小學概覽2020 
| 地址: | 沙田馬鞍山鞍駿街28號 | |||
| 電話: | 26333170 | 電郵: | contact@plkrps.edu.hk | |
| 傳真: | 26303890 | 網址: | http://www.plkrps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 湯振傑先生 |
| 校長 | : | 蔡曼筠女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 保良局 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1988 |
| 校訓 | : | 愛敬勤誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $600 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、校園數碼電視台、常識室、音樂室、視藝室、輔導室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 32% |
| 特殊教育培訓 | : | 35% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 9% |
| 5-9年 | : | 17% |
| 10年或以上 | : | 74% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 小一上學期以評估替代考試。各級除筆試外，各科亦採用多元化評估，如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等，另設有學生互評及家長參與機會。 |
| 分班安排 | : | 一般在四年級開始，依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 13:25 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。 |
| 健康校園生活 | : | 本校著重校園文化的承傳與氛圍，透過校園清潔計劃、一人一職計劃等全年恆常性活動，鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。 |
| 備註 | : | 設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池，各級設游泳課，另有近五十項課餘興趣班，以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊，積極推動生命教育。 |
全方位學習 | 為每個年級舉辦不同主題的體驗學習活動日及科技日，另有多元化的課外活動，如：辯論、劍擊、欖球、游泳、校園攝製隊、管樂隊、步操樂隊、義工及資優培訓組等：全體小四至小六學生參與公益少年團計畫。設「世界教室」計劃，積極籌辦富教育意義的交流活動，擴闊學生視野。 |
辦學宗旨 | 秉承「培德育才」的保良精神，以學生為本，致力「全人教育」，營造一個積極進取、充滿關愛的環境，使能有效地學習及發展個人潛能。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 推行校本管理，建立自評機制，透過不同渠道加強教職員、家長及學生之溝通。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於2007年6月成立。 |
| 環保政策 | : | 本校積極把環保理念滲透於課程及日常生活中，經常組織師生或親子活動，以行動支持環保。 |
| 學校關注事項 | : | 2018-2022年關注事項： 提升自信 迎向挑戰 力求進步 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針，通過多元化、生活化的教學模式，從而提升學習的動機和自學精神，並着力培育學生良好的學習習慣，為終身學習打穩根基。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 採取家校合作及跨科協作的方式，並積極引人外間資源，促進教育局所指的四大關鍵項目（閱讀、專題研習、電子學習和德育）的發展。同時積極回應學生未來成長的需要，逐步發展校本課程，推動STEM教育、資訊素養及生命教育。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過日常課堂、專題研習、科學探究活動及多元化課外活動，培養各種共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 由校長及副校長領導，以「家校同行」概念推動價值教育，透過主題月及班級經營等恒常性活動，培養學生正面的價值觀。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 資優教育組：以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓，發揮個別潛能。以全校參與模式照顧學生的多樣性。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 重視家校合作，並靈活運用資源，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設專責小組推動「幼小銜接」及「中小銜接」工作，並以漸進模式協助學生適應。高小強調學習策略及自學精神，並設有校本增潤課程，為升中作準備。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長生命教育團隊「雨絲家園」 家長及老師同到台灣接受生命教育培訓課程，其後家校團隊一同規劃不同形式的生命教育活動，把生命教育從學校帶進家庭、引入社區。 2. 獲頒「關愛校園獎勵計劃」之「家校合作」主題大獎。 3. 舉辦小一家長學堂及家長進修學院，組織家長義工隊、家長閱讀分享會、親子閱讀小組等。 |
| 校風 | : | 以學生為本及訓輔合一的方針，致力發展全人教育。舉辦主題性輔導活動，營造關愛的環境及和諧師生關係。提供多元學習經歷，培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」。連續多年獲「關愛校園」榮譽。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 提升自信 迎向挑戰 力求進步 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 因應學校關注事項，以品德培育為首要目標，並致力提升學與教的成效。 |
| 其他 | : | 由於學術成績優異、課外活動出色、備受外界推崇及各方面表現卓越，2013年及2019年獲「保良局傑出學校」榮譽、2014年獲「藝術教育」優異表現獎、2015年獲「卓越關愛校園之推動生涯規劃」優異獎等。持續獲外界邀請分享全人教育、生命教育、家校合作及校本課程的經驗。 |
學校地圖 
