小學概覽2020 
| 地址: | 新界沙田馬鞍山鞍駿街30號 | |||
| 電話: | 26422355 | 電郵: | syps@syps.edu.hk | |
| 傳真: | 26335202 | 網址: | http://www.syps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 葉國謙校監 |
| 校長 | : | 梁美玲女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港道教聯合會 |
| 宗教 | : | 道教 |
| 創校年份 | : | 1995 |
| 校訓 | : | 明道立德 |
| 學校佔地面積 | : | 約 12000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $60 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 特定用途費用$310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 32 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 室內體育館、多元智能室、電腦室、常識實驗室、音樂室、英文室、視藝室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 棒球場、有機農莊及魚池。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 59 |
| 全校教師總人數 | : | 67 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 95% |
| 學士 | : | 97% |
| 碩士、博士或以上 | : | 16% |
| 特殊教育培訓 | : | 54% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 40% |
| 5-9年 | : | 15% |
| 10年或以上 | : | 45% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 32 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 32 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校推行小班教學，學生以合作學習形式分組學習。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 設拔尖小組、加強輔導班、輔導小組等，照顧不同學習需要的同學，提升學習效能。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 中、英、數、常設重點評估，鞏固學生學習；常識科設專題研習，評估學生共通能力；圖書科、資訊科技科及體育科評估學生知識、技能及態度的學習表現。 |
| 分班安排 | : | 以成績及能力平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 13:10 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 榮獲「至營學校基本認證嘉許狀」，舉行「水果月」活動；亦參與學校體育推廣等計劃、「一人一花」、「綠化校園」，培養學生有健康均衡的生活習慣。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 發展學生多元智能，興趣班：語言（英文話劇、劍橋試班）、數學邏輯（奧數、圍棋）、音樂（中國鼓、管弦樂）、肢體動作（棒球、醒獅、哥爾夫球、花式跳繩）、自然環境（環保小組）、個人內省（義工小組）、人際溝通（男、女童軍）、視覺空間（陶藝、油畫）等。 |
辦學宗旨 | 本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會、校長、副校長、行政主任、老師。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 2007/08學年成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 1. 設環保小組，培養環保意識。 2. 課室有廢紙回收及環保收集箱。 3. 午膳時要求學生自備餐具。 4. 環保圖書及file回收計劃。 |
| 學校關注事項 | : | 通過校本課程設計，培養學生自主學習及從實作過程中訓練多元思考與解難能力，建立學生正向及積極的價值觀，並讓學生的身心得到均衡發展。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 學習和教學策略： 1. 以多元化的教學策略，如探究式與電子學習，幫助學習建構各學科知識。 2. 推動STEM及編程教學，培養創造、協作及解難能力，裝備學生以應對科學和科技的。 3. 規劃全方位學習活動，讓學生走出課室進行專題研習、考察、探訪及境外學術交流活動，擴闊學生學習經歷，開拓學生學習視野。 4. 協助學生在不同的評估歷程中，透過自我檢視及多方回饋，了解和改善自己的學習情況。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 營造全校自主學習的氣氛，深化學生自主學習的能力。 2. 照顧學生學習多樣性，增加學生對學習的自信心。 3. 培養學生正向品格，活出豐盛的生命。 |
| 共通能力的培養 | : | 著力發展學生的創意、溝通及解難能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 本校運用正向教育，培養學生堅毅的精神。設生命教育課，課堂以多元的教學模式，如角色扮演、分組討論、親身體驗等方式，培養學生正確的價值觀和態度，提升他們對社區的責任，並成為良好的世界公民。本校以靜觀教育為核心，使學生做任何事前，覺察當下，停一停，想一想，提升覺察和專注力，身心靈更健康，做事更有果效。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校利用拔尖保底措施，照顧學習差異。設資優教育組，積極開拓資優計劃，並設立「人才庫」，為不同才能的學生提供資優教育培訓，讓學生發展多元潛能。另外，本校設有學生支援小組，推行加強輔導班、學科輔導小組及區本支援計劃等，支援有需要之學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設有學生支援組，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。措施包括有抽離教學、中英數小組輔導教學、校本教育心理服務、言語治療服務及個別學習計劃等。本校另開設「家長大學」舉辦不同類型的家長工作坊，實踐家校合作。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：校內僅有少量非華語學生，他們在學習中文方面沒有太大困難。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 透過多元化教學活動，課程及評估調適，還有以不同程度的課業，來照顧學習差異。 1. 拔尖課程，如：奧數、Buddy Reading、中文、英文拔尖。 2. 保底課程，如加強輔導班、輔導小組、小老師計劃、新來港學童適應課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長義工到校為學生講故事，協助中國文化日、頌親恩活動、專題研習戶外考察、親子運動會等活動。每年亦會舉行周年大會及旅行。 |
| 校風 | : | 提倡「關愛」及「自學」文化，舉行「自我管理計劃」，鼓勵學生養成自理的好習慣；DIY自學及探究小專家比賽等，培養學生有自學探究精神，匯報技巧、互相欣賞文化，積極自主學習的態度，以追求卓越的成就。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 每年，為擴闊學生視野，學校會為小四、小五、小六學生安排「境外交流」活動；而學業成績及術科表現優異的學生，更會獲頒獎學金，以示鼓勵。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 推廣靜觀文化。 |
| 其他 | : | 校際話劇節（英文） 1. 傑出舞台效果獎 2. 傑出演員獎（4位） 校際話劇節（中文） 1. 傑出舞台效果獎 2. 傑出合作獎 3. 傑出演員獎（6位） 2019全港小學棒壘球邀請賽（湯偉奇盃） 棒球T座組（初組、女子壘球組）兩項冠軍 |
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