小學概覽2020 
| 地址: | 新界屯門新墟青山公路28號 | |||
| 電話: | 24596221 | 電郵: | cccbs@butsan.edu.hk | |
| 傳真: | 24400266 | 網址: | http://www.butsan.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 張亦農牧師 |
| 校長 | : | 劉餘權先生 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1920 |
| 校訓 | : | 學以明道 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3900平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | 校友會 永久會員會籍$100 |
學校設施 | 課室數目 | : | 12 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 5間（電腦室、音樂室、視藝室、多用途室2間）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 教員休息室兩間、教學資源室、社工室、傳達室、校務處及校長室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 26 |
| 全校教師總人數 | : | 29 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 97% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 28% |
| 特殊教育培訓 | : | 69% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 10% |
| 10年或以上 | : | 73% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 12 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 12 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 以全校參與模式照顧學生個別差異，另設拔尖班及輔導班，以課堂抽離、協作或課後小組形式進行。 2. P.1-P.6推行普教中。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 1. 紙筆評估； 5. 親子閱讀； 2. 網上練習； 6. 課堂表現； 3. 口語評核； 7. 自學課業； 4. 專題研習； 8. 編程教學。 |
| 分班安排 | : | 平均能力。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 13:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 參與綠化運動。 2. 小息運動角。 3. 午息表演。 4. 晨跑。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 學術：辨論、英語班、英、普話劇、集誦、奧數、珠心算、圍棋、機械人班。藝術：創意繪畫、輕黏土、素描、書畫班、合唱團、中國舞、直笛隊、非洲鼓、陶瓷。團隊：公益少年團、基督少年軍、男女童軍 體育：游泳、田徑、乒乓球、足球、小網、籃球、羽毛球、花式跳繩、劍擊 |
辦學宗旨 | 秉承區會以「傳道服務」為目標的「全人教育」辦學精神，向學生提供全面的優質教育服務。承諾營造一個愉快和諧的學習環境，並與區會、家長、教會、社區及有關團體衷誠合作，為學生提供德、智、體、群、美、靈六育並重的課程和活動。培養學生正確人生觀，為社會培育人材。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 1. 設法團校董會及學校持續發展組定期會議，促進學校發展。 2. 定期舉行行政會議及教職員會議。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 成員：校監、辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董。 |
| 環保政策 | : | 1. 綠化校園。 2. 節能減碳，循環再用。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 通過知識管理，推動跨學科協作，建構多元教學策略，豐富學生先備知識 ，發展學生獨立學習能力。 2. 推動生命教育，培養學生正確的價值觀念，以及積極正面的人生態度。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 跨學科 / 範疇學習。 2. 主題式學習及合作學習。 3. 建構學生「先備知識」。 4. 持續發展評估素養，回饋學與教。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 從閱讀中學習：推行跨課程閱讀、晨讀、及電子書閱讀等。 加強閱讀策略教學及引入家長資源，營造良好的校園閱讀文化。 2. 品德教育：建立正確人生觀及價值觀，如週會、成長課、各關愛活動及獎 勵計劃等。 3. 專題研習：結合閱讀、STEM及人文科學推行專題研習，豐富學生的學習 經歷，培養學生的多角度思考能力及共通能力。 4. 資訊科技：在主科融入資訊技能（CAL）外，亦積極發展網上校本課件及 善用互動平台，促進獨立學習能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 提升學生九大共通能力及獨立學習能力，讓學生能面對將來社會的需要。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 推行生命教育。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設功課輔導班、情緒／社交訓練及評估。 2. 設拔尖課程及校本課後學習支援。 3. 幼小銜接及升中銜接。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 設有特殊教育需要統籌主任。 2. 額外資源模式，包括學習支援津貼及加強言語治療津貼。 3. 學生支援小組成員：特殊教育需要統籌主任、訓輔主任、社工、教育心理 學家。 4. 設教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務及個別學習 計劃。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 功課及考試調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長教師會：常設會議及活動，增強家校溝通。如講座、親子旅行及參觀 活動。 2. 家長義工：協助午膳值日、校內外活動、跨課程閱讀、故事爸媽、英語爸 媽、主題學習週等工作。 |
| 校風 | : | 1. 校風淳樸，宣揚基督大愛，提倡關愛文化，師生／家校關係融洽。 2. 學生身心均衡發展，熱心參與社區服務，學術及體藝表現優異。 3. 教師積極發展專業知識，有效提供優質教育。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 配合從閱讀中學習，加強閱讀策略教學。 2. 課堂結合閱讀、STEM及人文科學推行專題研習，以豐富學生的學習經歷 ，培養學生的多角度思考能力及共通能力。 3. 持續發展評估素養，回饋學與教。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 持續推行跨領域觀課及議課。 2. 持續安排跨科課研分享。 |
| 其他 | : | 拔臣獎學金、劉活川獎書金、學科獎、進步獎、家教會藝術獎、校友會傑出運動員獎等。 |
學校地圖 
