小學概覽2020 
| 地址: | 新界沙田穗禾苑42A地段 | |||
| 電話: | 26041966 | 電郵: | info@plkshs.edu.hk | |
| 傳真: | 26062304 | 網址: | http://www.plkshs.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 劉陳小寶女士 |
| 校長 | : | 張炳堅先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 保良局 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1980 |
| 校訓 | : | 愛敬勤誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7300平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $10 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $400 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 4 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室、活動室、電腦室、視藝室、輔導室、接見室、校園電視台攝製室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 游泳池。 *註：本校預計在2024年遷往新校舍。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 53 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 89% |
| 學士 | : | 96% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 35% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 23% |
| 5-9年 | : | 11% |
| 10年或以上 | : | 66% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 合作學習，鼓勵自主學習。為照顧學生個別差異，設協作教學；星期一、三、四最後一節為導修課及中、英、數輔導課。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 進展性評估、專題研習評估及英文校本閱讀評估。 |
| 分班安排 | : | 小一至小六平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 13:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 參與教育局舉辦之「生果日」計畫。 2. 組成校內午膳監察小組。 3. 提供午膳營養餐盒給予學生選購。 |
| 備註 | : | 星期三進行全方位學習時段，另設圖書課及成長課，星期二及五更設聯課活動課，提供多項興趣小組讓學生參與。 |
全方位學習 | 手鈴、篆書、欖球、話劇、小廚神、日語、西班牙語、粵劇、編程、中國舞、武術、3D打印、機械人、校園電視台、英語模型、有機種植、童軍、水墨畫、獅藝、爵士舞、籃球、乒乓球、足球、躲避盤、游泳、親子伴讀、創意思維活動、合唱、管樂隊、雜耍、航拍。 |
辦學宗旨 | 發揮學生潛能，德、智、體、群、美五育並重。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長帶領行政小組成員透過定期會議，共同決策、計畫和評估校內活動，有效地運用資源以提升教學質素。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 2013年5月成立法團校董會，由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董及家長校董組成。 |
| 環保政策 | : | 綠化校園。 |
| 學校關注事項 | : | 學習、遊戲、關顧。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 設全方位學習時段。 2. 調動上課時間進行全校跨學科專題研習。 3. 跨學科活動日。 4. 加強STEM教育。 5. 校本中、英文課程。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 設閱讀時間、圖書課、親子伴讀計劃及午膳閱讀小組，二至六年級採用英語閱讀小組教學。 2. 所有教室設多媒體設備，配合有效運用平板電腦，教師進行資訊科技教學。設「教學資源平台」，提升學生網上自學能力。 3. 推行全校性跨學科專題研習週。 4. 利用成長課程進行德育及公民教育，並進行校本輔導活動。 |
| 共通能力的培養 | : | 校本專題研習課程大綱培養學生九種共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 本校透過不同的活動以培養學生首要的價值觀和態度，包括：自律，尊重他人，責任感，關愛等。學校以「加強社群關係，與人和睦相處」為關注事項，建立校園關愛的共融文化。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設資優人才庫，讓學生發揮學習潛能，主動參與學習。 2. 校本英語閱讀計畫按學生能力施教，提升其英語技巧。 3. 設協助教學及課後導修課，照顧學習差異。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 以「全校參與」模式融合教育照顧學生的多元性，成立學生支援小組；設學生支援小組統籌主任、駐校言語治療師及教育心理學家，為有需要學生提供支援。 獲教育局增撥額外資源（學習支援津貼），加強言語治療津貼，按同學不同需要，邀請校外專業機構人員安排不同的小組，如專注力、社交技巧、中文讀寫班等。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 校本課程統整及專題研習課程、拔尖補底課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 設家教會，加強家校溝通。 2. 聯合家教會印製校訊《森聲》。 |
| 校風 | : | 1. 設小一新生適應班。 2. 設功課輔導班及暑期活動小組供學生參加。 3. 校本輔導活動，提升學生對學校的歸屬感。 4. 高年級學生擔任愛心天使，協助小一新生適應學校生活。 5. 家長伴讀。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 關注事項："We Learn", "We Play" & "We Care"。 2. 提升學生學習的主動性，增強學習效能；以行求知，發展多元化學習，拓闊學生的學習經歷。 3. 培養學生知禮守規，互相尊重的良好品格；加強社群關係，與人和諧相處。 4. 採用適切的提問技巧，啟發學生多角度思考。 5. 鼓勵自主學習，照顧個別差異。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 各科校本教師專業發展。 |
| 其他 | : | 每學年均設有多項不同種類的獎助學金。 |
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