地址: | 九龍大坑東棠蔭街 13 及 23 號 | |||
電話: | 27778949 | 電郵: | aps@apstht.edu.hk | |
傳真: | 27761585 | 網址: | http://www.apstht.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 束健銘先生 |
校長 | : | 潘恩慈女士 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 香港九龍塘基督教 中華宣道會 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1965 |
校訓 | : | 敬畏耶和華是智慧的開端;認識至聖者便是聰明。(箴言九章十節) |
學校佔地面積 | : | 約 2410平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $30 |
非標準項目的核准收費 | : | - |
其他收費 | : | - |
課室數目 | : | 26 |
禮堂數目 | : | 2 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 2 |
特別室 | : | 12間(電腦室、音樂室、英語閱覽室、輔導室、宗教室、活動室、舞蹈室及加強輔導教學室等)。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 停車場、全校冷氣設備、中央視聽系統、課室設電子白板。 |
核准編制教師職位數目 | : | 49 |
全校教師總人數 | : | 54 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 41% |
特殊教育培訓 | : | 41% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 13% |
5-9年 | : | 9% |
10年或以上 | : | 78% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
班級教學模式 | ||
小一至小二推行英語閱讀寫作計劃、小三至小五推行Guided Reading Programme;小六推行外籍老師英語會話課;小三至小六推行分組教學;小一至小五課後設學科輔導、小一至小六各級功課小組。 |
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班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 實施進展性及總結性評估,透過學生自評、同儕互評、家長評估、紙筆評估及網上學習平台評估等,反映學生學業、操行及學業以外的表現。 |
分班安排 | : | 學業及其他表現。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 11 |
每節一般時間 | : | 30 |
一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
午膳時間 | : | 12:15 - 13:05 |
午膳安排 | : | 由家長教師會安排指定供應商提供。 |
健康校園生活 | : | 多次獲「健康飲食在校園」一等榮譽金獎;並獲頒至營計劃優質認證;健康學校銀獎;曾擔任健康學校領航學校;推動體育獎勵計劃和建立抗毒防網文化等。 |
備註 | : | 課前設聖經故事分享、早讀及早操時段;每週設生命教育課、圖書課、普通話課、資訊科技課及聯課活動;各科目附以全方位學習活動;中央圖書館及電腦室於課前、課後及小息開放。 |
境外考察交流、參觀、全方位學習日、公益活動、運動會、男女童軍、公益少年團、基督少年軍、少年警訊、詩班、團契、朗誦、田徑、電腦、奧林匹克數學、舞蹈、手鈴、中西樂、棋藝、球類活動、英語組、話劇、手工藝、校園電台、跆拳道、花式跳繩、雜耍等。 |
本著基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育學生活出豐盛生命。學校配合政府教育目標,為兒童提供優質全人教育,使學童健康愉快成長,潛能得以均衡發展,能運用兩文三語,掌握資訊科技,投入文化藝術。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 本校實施校本管理,在校政、資源策劃及管理皆建立妥善行政系統。學校發展組統領各科組,確保有效運用資源,切合學生需要,提升管理效能。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2008-09年度成立法團校董會推行校本管理,使學校在管理運作及資源運用上有更靈活自主權,促進學校發展。 |
環保政策 | : | 全力發展健康學校,推行環保措施,節約能源及用水,垃圾分類,實施綠化校園計劃,並訓練環保大使協助推行學校環保政策,培育學生養成健康及環保意識。 |
學校關注事項 | : | 健康學校,愛心開心滿校園;追求至善,學科術科展潛能。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 學校緊貼教育改革,透過中英文閱讀寫作計劃、跨科活動、電子平台、內聯網、參觀、境外交流及戶外學習等,以發展學生兩文三語及共通能力。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 推行廣泛閱讀、公共圖書館閱讀計劃及校本閱讀獎勵計劃等,讓學生從閱讀中學習。 2. 備有完善資訊科技系統及電子教育平台,照顧學習多樣性,促進學生自主學習。 3. 透過多元化教學策略、全方位學習及週會,進行生命及德育公民教育。 4. 利用跨學科課程及專題研習,發展學生的共通能力。 |
共通能力的培養 | : | 透過日常授課、自學、研習、工作坊、講座、多元化的學術及體藝活動,讓學生掌握知識、建構知識及作深層學習,並培養學生共通能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 本校以聖經真理為基礎、七個核心價值觀為主軸,設計校本生命教育課程,目標在培養學生的正面生活態度及裝備學生面對生活的挑戰。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設資優教育、學習支援輔導班、分層及分組教學、協作教學、伴寫伴讀、社交樂小組、良師關懷計劃、朋輩小老師計劃、言語訓練、校本教育心理服務、小一適應及升中銜接活動,校本支援計劃、功課及測考調適。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設有學生支援小組,策劃全校支援計劃,因應各級學生學習需要,為有特殊需要學生提供課後支援班及學科輔導班,配合校本調適策略,加強學生的學習效能。本校亦為不同特殊學習需要的學生提供個別或小組訓練及輔導。本校教師及教育心理學家定期開會,商討個案支援計劃。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 以照顧學習多樣性、訓練學生思維及學習策略,並培養學生正確價值觀為目標,初小中文科實施分層支援教學,英文科推行分層閱讀計劃,數學科採用探究式學習,常識科設STEM教育,電腦科設編程教育。各科融合思維教學,讓學生掌握學習技巧,並透過生命教育,建立學生內在生命質素。各級設拔尖補底課程,因材施教。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家長關愛學校,全力支持學校發展,積極參與家校活動及親子活動,以愛互繫,培育學子。學校亦透過不同渠道(如:家長座談會、家長日、家教會、家長班、Sunshine Call)加強彼此溝通,協力教養孩童。 |
校風 | : | 本校校風淳樸,學生表現優良。透過福音活動、生命教育、公民及宗教週會發展學生靈育,鼓勵學生體、藝、服務齊參與。學校亦得家教會及校友會支持和協助,購買教學設備及舉辦講座或學習活動,攜手培育孩子成長。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 實施自主學習,建立學習技能。 2. 拓展電子教育,增強學教互動。 3. 優化身心靈教學,促進全人發展。 |
教師專業培訓及發展 | : | 透過教師資優教育訓培、專業學校發展計劃、同儕協作、工作坊、講座、境內外交流及各種教研活動,推動教師持續發展,提升教學效能及專業素質。 |
其他 | : | - |