《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
保良局雨川小學
P.L.K. Riverain Primary School
沙田區   校網編號 : 89 
地址: 沙田馬鞍山鞍駿街28號
電話:   26333170    電郵:   contact@plkrps.edu.hk
傳真:   26303890    網址:   http://www.plkrps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 湯振傑先生
校長 : 蔡曼筠女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 保良局
宗教 : 不適用
創校年份 : 1988
校訓 : 愛敬勤誠
學校佔地面積 : 約 7000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $20
非標準項目的核准收費 : $600
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、校園數碼電視台、常識室、音樂室、視藝室、輔導室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機。
其他 : 全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 55
全校教師總人數 : 57
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 32%
特殊教育培訓 : 35%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 9%
5-9年 : 17%
10年或以上 : 74%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
推行小班教學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 小一上學期以評估替代考試。各級除筆試外,各科亦採用多元化評估,如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等,另設有學生互評及家長參與機會。
分班安排 : 一般在四年級開始,依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:30 - 13:25
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。
健康校園生活 : 本校著重校園文化的承傳與氛圍,透過校園清潔計劃、一人一職計劃等全年恆常性活動,鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。
備註 : 設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池,各級設游泳課,另有近五十項課餘興趣班,以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊,積極推動生命教育。
全方位學習 全方位學習
為每個年級舉辦不同主題的體驗學習活動日及科技日,另有多元化的課外活動,如:辯論、劍擊、欖球、游泳、校園攝製隊、管樂隊、步操樂隊、義工及資優培訓組等:全體小四至小六學生參與公益少年團計畫。設「世界教室」計劃,積極籌辦富教育意義的交流活動,擴闊學生視野。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承「培德育才」的保良精神,以學生為本,致力「全人教育」,營造一個積極進取、充滿關愛的環境,使能有效地學習及發展個人潛能。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 推行校本管理,建立自評機制,透過不同渠道加強教職員、家長及學生之溝通。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會於2007年6月成立。
環保政策 : 本校積極把環保理念滲透於課程及日常生活中,經常組織師生或親子活動,以行動支持環保。
學校關注事項 : 2018-2022年關注事項:
提升自信 迎向挑戰 力求進步
教學規劃
學習和教學策略 : 以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針,通過多元化、生活化的教學模式,從而提升學習的動機和自學精神,並着力培育學生良好的學習習慣,為終身學習打穩根基。
關鍵項目的發展 : 採取家校合作及跨科協作的方式,並積極引人外間資源,促進教育局所指的四大關鍵項目(閱讀、專題研習、電子學習和德育)的發展。同時積極回應學生未來成長的需要,逐步發展校本課程,推動STEM教育、資訊素養及生命教育。
共通能力的培養 : 透過日常課堂、專題研習、科學探究活動及多元化課外活動,培養各種共通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 由校長及副校長領導,以「家校同行」概念推動價值教育,透過主題月及班級經營等恒常性活動,培養學生正面的價值觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 資優教育組:以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓,發揮個別潛能。以全校參與模式照顧學生的多樣性。
「全校參與」模式融合教育 : 重視家校合作,並靈活運用資源,為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。
課程剪裁及調適措施 : 設專責小組推動「幼小銜接」及「中小銜接」工作,並以漸進模式協助學生適應。高小強調學習策略及自學精神,並設有校本增潤課程,為升中作準備。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 家長生命教育團隊「雨絲家園」
家長及老師同到台灣接受生命教育培訓課程,其後家校團隊一同規劃不同形式的生命教育活動,把生命教育從學校帶進家庭、引入社區。
2. 獲頒「關愛校園獎勵計劃」之「家校合作」主題大獎。
3. 舉辦小一家長學堂及家長進修學院,組織家長義工隊、家長閱讀分享會、親子閱讀小組等。
校風 : 以學生為本及訓輔合一的方針,致力發展全人教育。舉辦主題性輔導活動,營造關愛的環境及和諧師生關係。提供多元學習經歷,培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」。連續多年獲「關愛校園」榮譽。
學校發展
學校發展計劃 : 提升自信 迎向挑戰 力求進步
教師專業培訓及發展 : 因應學校關注事項,以品德培育為首要目標,並致力提升學與教的成效。
其他 : 由於學術成績優異、課外活動出色、備受外界推崇及各方面表現卓越,2013年及2019年獲「保良局傑出學校」榮譽、2014年獲「藝術教育」優異表現獎、2015年獲「卓越關愛校園之推動生涯規劃」優異獎等。持續獲外界邀請分享全人教育、生命教育、家校合作及校本課程的經驗。
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