《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
道教青松小學(湖景邨)
Taoist Ching Chung Primary School (Wu King Estate)
屯門區   校網編號 : 70 
地址: 新界屯門湖景邨第一期屋邨小學第1號校舍
電話:   24652881    電郵:   office@tccpswke.edu.hk
傳真:   24656863    網址:   http://www.tccpswke.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 黃健榮先生
校長 : 鄭志明先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 青松觀有限公司
宗教 : 道教
創校年份 : 2008
校訓 : 尊道貴德
學校佔地面積 : 約 3500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 25
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 設有視藝室、電腦室、英語室、多媒體語言學習室、遠程教室、STEM LAB、舞蹈室、音樂室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 1. 所有課室及特別室鋪設光纖網絡,無線網絡亦覆蓋全校。
2. 全校課室裝設電子白板,加強師生互動。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 47
全校教師總人數 : 54
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 98%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 23%
特殊教育培訓 : 41%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 19%
5-9年 : 24%
10年或以上 : 57%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 5
總數 : 25
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
班級教學模式
本校進行小班教學,每班人數平均約25人,小三至小六設有小組教學班。按試後成績設計針對性的學習活動,以縮窄差異。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 各科定期進行進展性及總結性評估,除考核課本知識外,也評估學生不同的共通能力。評估形式包括筆試、專題研習、態度及技能等。
分班安排 : 三至六年級設挑選班,把成績最佳的學生編入同一班,其他則平均編到各班別,讓老師可按學生能力滲入增潤及補底的元素,加強學生的學習效能。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:35 - 13:35
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1.設早操、早讀及參加校園「至
『營』學校認證計劃」等。2.成為「動感校園」Active School
,建立充滿活力及健康的成長環境。3.安排水果月。
備註 : 1. 設課前或課後輔導班。 
2. 小一至小六設有童軍活動(每星期一次)。
3. 星期五會提早一節放學,讓學生參加多元智能活動。
4. 午膳後舉行多元化文娛活動,讓學生自由參與。
5. 小息設體育活動。
全方位學習 全方位學習
活動多樣化,培養學生多方面技能及興趣,對有潛質學生進行系統性培訓,包括中英文朗誦、英文辯論、英語話劇、數學智力、常識問答、創意發明、機關達人、節奏樂、手鐘、中樂、合唱團、中國舞、非洲鼓、足球、手球、乒乓球、花式跳繩及獨輪車等,更於校際比賽中常獲佳績。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們秉承青松觀「尊道貴德」校訓,以「興學育才」為宗旨,培養學生追求卓越、終身學習的精神。我們更會積極培訓及發展學生的多元潛能、興趣,提升學生自我形象和建立自信,好讓他們將來勇於面對挑戰。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 校長之下設校務、課程及學術發展、學生支援、總務及學生事務、活動等五個行政小組,負責議政、協調及決策。其下再設多個小組,以便進一步管理學校各範疇的事務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會成員包括辦學團體校董、專業人士、校長、教師、家長及校友。
環保政策 : 1.推動及參加不同的環保活動,如「地球一小時」、「舊墨盒回收」、舊校服回收等。 2.設園圃種植、廢物分類回收等。
學校關注事項 : 1.優化學與教策略,提升高階思維,進一步發展資優教育。 2.以電子學習計劃推動學生建立自主學習的習慣。 3.培養學生正向價值觀,各展所長。
教學規劃
學習和教學策略 : 1.會靈活調動上課時間。 2.圖書科及各科共同推廣閱讀。 3.推行全方位學習模式及跨課程活動,培養學生共通能力及自主學習能力。 4.教授自學策略,如寫筆記、使用工具書、運用網上資源等,並透過有系統的思維策略,協助理解及分析。
關鍵項目的發展 : 1.每星期均有成長課及童軍活動,加強培養學生正面價值觀和態度。 2.設有中、英文閱讀課及早讀課,培養學生閱讀習慣,提昇技巧,並推行多項伴讀及閱讀獎勵計劃等。 3.在不同學科的教學上,善用電子學習工具或活動,以提升教學互動及加強學生的自主學習能力。 4.透過全方位學習及境外交流活動、資優課程、課程統整及專題研習,以培養學生各種共通能力。 5.一年級開始,於電腦課中滲入編程教學(coding)。



共通能力的培養 : 透過各科的課堂學習及其他課外如專題研習、實作活動、STEAM等學習活動,培養及發展學生不同的共通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 學校致力營造校園內正向的文化,優化校本德育及公民教育課程、生命教育等,以建立學生正面價值觀及態度;並為學生提供全面的學習經歷,促進學生的全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1.設資優課程,讓學生發展潛能;亦有課前課後輔導、小組教學班及區本校本功課輔導計劃等,以輔助學習能力稍遜的同學。 2.另採用小一及早識別策略,為低年級學生進行評估及輔導;並推行學長計劃。
「全校參與」模式融合教育 : 1.設立特殊教育需要統籌主任一職,以推行及深化校本融合教育發展。 2.設融合教師及助理,並提供校本言語治療服務,協助有特別需要的學生。 3.透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異:(1) 優化課堂教學;(2) 提供輔導教學及小組服務,如言語治療服務、社交小組等;(3) 提供個別學習計劃。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本校運用教育局提供的撥款幫助所有在校的非華語學生學習中文,支援模式主要是由學生原屬班別的中文科任老師於課後為學生提供個別輔導,以鞏固學生的語文基礎,加強學生學習中文的能力。
課程剪裁及調適措施 : 1.為資優學生提供小組訓練(如數學資優班、創意發明家)。
2.為有特殊教育需要學生提供調適,如課程內容、功課、默書及測考等調適。
家校合作及校風
家校合作 : 學校透過不同渠道,如家長日、陽光電話等與家長充分溝通。家教會更組織家長義工隊,熱心參與學校活動。學校亦注重家長教育,安排講座和研討會,幫助家長教養子女健康成長。
校風 : 1.以「關愛文化」作為校本發展項目,並獲頒全港十大卓越關愛校園獎項。
2.獲國際啟發潛能教育聯盟頒發「啟發潛能教育學校成就大獎」,宣揚關愛、信任和尊重。 3.推行全方位校本輔導計劃。 4.小一迎新課程,以協助新生適應環境。 5.重視品德及價值觀培養,根據學生需要制定成長課及校本訓輔策略。
學校發展
學校發展計劃 : 1.推動STEAM教育(於STEM教育中加入藝術Art元素),推行多元智能學習活動,培養學生的創新思維、提升解難能力及對學習科學科與科技的興趣。
2.優化電子學習配套設施,加強教師電子教學技巧及提升學生資訊科技能力,以發展校本電子學習模式。 3.各科均透過運用不同的電子學習平台和應用程式,提升學生的學習興趣及學習成效。 4.推行課程發展,包括創意寫作、閱讀策略訓練及專題研習等。 5.引入美國權威教育家Steven Covey的
"The Leader In Me",建立同學「7個快樂習慣」。
教師專業培訓及發展 : 1. 設校本中央培訓政策,以配合學校發展。
2. 藉共同備課、同儕觀課及觀課後分享會以達致專業交流。
其他 : 1.推行「全校童軍」計劃。 2.優化團隊,進一步推展啟發潛能教育。 3.每年舉辦多個境外交流活動,包括內地、美國、澳洲、新加坡、南韓及台灣等地方,以豐富學生學習經驗。 4.青松觀及校友設立獎學金,鼓勵校內學業及校外比賽成績優異的學生。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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  • 本校手鐘隊遠赴澳洲參加音樂交流活動
    本校手鐘隊遠赴澳洲參加音樂交流活動
  • STEM活動
    STEM活動
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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