《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
世界龍岡學校劉德容紀念小學
L.K.W.F.S. Ltd. Lau Tak Yung Memorial Primary School
屯門區   校網編號 : 70 
地址: 新界屯門湖翠路263號標準小學
電話:   24045333    電郵:   office@ltyschool.edu.hk
傳真:   26183123    網址:   http://www.ltyschool.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 鄭自良先生
校長 : 陳進華先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 世界龍岡學校(香港)
有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1986
校訓 : 忠義仁勇
學校佔地面積 : 約 8950平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文及英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $10
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 29
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 閱讀室、電腦室兩間、資訊科技學習中心、語言室、學生活動中心、多功能活動室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 校園寬敞,康樂設備齊全。禮堂及全校課室裝置空調及多媒體設備。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 43
全校教師總人數 : 41
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 92%
碩士、博士或以上 : 23%
特殊教育培訓 : 31%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 42%
5-9年 : 11%
10年或以上 : 47%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 4
小三 班數 : 5
小四 班數 : 4
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 22
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 3
小三 班數 : 4
小四 班數 : 5
小五 班數 : 4
小六 班數 : 3
總數 : 21
班級教學模式
全校推行小班教學模式,每班不多於25人。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 每學期設兩次考試及按各科需要設進展性評估。目的是讓老師了解學生的學習難點,從而改善學與教。評估形式多樣化,包括紙筆評估、網上評估、多方參與評估等。
分班安排 : 二至六年級設精英班,讓老師更有效進行拔尖補底,讓有不同學習需要的學生得到更適切的照顧。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:30
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 13:00 - 13:55
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校重視建立學生健康的身心生活,透過不同活動,培養學生良好的健康飲食和積極運動的習慣,從而建立學生正向的人生態度享受快樂的校園生活。
備註 : 本校一直致力發展學生的多元智能,讓學生透過多元智能活動,發掘自己的才能和發展方向。多元智能活動分為兩個時段:星期五下午2:30-3:35的多元智能課;星期一至五下午3:35-5:30及星期六早上9:00-12:30的收費課外活動。
全方位學習 全方位學習
音樂 :合唱團、小提琴、結他、口風琴、古箏、敲擊樂、小號 體育 :體操、排球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、武術、跆拳道、躲避盤、滾軸溜冰、     小型網球、草地滾球、跳繩、舞蹈 學藝 :中英文話劇、寫作、劍橋英語、集誦、奧數、珠心算、數碼特攻、童軍
辦學宗旨 辦學宗旨
興學育材,發揚文教,造福人群,有教無類,因應時勢,均衡施教,體育陶冶,尤重慎思,明辨、篤行、達至完美人生。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校辦學團體為世界龍岡學校(香港)有限公司,由法團校董會管理。法團校董會主席張鴻釗先生。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校法團校董會於2006年7月成立,成員包括辦學團體校董7人、替代辦學團體校董1人、獨立校董1人、當然校董1人、教員校董1人、替代教員校董1人、家長校董1人及替代家長校董1人。
環保政策 : 培養學生環保意識,愛護環境,珍惜地球資源及善用再生能源。
1. 設置水耕種植系統,以太陽能光伏板收集太陽能及編寫程式來控制灌溉的程序,結合環保與科技教育。
2. 種植各種花卉及果樹,興建植物牆,綠化校園。
學校關注事項 : 以「小班教學,經歷為本」為學校理念,讓孩子愛「上學」,愛上「學」。
教學規劃
學習和教學策略 : 實施「經歷為本」的課堂,全面推行小班教學,讓孩子愛「上學」、愛上「學」。我們的課堂會透過遊戲、角色扮演等活動鼓勵同學們積極參與。透過親身經歷,讓孩子們去觸摸、發掘、探究知識。
關鍵項目的發展 : 1. 推行課後拔尖課程,讓有能力的學生更上一層樓; 2. 設立校本及彩虹課業,支援有多樣學習需要的學生; 3. 推行STEM課程,培育學生的科研能力; 4. 運用資訊科技,推動自主學習; 5. 推動「從閱讀中學習」,培養學生自主學習的能力; 6. 每週設德育及公民教育課,透過週會及講座推行德育及公民教育; 7. 推行正向教育,營造健康校園文化。
共通能力的培養 : 透過「小班教學,經歷為本」的課堂,培養學生的共通能力。學生能夠從「做」中學習,培養共通能力。日常課堂配合全方位學習活動、多元智能活動及拔尖課程,發展學生的共通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 每週訂立德育主題,老師透過早會分享時段和德育及生活教育課的多元化的活動,以培養學生的正面價值觀。而全校性的校本輔導活動,師生共訂立目標,老師對學生多鼓勵、多欣賞以強化正面行為。活動為學生提供全面的學習經歷,並加強彼此之間的連繫,促進學生的全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 透過學習支援津貼,利用小班教學的優勢,將每班的人數減少,部份亦設有協作老師一同入班教學,使老師對學生加強關顧,營造關愛校園。為有特殊學習需要的學生制定適切的支援措施,關注他們的學習差異,幫助他們提升學習能力。
「全校參與」模式融合教育 : 學校設有學生支援小組,由特殊教育需要統籌主任帶領提供支援服務,為有特殊學習需要的學生給予功課、默書及考試調適、校本教育心理服務、言語治療服務。另設有學習差異提升小組,如:讀寫小組、言語大使、大哥哥大姐姐計劃;行為治療小組,如:喜伴同行、專注力小組、社交情緒小組、舞蹈藝術與情緒教育計劃及個別學習計劃。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。全校實施普教中,當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等,而按需要進行抽離學習的非華語學生則以粵教中。
課程剪裁及調適措施 : 學校於課後推行拔尖課程,包括中文及英文話劇團、中文創意寫作班、劍橋英語班、數碼特攻之編程系列、奧數班,以發掘學生的潛能。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 家長教師會定期舉辦不同的活動,例如:親子旅行、家長興趣班及講座,促進家校合作; 2. 設立家長義工隊,協助學校舉辦大型活動,例如:中華文化日、聖誕聯歡及陸運會。
校風 : 校風淳樸、學生合群有禮、師生關係融洽。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 優化校本課程,促進自主學習,提升學與教的效能。加強教師專業培訓,
以提升學與教的效能;優化學與教,培養學生自學精神;推動從閱讀中學習,
協助學生培養自主學習的能力;照顧學習差異,幫助不同能力的學生建立學習的自信心。 2. 透過正向教育,提升學生的自信,營造健康校園文化。透過全校參與模式推行全方位學生輔導計劃,培養學生正向思維;推行校本德育及公民教育課程,培養學生良好的價值觀;舉辦不同的活動,提升學生的自信心及責任感,加強正向行為。
教師專業培訓及發展 : 學校定期舉行教師發展日及引進校外資源,透過不同主題的講座及校外專業培訓,提升教師學與教的效能。
其他 : 1. 為學業成績最異的學生設「龍岡獎學金」、「張漢澤先生獎學金」及「張文衛伉儷獎學金」。 2. 為體藝成績優異的學生設「張鎮漢主席傑出學生獎學金」。 3. 為學業成績進步最多的學生設「東井圓林東會長獎學金」。
4. 為服務最佳的學生設「張榮輔先生獎學金」。 5. 每年為四至六年級學生舉辦「境外交流學習計劃」。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍
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  • 境外交流
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  • 小班教學、經歷為本
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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