正規課程中融入品德教育。在正規課程上,於各科教學中滲入品德情意教育,而在非正規課程中,設有生命教育課、校本輔導活動及主題講座等,培養學生良好的品格及正面的人生觀,塑造學生健全的人格。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 教師因應學生的不同能力而調適教學。
2. 透過輔導服務照顧學生個別差異:小班教學、課後學習支援、校本教育心理服務、言語治療。
3. 於開學前設小一銜接課程,讓小一學生認識學校及盡快適應校園生活。
「全校參與」模式融合教育 : 學校以全校參與模式推行融合教育,為有特殊學習需要的學生提供支援。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:學校為有需要的非華語學生提供課後支援。
課程剪裁及調適措施 : 學校按學生的不同需要提供適切的支援,包括小班教學、課後小組輔導、課程及測考調適等,鞏固學生所學。
家校合作及校風
家校合作 : 學校重視家校合作,與家長保持緊密的聯繫,透過足夠的溝通而建立互信。學校與家長教師會合辦多元化的活動,家長教師會積極支持學校的發展工作,共同為孩子創設優質的學習環境。
校風 : 本校校風淳樸,老師愛護學生,同學互助互愛,師生關係融洽,建立關愛校園文化,學生對學校充滿歸屬感。學校重視學生的品德培育,學生有禮守規;學校並積極培養學生正面的人生觀,致力推行全人教育。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 優化課堂教學,深化學生自學能力,持續提升學與教效能。
2. 推動體藝教育,發展學生潛能。 
教師專業培訓及發展 : 1. 設同儕備課及同儕觀課,加強教師的專業交流。
2. 定期為教師安排講座、工作坊等專業培訓活動,提升教師的教學效能。
3. 積極參與校外支援計劃及專業交流活動,優化課堂教學。
4. 鼓勵教師參與教育局及各大專院校舉辦的專業培訓課程。
其他 : 1. 一年級上學期豁免測驗及考試。
2. 積極推展資優教育,發展學生潛能。
學校地圖 學校地圖
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