小學概覽2020 
| 地址: | 九龍深水埗東沙島街145號 | |||
| 電話: | 27793076 | 電郵: | info@skhstthomas.edu.hk | |
| 傳真: | 27761841 | 網址: | http://www.skhstthomas.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 岑延威校監 |
| 校長 | : | 鄧依萍女士 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1924 |
| 校訓 | : | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4124平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括：普通話） |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 雜費 $310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、音樂室、小組教學室、常識室、多媒體學習室、視藝室、語言學習室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 空調課室、學生活動中心、60米長跑道、小教堂、花園。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 37 |
| 全校教師總人數 | : | 37 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 26% |
| 特殊教育培訓 | : | 31% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 8% |
| 5-9年 | : | 8% |
| 10年或以上 | : | 84% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 共有11班學習小組，於課外支援不同學習能力及需要的學生。在個別級別及科目進行小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 除正常考核外，部份科目（如中、英、數等）加入進展性評估；又透過專題研習及其他學習活動，評估學生的知識、態度、表達及溝通能力。 |
| 分班安排 | : | 依學生能力平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 13:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 小息運動（如：跳繩、跑步、呼拉圈、籃球等）、水果日、一人一花活動、健康生活講座。 |
| 備註 | : | 設立食物部及午膳管理委員會，並邀請家長代表加入，共同監察午膳供應商所提供之食物質素。 |
全方位學習 | 幼童軍、基督少年軍、團契、歌詠、小提琴、跆拳道、雜耍、電腦、英語、獨誦、集誦、讀書會、小園丁、視藝小天才、數學思維訓練、田徑、乒乓球、籃球、羽毛球、排球、花式跳繩、舞蹈、機械人、樂器班等。 |
辦學宗旨 | 在「非以役人，乃役於人」的基督精神為基礎上發展「德、智、體、群、美 、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 以全校參與的模式，設有多層的行政架構，以統籌課程、訓輔、活動等工作，並與家長保持密切的聯繫。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2015年8月31日成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 回收箱，物資重用政策（如廢紙、校服、課本等），節能政策（如電燈、冷氣等）。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 促進學生自主學習成效。 2. 深化學校關愛文化。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 因應各科組需要進行學習活動而靈活調配上課時間。 2. 以學生為本，注重生命教育和多元智能的發展。透過自主學習、專題研習及全方位學習等，讓學生的學習過程變得更主動、愉快和充實。 3. 透過跨學科主題、專題研習及全方位學習等，提高學生學習興趣、了解多角度的學習及思考方式，讓學生學會主動，學習過程更愉快。 4. 以合作學習的形式提供小班教學的學習環境。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 推行多項閱讀獎勵計劃，配合策略訓練及早讀時段，培養學生的閱讀習慣。 2. 透過教學活動及資訊科技的運用，促進學生學習的互動性。 3. 全校推行跨學科專題研習，提高學生的綜合學習能力。 4. 透過成長課及校本輔導計劃，幫助學生建立良好的品德及態度。 |
| 共通能力的培養 | : | 本校在不同科目或學習領域，培養學生的共通能力。透過不同的學習任務、學習經歷，培養學生的溝通、批判性思考和創造力。鼓勵學生在課堂上多發問，並善用開放式問題，以提升學生的學習能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 把正面價值觀及態度整合於學與教中，多元化學習經歷，以成長課作為學習、分享及反思場所。學生認識自己強項，學習解決困難，除去負面想法，培養、發揮個人的長處和潛能，積極面對壓力和挑戰。有著同一理念，老師深信學生都有自己的學習里程，老師陪伴他們經驗這成長階段，令他們體驗自己的強項，最終達致成功的一天。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 舉辦不同的課程，如成長的天空計劃，提升學生的抗逆力。 2. 開設多項課後小組，支援不同學習需要的學生。 3. 發展資優課程，透過校內及校外課程，支援資優學生學習、社交及情緒上的需要。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校已成立學生學習支援組，主要成員包括校長、學習支援統籌老師及學生輔導主任。本校運用學習支援津貼，推行學業輔導、提供情緒、專注力及社交訓練小組、言語治療服務，以協助提升學生身心成長。此外，也會按學生的需要，加強與家長溝通，或諮詢專業人士建議，制定學習計劃，提供功課及考試調適，以配合學生的學習。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 因應學生的學習情況而調整教學方法、家課量、考核的要求。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 透過家長教師會、家長小組、家長義工活動及家長學堂課程等，與家長保持良好的溝通，建立緊密的伙伴關係。 |
| 校風 | : | 本校校風淳樸，深獲家長的支持。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 提升學生的學業成就。 2. 透過改善語言環境及以普通話教授中國語文，提升學生兩文三語的能力。 3. 各科在課程中加入自學元素，訓練學生的自學能力。 4. 推行生命教育，培育學生全人發展，身心健康地成長。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 透過「專科專教」，共同備課及同儕觀課等，提升學與教的效能。 2. 鼓勵老師按工作需要及個人興趣編定進修計劃。 3. 每年均邀請教育局及外間教育機構到校進行協作，增加老師交流的機 會。 |
| 其他 | : | 1. 本校設有「姚星南醫生獎學金」及「不凡獎學金」，嘉許在學業及操行上有突出表現的學生。 2. 本校積極開展境外交流計劃，豐富學生的生活經驗。 |
學校地圖 
