小學概覽2020 
| 地址: | 新界沙田大圍美田路1號 | |||
| 電話: | 26912171 | 電郵: | info@ihms.edu.hk | |
| 傳真: | 26021110 | 網址: | http://www.ihms.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 鍾妙嫦修女 |
| 校長 | : | 林美雲女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖母痛苦方濟傳教女修會香港區受託人法團 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1964 |
| 校訓 | : | 孝悌勤儉 |
| 學校佔地面積 | : | 約 10400平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 聖母無玷聖心書院 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100（6年） |
| 非標準項目的核准收費 | : | 優化學習環境及設施$300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 視藝室、音樂室、活動室、電腦室、常識室、會議室、多用途室、小組學習室、語言室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 飯堂、祈禱室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 49 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 72% |
| 碩士、博士或以上 | : | 28% |
| 特殊教育培訓 | : | 57% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 10% |
| 5-9年 | : | 15% |
| 10年或以上 | : | 75% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 25 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 25 |
| 班級教學模式 | ||
| 一、二年級安排支援老師進入課室協助指導同學；三至六年級普通班的英文科分成小組上課。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 4 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 按讀寫聽說能力、學習態度與技能、日常表現、專題習作等作出評估。 |
| 分班安排 | : | 一、二年級平均分班；三至六年級設有兩班或三班精英班，其餘學生混合為兩班普通班，以便照顧學習差異。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 13:35 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 健康飲食推介、水果日、推動環保生活、健體運動及至「營」學校認證計劃--健康飲食在校園。 |
| 備註 | : | 有早讀課、週五有課外活動或成長課、輔導課、功課指導班。 |
全方位學習 | 包括宗教、電腦、球類、英語拼音、普通話、健康小食、環保大使、制服團隊（男、女童軍、基督小先鋒）、奧數班、戲劇組、合唱團、朗誦隊、圍棋班、水墨畫班、花式跳繩及中國舞。 |
辦學宗旨 | 以效法聖母愛基督、愛人的精神，培育學生德、智、體、群、美、靈，發揮潛能，肩負責任，接受挑戰。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長領導學校發展組及不同功能組別推動校務發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2013年6月成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 設有環保大使、參加廢物分類回收計劃、綠化校園、推動學生支持環保。 |
| 學校關注事項 | : | 培養學生良好品德，提升學與教成效。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 發展能力導向課程，協助學生自主學習；推動學生發展智能及體藝潛能，鼓勵學生參加社會服務，體驗生活；規劃思維策略及自學策略訓練，使學生掌握學習策略，提升高階思維能力；透過全方位學習活動，培養學生各項共通能力，達致終身學習。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 聚焦發展學生的自主學習能力：學科滲入思維策略及自學策略訓練，使學生掌握學習策略，培養良好的自學態度和習慣；推行跨學習領域閱讀，讓學生閱讀多元資訊，進行研習，建構知識。推展「愛‧生命」計劃，培養正面價值觀；持續實踐健康生活模式，建立健康校園文化。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂學習、探究課、專題研習及網上學習平台，以培養學生的共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 培養學生尊重生命，與社會及大自然建立良好的關係，締造美好的生活，尊重他人，同時扶助社會上的弱勢社群及持續實踐健康的生活模式。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學生支援小組按不同學生的需要策劃及推行適切的支援項目，如「小老師計劃」、「學習多樂趣」、「初小功課支援」、「中英文小班教學」、「陽光計劃」、「地壺球小導師」和資優生培訓等項目，以照顧學生的多樣化。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，運用學習支援津貼和加強言語治療津貼，為他們提供適切的輔導和支援，如開設認讀、專注力、社交、職業治療等訓練小組；舉辦共融學習之旅、陽光計劃等活動；為有需要學生安排學習和評考調適等。學校亦重視家校合作，恆常與家長溝通，共同協助學生成長。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 科組校本增潤課程、中小幼銜接課程、拔尖策略、補底策略（輔導班、小組支援）、英文小組教學及考試調適策略。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 透過通告、校訊、家長教師會、校網等與家長溝通，組織了龐大的家長義工隊伍支援學校發展。 |
| 校風 | : | 奉行天主教的辦學理念，重視培育學生的優良品德及正面價值觀，營造鼓勵關懷、富啟發的學習環境，透過融洽和諧的師生關係，增強學生及家長對學校的歸屬感。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 重點發展︰持續優化教學策略，優化多元評估，推展學習的反思文化，讓學生在反思回饋中了解自己的學習表現，發展自主學習能力，提升學習效能；藉着講座及工作坊、共同備課及公開課，促進教師專業交流，建立學習社羣。透過不同的學習經歷，使學生建立正確的價值觀。推動共融文化，讓學生關愛他人、尊重生命。提升支援學生的學習、説話及社交能力，加強對有特殊教育需要學生的支援。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 校本培訓計劃及超過三天教師發展日。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
