地址: | 新界屯門石排頭路14號 | |||
電話: | 24622855 | 電郵: | toishanaps@eservices.hkedcity.net | |
傳真: | 24693274 | 網址: | http://www.ts.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 雷庭蓀博士 |
校長 | : | 曾子通先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 台山商會教育機構 有限公司 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1978 |
校訓 | : | 勤 誠 勇 毅 |
學校佔地面積 | : | 約 3403平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | - |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $30 |
非標準項目的核准收費 | : | $150 |
其他收費 | : | - |
課室數目 | : | 28 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 電腦室、活動中心、音樂室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
其他 | : | 教師休息室、會客室、會議室、家長教師會室、護理室、學生輔導室、總務室、一年級學生上課使用童話教室。 |
核准編制教師職位數目 | : | 51 |
全校教師總人數 | : | 54 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 98% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 41% |
特殊教育培訓 | : | 54% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 24% |
5-9年 | : | 19% |
10年或以上 | : | 57% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 28 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 28 |
班級教學模式 | ||
一至六年級推行小班教學,採取多元化教學模式和策略,從活動中引導學生主動學習。 | ||
班級結構備註 | ||
三及四年級設分組輔導教學,一至六年級皆有課後功課班。 |
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 3 |
多元學習評估 | : | 中英數常設進展性評估,了解學生的進程作回饋。同時各科進行多元化評估,如專題研習、電腦簡報、分組匯報、學生自評、同學互評、家長審評、課堂觀察等。 |
分班安排 | : | 四至六年級按學業成績分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
午膳時間 | : | 12:30 - 13:30 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 推行健康校園,全校參與「至營學校」認證計劃,鼓勵學生均衡飲食。在課間進行護脊操,並榮獲「認證護脊校園」。 |
備註 | : | 1. 午間提供多元化自學活動,如繪本閱讀時間等。 2. 每天課後,安排功課輔導班,協助學生有條理地完成功課。 3. 另設不同種類的課後活動,培養學生興趣及發展學生潛能。 4. 逢星期五提早放學,讓學生參與活動。 |
課程內提供多元智能課,課後開設不同類型的活動。如籃球隊、排球隊、田徑隊、花式跳繩隊、乒乓班、足球、游泳、爵士舞;合唱團、西樂團、中樂團;英語音樂劇、中英文大使; 童遊藝術;奧數隊、魔力橋隊;小記者、幼童軍、環保小天使、關懷小先鋒、圖書小精兵、 小約翰團。 |
以校訓「勤、誠、勇、毅」教導學生勤於學習,誠實待人,勇於服務,堅毅不屈。培養學生健康的身心,發展學生多元智能,照顧學生學習差異,使學生具備優良品格及正面人生價值觀。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校架構分為管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現四個範疇。其下再設多個小組以便進一步管理學校各項事務。學校改善小組則不斷完善學校的發展。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校於2009年成立法團校董會,成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、專業人士及校友。 |
環保政策 | : | 建立綠化校園,營造環保氣氛,透過各種不同的環保活動及培訓環保大使,提高學生的環保意識。 |
學校關注事項 | : | 1. 加強學生自主學習能力。 2. 培養學生自信。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 本校中文科推行「普教中」,一及二年級加設漢語拼音課,一至六年級推行兒童文學。英文科一至三年級採用PLP/R課程。於常識、數學、電腦、視覺藝術、音樂科等滲入STEAM元素。除常規校本課程外,更於全方位學習、主題學習活動、繪本教學、科探活動、網上自學及高階思維學習等,增進學生的學習經歷及自學能力。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 培養閱讀風氣,推行早讀課、閱讀獎勵計劃及親子伴讀,培養學生閱讀習慣,提升閱讀技巧。 2. 透過全方位學習及境外交流活動、資優課程、課程統整及專題研習,以培養學生各種共通能力。 3. 「一生一職」服務團隊加強學生自信心及責任感。 4. 各科均進行電子學習,運用平板電腦,提升教學效能。 |
共通能力的培養 | : | 在課堂上透過小組討論、活動教學及專題研習,提升學生溝通、協作、批判性思考及創意思考等共通能力。同時透過網上自學及自學時段活動,培養學生的自學能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 配合優質教育基金資助的「我的行動承諾」計劃及校本德育主題,全校師生參與,共同營造校園氛圍,從而推廣正向人生價值,培育學生成為富有正能量,獨立自主的世界公民。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設有學生支援小組,定期檢視學生支援政策及需要。 2. 校內設有小組輔導教學支援、學習技巧小組及課後功課輔導班,支援學生學習。 3. 開辦多元化興趣班及課後活動小組,培養學生不同興趣及讓學生發掘個人潛能。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 以全校參與模式照顧有特殊學習需要的學生,利用撥款聘請老師及教學助理及購買不同的服務、外購支援服務、個別輔導、個別學習計劃等,照顧學生成長需要。 2. 專業人士的協作(教育心理學家、言語治療師及不同機構的專業支援)。 3. 設立「家長學堂」,與家長一同培育學生成材。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 1. 定期舉行調適會議,了解有特殊學習需要學生學習進度。 2. 按專家建議,檢視學生的特殊學習需要及進度,給予合適調適安排。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 各級家長座談會闡釋學校教學措施及目標,聆聽家長意見。家教會常辦多項活動,家校保持緊密聯繫。另有家長義工隊,協助學校舉辦活動及服務社區。 |
校風 | : | 校風純樸,重視關愛文化,學生勤學守規,敬愛師長,勇於服務他人。教師關心學生,重視學生成長。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 推動STEAM教育,於STEM教育中加入藝術Art元素,推行多元化的科學與科技活動。 2. 發展電子學習,加強教師電子教學技巧及提升學生資訊科技能力,以發展校本電子學習模式。 3. 推展自主學習,提供網上學習資源,培養學生的自學能力。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師專業發展小組:鼓勵及支持教師專業進修,教學相長。 2. 進行集體備課、同儕觀課、課研觀課及分享會,以達致專業交流。 |
其他 | : | 1. 台山商會獎學金,每年給予各班學業成績優異的學生。 2. 本校跳繩隊隊員於去年代表中國香港參加「亞洲及太平洋跳繩錦標賽 2019」比賽,獲得6項冠軍、3項亞軍及2項季軍。另外籃球隊連續數年於屯門區校際比賽榮獲冠軍。 3. 本校與北京及台山市小學有互訪及學生交流活動,從中擴闊學生視野。 |