小學概覽2020 
| 地址: | 九龍大坑東棠蔭街 13 及 23 號 | |||
| 電話: | 27778949 | 電郵: | aps@apstht.edu.hk | |
| 傳真: | 27761585 | 網址: | http://www.apstht.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 束健銘先生 |
| 校長 | : | 潘恩慈女士 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港九龍塘基督教 中華宣道會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1965 |
| 校訓 | : | 敬畏耶和華是智慧的開端；認識至聖者便是聰明。（箴言九章十節） |
| 學校佔地面積 | : | 約 2410平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 26 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 2 |
| 特別室 | : | 12間（電腦室、音樂室、英語閱覽室、輔導室、宗教室、活動室、舞蹈室及加強輔導教學室等）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 停車場、全校冷氣設備、中央視聽系統、課室設電子白板。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 54 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 41% |
| 特殊教育培訓 | : | 41% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 13% |
| 5-9年 | : | 9% |
| 10年或以上 | : | 78% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小二推行英語閱讀寫作計劃、小三至小五推行Guided Reading Programme；小六推行外籍老師英語會話課；小三至小六推行分組教學；小一至小五課後設學科輔導、小一至小六各級功課小組。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 實施進展性及總結性評估，透過學生自評、同儕互評、家長評估、紙筆評估及網上學習平台評估等，反映學生學業、操行及學業以外的表現。 |
| 分班安排 | : | 學業及其他表現。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 11 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 13:05 |
| 午膳安排 | : | 由家長教師會安排指定供應商提供。 |
| 健康校園生活 | : | 多次獲「健康飲食在校園」一等榮譽金獎；並獲頒至營計劃優質認證；健康學校銀獎；曾擔任健康學校領航學校；推動體育獎勵計劃和建立抗毒防網文化等。 |
| 備註 | : | 課前設聖經故事分享、早讀及早操時段；每週設生命教育課、圖書課、普通話課、資訊科技課及聯課活動；各科目附以全方位學習活動；中央圖書館及電腦室於課前、課後及小息開放。 |
全方位學習 | 境外考察交流、參觀、全方位學習日、公益活動、運動會、男女童軍、公益少年團、基督少年軍、少年警訊、詩班、團契、朗誦、田徑、電腦、奧林匹克數學、舞蹈、手鈴、中西樂、棋藝、球類活動、英語組、話劇、手工藝、校園電台、跆拳道、花式跳繩、雜耍等。 |
辦學宗旨 | 本著基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。學校配合政府教育目標，為兒童提供優質全人教育，使學童健康愉快成長，潛能得以均衡發展，能運用兩文三語，掌握資訊科技，投入文化藝術。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校實施校本管理，在校政、資源策劃及管理皆建立妥善行政系統。學校發展組統領各科組，確保有效運用資源，切合學生需要，提升管理效能。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2008-09年度成立法團校董會推行校本管理，使學校在管理運作及資源運用上有更靈活自主權，促進學校發展。 |
| 環保政策 | : | 全力發展健康學校，推行環保措施，節約能源及用水，垃圾分類，實施綠化校園計劃，並訓練環保大使協助推行學校環保政策，培育學生養成健康及環保意識。 |
| 學校關注事項 | : | 健康學校，愛心開心滿校園；追求至善，學科術科展潛能。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 學校緊貼教育改革，透過中英文閱讀寫作計劃、跨科活動、電子平台、內聯網、參觀、境外交流及戶外學習等，以發展學生兩文三語及共通能力。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 推行廣泛閱讀、公共圖書館閱讀計劃及校本閱讀獎勵計劃等，讓學生從閱讀中學習。 2. 備有完善資訊科技系統及電子教育平台，照顧學習多樣性，促進學生自主學習。 3. 透過多元化教學策略、全方位學習及週會，進行生命及德育公民教育。 4. 利用跨學科課程及專題研習，發展學生的共通能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過日常授課、自學、研習、工作坊、講座、多元化的學術及體藝活動，讓學生掌握知識、建構知識及作深層學習，並培養學生共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 本校以聖經真理為基礎、七個核心價值觀為主軸，設計校本生命教育課程，目標在培養學生的正面生活態度及裝備學生面對生活的挑戰。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設資優教育、學習支援輔導班、分層及分組教學、協作教學、伴寫伴讀、社交樂小組、良師關懷計劃、朋輩小老師計劃、言語訓練、校本教育心理服務、小一適應及升中銜接活動，校本支援計劃、功課及測考調適。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設有學生支援小組，策劃全校支援計劃，因應各級學生學習需要，為有特殊需要學生提供課後支援班及學科輔導班，配合校本調適策略，加強學生的學習效能。本校亦為不同特殊學習需要的學生提供個別或小組訓練及輔導。本校教師及教育心理學家定期開會，商討個案支援計劃。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 以照顧學習多樣性、訓練學生思維及學習策略，並培養學生正確價值觀為目標，初小中文科實施分層支援教學，英文科推行分層閱讀計劃，數學科採用探究式學習，常識科設STEM教育，電腦科設編程教育。各科融合思維教學，讓學生掌握學習技巧，並透過生命教育，建立學生內在生命質素。各級設拔尖補底課程，因材施教。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長關愛學校，全力支持學校發展，積極參與家校活動及親子活動，以愛互繫，培育學子。學校亦透過不同渠道（如：家長座談會、家長日、家教會、家長班、Sunshine Call）加強彼此溝通，協力教養孩童。 |
| 校風 | : | 本校校風淳樸，學生表現優良。透過福音活動、生命教育、公民及宗教週會發展學生靈育，鼓勵學生體、藝、服務齊參與。學校亦得家教會及校友會支持和協助，購買教學設備及舉辦講座或學習活動，攜手培育孩子成長。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 實施自主學習，建立學習技能。 2. 拓展電子教育，增強學教互動。 3. 優化身心靈教學，促進全人發展。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 透過教師資優教育訓培、專業學校發展計劃、同儕協作、工作坊、講座、境內外交流及各種教研活動，推動教師持續發展，提升教學效能及專業素質。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
