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校監/學校管理委員會主席 | : | 康陳翠華女士 |
校長 | : | 俞景慈先生 |
法團校董會 | : | 不適用 |
學校類別 | : | 官立 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 政府 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1953 |
校訓 | : | 好學合群,立己達人 |
學校佔地面積 | : | 約 3312平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | 英皇書院、庇理羅士女子中學、 鄧肇堅維多利亞官立中學、金文泰中學 |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $50 |
非標準項目的核准收費 | : | 校本管理收費$300 |
其他收費 | : | - |
課室數目 | : | 12 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 探究學習室、言語學習室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教學資源室、社工室等。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 醫療室、會議室、教員室及教員休息室。 |
核准編制教師職位數目 | : | 17 |
全校教師總人數 | : | 17 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 94% |
碩士、博士或以上 | : | 18% |
特殊教育培訓 | : | 41% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 18% |
5-9年 | : | 0% |
10年或以上 | : | 82% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 1 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 1 |
小四 班數 | : | 1 |
小五 班數 | : | 1 |
小六 班數 | : | 1 |
總數 | : | 7 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 1 |
小二 班數 | : | 1 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 1 |
小五 班數 | : | 1 |
小六 班數 | : | 1 |
總數 | : | 7 |
班級教學模式 | ||
教師利用合作學習的教學模式加強課堂的互動性,按學生的能力設計不同層次和主題的小組學習活動,照顧學生的學習需要。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 推行多元的學習評估,除測考評估外,還通過專題研習、觀察、討論、訪問、口頭匯報、自評、互評等進展性評估活動來評估學生的各種表現。 |
分班安排 | : | 不適用 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
午膳時間 | : | 12:10 - 13:10 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 1. 制定健康校園政策,推行健康飲食及推廣健康生活的活動。 2. 透過全方位學習活動培養學生的興趣及共通能力,藉以發展他們的潛能。 |
備註 | : | 1. 除一般課堂,還有早讀課、週會、圖書課、德育及公民教育課、導修課及課外活動。 2. 課餘為學生安排各類體育訓練及學藝班,加強學生多元智能的培育。 3. 課後有數學拔尖班。 4. 言語治療。 5. 課後學生學習支援計劃。 |
透過全方位學習培養學生的興趣,發展他們的潛能。 課外活動包括舞龍、國術、籃球、國畫及書法、IT達人、科技探究、中國舞、小結他、躲避盤、升旗隊。 課餘學藝班包括口琴班、乒乓球班、羽毛球班等。 各組均由專業導師及校內老師帶領,更鼓勵學生參加不同的校外比賽。 |
致力為學生提供一個良好的學習環境,使他們能愉快而有效地學習,並因應個別學生的潛能,使他們在德、智、體、群、美五育均有全面的發展,成為積極主動,對社會和國家有貢獻的良好公民。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校管理委員會轄下設有各發展及行政小組,專責行政決策。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校管理委員會主席為教育局副秘書長,其他成員包括校長、教師、校友、社會人士及家長,定期舉行會議討論校政,提升教學質素。 |
環保政策 | : | 1. 把有關環境保護的元素融入校本課程。 2. 透過多元化活動、參觀等宣傳環保訊息,提高學生環保意識。 3. 鼓勵師生在日常生活積極實踐節約減廢。 |
學校關注事項 | : | 尊重共賞 自強不息 關注一:尊重、互諒及欣賞態度 勇於面對困難、不輕言放棄 關注二:自學態度 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 英文科在一至三年級發展校本課程、四至六年級設Process Writing,中文科在二年級參與教大「與文同樂學習支援計劃」。 2. 透過才藝表演、閱讀分享、時事廣播等,提升學生的學習動機。 3. 推行小班教學,在課堂運用「合作學習」策略,讓學生進行互動學習,投入課堂活動:設計多元化教學活動,提升學生的學習動機,照顧學習差異。 |
關鍵項目的發展 | : | 1.德育及公民教育:設計校本課程,透過德公課、校本輔導計劃及各項活動,培養學生的公民意識和建立正面價值觀。 2. 閱讀:透過「閱讀獎勵計劃」、「好書推介」、「網上閱讀」、「跨科閱讀」等,推動閱讀風氣,提升學生的閱讀能力。 3. 資訊科技教育:於各學習領域結合資訊科技教學,亦為學生提供網上學習平台,促進自主學習。 4. 專題研習:培養學生主動學習、明辨性思維、與人溝通及協作的能力。 |
共通能力的培養 | : | 透過多元化的學習活動,進行專題研習與STEM活動,培養學生協作、溝通、解難、創意及明辨性思考的能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 協助學生從經驗中學習,提升自我管理能力及自信,遇到困難不要輕言放棄。培養學生建立良好品格、包容和欣賞身邊人和事等正面思維和心態,從而建立健康、快樂及和諧的生活模式。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 推行校本課後學生支援計劃、新來港兒童適應課程、區本計劃、「成長的天空」輔導計劃。 2. 按學生的需要設計課程,達致拔尖補底的成效。學習支援小組制訂支援和輔導策略,以「全校參與模式」為有特殊需要的學生開設個人檔案,以提供適切的支援。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 設有學習支援小組,為有特殊學習需要學生提供家課及測考調適、校本教育心理服務、言語治療服務、讀寫能力提升小組、專注力提升小組、社交小組及認知小組,同時為有需要家長提供講座及工作坊。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:開設課後學習小組。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 1. 運用合作學習模式推行小班教學。 2. 設計分層課業,發揮學生的潛能。 3. 提供家課及評估調適予有需要的學生。 4. 設課後支援班,照顧有不同學習需要的學生。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 成立家長教師會及家長學堂,促進家校合作。 2. 舉辦親子活動、講座、工作坊、家長日等,加強校方與家長的溝通。 3. 家長參與學校活動及會議,共同商議學校政策。 |
校風 | : | 1. 注重學生的品德培養,透過訓輔活動,培養學生正確的道德觀念。 2. 通過推行全校參與支援模式、守護天使計劃等,加強學校關愛文化。 3. 籌劃「幼小銜接」及「升中銜接」課程,配合學生不同的成長需要。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 建立正面思維,培養優良品格,實踐健康生活模式。 2. 發展多元學習模式,誘發學生的好奇心,鞏固學生的自學態度。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 設有啟導教師計劃,培育新入職教師。 2. 透過共同備課及同儕觀課,提升教師間專業交流。 3. 按學校發展方向及學生需要,舉行校本教師專業發展活動及培訓課程,提升學與教效能。 |
其他 | : | 交流計劃:粵港姊妹學校交流。 公開或校際獎項:杜葉錫恩教育基金—全港青少年進步獎;全港公開學界龍獅藝錦標賽—小學自選器材陣式優異;全港公開學界龍獅藝錦標賽—小學日光龍比賽優異;港島西區小學校際田徑比賽男子特別組100米亞軍;港島西區小學校際田徑比賽男子特別組推鉛球冠軍;香港學校朗誦節中、英、普朗誦優良;學校舞蹈節—小學低年級組中國舞甲等獎;奧林匹克數學比賽獎。 |