《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
伊斯蘭學校
Islamic Primary School
屯門區   校網編號 : 71 
地址: 新界屯門友愛邨愛德里2號
電話:   24502270    電郵:   mail@islamps.edu.hk
傳真:   26186424    網址:   http://www.islamps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 哈喜昌先生
校長 : 伍瑞蘭女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 中華回教博愛社
宗教 : 伊斯蘭教
創校年份 : 1980
校訓 : 以「博學愛群」為校訓,著重學生德智體群美靈六育的發展。
學校佔地面積 : 約 4800平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 英文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 :

-

非標準項目的核准收費 : 雜費 $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 運算思維教育創意天地、電腦室、圖書館、視藝室、音樂室、多用途活動室、英語室、輔導室、學生活動中心。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 38
全校教師總人數 : 43
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 98%
學士 : 93%
碩士、博士或以上 : 21%
特殊教育培訓 : 57%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 28%
5-9年 : 9%
10年或以上 : 63%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 3
小三 班數 : 4
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 20
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 4
小三 班數 : 3
小四 班數 : 4
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 20
班級教學模式
全校推行小班教學,以提高教學成效。開辦「拔尖補底」班,課後提供多元化學習活動,並設功課輔導時段及課後功課輔導班。
班級結構備註
華語學生就讀本地主流中文課程,非華語學生則按能力就讀本地主流中文課程或校本調適課程。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除進展性評估外,亦進行多元化評估方式,如課堂觀察、家長評估、學生自評及互評、實作評估、跨科專題研習等,適時給予學生回饋,提升學習效能。
分班安排 : 按學生學習需要進行分班分組。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:45 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及或學生自行携帶。
健康校園生活 : 培養學生的正面價值觀本及健康的生活飲食習慣,參加水果月及安排星期三全校早操時段。早上及小息設學生運動時段,讓學生自小培養做運動的習慣。
備註 : 本校設第九堂為家課堂,讓學生能在老師的指導下完成家課。
各班設立閱讀閣,提供英文及中文故事書、雜誌及期刊等不同類別的閱讀材料,讓學生自行借閱。鼓勵學生閱讀,
每月借閱圖書最多的學生將獲嘉許。
全方位學習 全方位學習
學校透過週三聯課活動及課後興趣小組推動學生全人發展,組別涵蓋體育、STEM、藝術、制服團隊、學術等五大範疇。課後興趣小組包括制服團隊、戲劇組、東方舞蹈組、國術班、合唱團、非洲鼓班、手鐘隊、流行樂隊、小型網球、英語辯論小組。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校以校訓「博學愛群」為其辦學宗旨,著重學生德智體群美靈六育的均衡發展,發揚中國優良傳統文化及宣揚種族共融為己任。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校以校董會為首,負責管理及監察學校發展。校內設多個小組統籌課程發展、學生支援、學校發展計劃及行政工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會已成立,成員包括校監、校長、11名校董(教師代表、家長代表及獨立人士)。
環保政策 : 各班設有「環保大使」一職,負責向同學宣揚環保訊息。週訓及課程中加入環保教育,培養學生珍惜資源,保護地球。
學校關注事項 : 1. 尋找知識,由自己開始。
2. 愛自己、愛他人、愛生命。
教學規劃
學習和教學策略 : 多元化的教學策略如小組學習、分層課業。透過主題教學、綜合學習週(專題研習、參觀、講座、小組活動)、境外學習,推行跨科課程。
關鍵項目的發展 : 1. 閱讀計劃:中文及英文閱讀能力評級、早讀課、圖書課、閱讀獎勵計劃、網上閱讀。 2. 資訊科技:四至六年級推展運算思維課程,全校開設GOOGLE戶口,增加師生互動機會。於午息時段開放電腦室、課室置平版電腦供學生使用。不同科目設網上自學資源,方便學生上網自學。 3. 專題研習:透過有系統的研習技能培訓,推行各科及跨科專題研習。 4. 德育及公民教育:成長教育、價值教育、國情教育、班級經營及服務學習。透過多元化的學習活動培養學生正面的價值觀和態度。
共通能力的培養 : 培養學生的明辨性思考、協作、自學(電子平台自學)及溝通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 學校建構正面學習環境,透過校園課室布置及一系列成長支援活動,傳達關愛,培養分享精神及正向思維。透過優質教育基金好心情計劃,於校本德育課、成長課加入欣賞自己、尊重他人的正向教育的內容。培訓關懷大使,讓學生能與他人和睦相處、尊重他人、珍惜生命及關懷弱勢需要。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 採取全校參與的支援模式,營造和諧愉快的學習環境,建立共融的校園,幫助每一名學生全人發展。學校藉著統整和彈性調配校內資源,推行有效的教學策略。為需要額外支援的學生提供適切的服務,使他們能夠達到預期的學習指標。
「全校參與」模式融合教育 : 三層支援模式的支援策略:
本校設有課後補習班、小組及分組教學、言語治療、教學助理入班協作、小一識別跟進及輔導、第二層支援的各類學習小組、為接受個別學習計劃學生而設的個別輔導等。另外於課程、功課、默寫及評估均有提供調適。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。於暑假期間為一至四年級非華語學生開辦銜接課程。
課程剪裁及調適措施 : 本校以英語作為主要授課語言,讓不同國籍的學童在多元文化的環境下學習。本校與教育局及大學合作,並外聘專業人士,優化本校中、英、數及常之校本課程,製作成單元冊,以助學生學習。本校靈活運用津貼,於課後提供十多項免費興趣班,包括:中英文小司儀班、劍橋英語班、英語拼音班及多項體藝訓練班,讓學生能有均衡的發展。
家校合作及校風
家校合作 : 所有家長均為家長教師會會員。每年舉辦會員週年大會、興趣小組、講座及親子旅行。會方與校方共同安排家長工作坊及講座,分享教導子女的方法及加強家長間的聯繫。家教會鼓勵家長積極參與家長義工服務及學校大型活動。
校風 : 著重融和與互相尊重,教育學生共同建立和諧互信的校園文化。推動關愛校園共同締造關愛融洽的學習環境,發揮互助互愛精神。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 提升學生的學習動機。
2. 培養學生自主學習的態度。 
3. 發展學生的自主學習能力。
4. 提升學生的學習表現。
5. 學生懂得自我管理。
6. 學生能擁有反思自己行為的能力。
7. 學生能訂定自我改善的計劃。
教師專業培訓及發展 : 配合學校發展及教師個人專業發展,積極鼓勵教師進修。通過定期的共同備課、同儕觀課及教師專業分享,共同建立互相學習及分享的文化。
其他 : 民族融和獎學金、伴你高飛獎勵計劃、待人有禮好少年、佛教慈濟獎學金。
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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