《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
馬鞍山聖若瑟小學
Ma On Shan St. Joseph's Primary School
沙田區   校網編號 : 89 
地址: 新界沙田馬鞍山恆安邨
電話:   26429186    電郵:   info@mossjps.edu.hk
傳真:   26433929    網址:   http://www.mossjps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 伍維烈修士
校長 : 楊翠珊女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港天主教方濟會會長
宗教 : 天主教
創校年份 : 1987
校訓 : 敬天樂仁 博學篤行
學校佔地面積 : 約 3500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $40
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 25
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 6間(視藝室、音樂室、電腦室、英語室、校園電視台、中央圖書館)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 加輔室、輔導室、方濟園圃、多元智能室、祈禱室。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 47
全校教師總人數 : 50
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 20%
特殊教育培訓 : 42%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 50%
5-9年 : 45%
10年或以上 : 5%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 5
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
班級教學模式
採取小班教學模式,加強照顧學生差異。
設功課班、輔導班及新來港學童班為學生提供支援。
班級結構備註
於二至六年級,各級至少設一班英文數學班。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 評估包括學生平日的學習表現,如聽、說、讀寫的能力、態度及創作過程。多元化評估。
分班安排 : 二年級至六年級設英文數學班。
二年級至六年級均分班,成績稍遜學生設輔導課;各級進行分組教學。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 7
每節一般時間 : 45
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:05 - 13:15
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校已成立午膳監察委員會,監察供應商所提供食物的質素。推行體適能計劃及集體運動。
備註 : 設電腦科、小學英文閱讀及寫作計劃、成長課及校本公民教育課程。
全方位學習 全方位學習
設有交通安全隊、公益少年團、男、女童軍、小老師、少年警訊、體操、合唱團、話劇、朗誦、舞蹈、口風琴、牧童笛、田徑、排球、籃球、園藝、基督小先鋒、公教培育組、IT大使、科學小先鋒、敲擊樂及週六興趣班。
辦學宗旨 辦學宗旨
引導學生認識天主教信仰及基督精神,並按學生能力,因材施教,教育學生品學兼備及善盡公民責任。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會成員:校監、校長、教師代表、家長代表及其他專業人士。
環保政策 : 本校有制定一套環保政策,包括環境管理及環境教育,引導學生關注大自然及愛護大自然。
學校關注事項 : 照顧學生學習多樣性;培養學生愛主愛人的價值觀。
教學規劃
學習和教學策略 : 參加教育局及各大院校舉辦的計劃,培養學生主動學習及訓練其共通能力。各科經常靈活調配及重整課程,進行協作教學。課前及午膳後安排主題活動,如午讀、集體運動、普通話齊齊唱、英語時間及學科短講等。
關鍵項目的發展 : 推行電子教學,建立多元化的學習模式,照顧不同能力的學生。推行校本德育及公民教育課程,培養學生正面價值觀和公民意識。透過各項閱讀計劃,培養學生閱讀習慣及加強語文能力。
共通能力的培養 : 於各科課堂學習及透過參與不同類型的課外活動,學生從中學習不同領域的知識及培養共通能力,讓學生可以遷移到其他學習情況中使用。九種共通能力包括:協作能力、溝通能力、創造力、批判/明辨性思考能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力和研習能力。
推廣正面價值觀和態度 : 透過公民教育課,包括成長課及天主教社會倫理課程,讓學生認識「微末心、手足情」的天主教倫理價值觀,學習正確的價值觀和人生態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 於校內成立學生支援小組,並讓教師接受有關特殊教育的培訓。另外,校內亦推行「秘密小天使」及各項朋輩支援計劃,以提升共融文化。
「全校參與」模式融合教育 : 運用學習支援津貼,為有需要的學生提供三層學習支援,並與教育局及其他社福機構合作舉辦小組訓練活動,如「喜伴同行」、「喜悅寫意」及專注力訓練小組等,以照顧學生的多樣性。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 本校設有拔尖、躍進班、課後功課補習班及小一適應課程,為有不同學習需要的學生提供多元化的學習支援。
家校合作及校風
家校合作 : 每月家教會舉行定期會議,為家長與學校建立溝通渠道。每學年亦會舉辦家長講座工作坊及親子旅行活動。家長教師會義工組協助學校進行不同的活動及定期探訪弱勢社群。
校風 : 校風純樸,師生關係融洽,重視宗教的培育及品格薰陶,定期舉辦多項訓輔及公民教育活動,提升學生的品德,並設計不同的學科活動,以加強學生的學習興趣。此外,設迎新日、小一適應日及各級家長會。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 優化學與教策略,加強照顧個別差異及優化課堂教學。
2. 加強電子教學計劃,以配合學生不同的學習需要。
3. 發展多元化的學習模式,發揮學生的潛能,發展各項共通能力。
4. 培養學生愛主愛人的價值觀,成為身心健康的孩子。
教師專業培訓及發展 : 因應學校的發展項目,參加各類研習會、培訓課程及進修,並與屬校老師交流分享,提升教學素質。
其他 : 校際舞蹈節獲甲級獎、香港學校音樂節及朗誦節獲得優異及良好成績、多項校外數學比賽及IT獎勵計劃獲得優異及良好成績。
學校地圖 學校地圖
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