《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
中華基督教會拔臣小學
C.C.C. But San Primary School
屯門區   校網編號 : 71 
地址: 新界屯門新墟青山公路28號
電話:   24596221    電郵:   cccbs@butsan.edu.hk
傳真:   24400266    網址:   http://www.butsan.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 張亦農牧師
校長 : 劉餘權先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 中華基督教會香港區會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1920
校訓 : 學以明道
學校佔地面積 : 約 3900平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : 校友會 永久會員會籍$100
學校設施 學校設施
課室數目 : 12
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 5間(電腦室、音樂室、視藝室、多用途室2間)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 教員休息室兩間、教學資源室、社工室、傳達室、校務處及校長室。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 26
全校教師總人數 : 29
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 97%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 28%
特殊教育培訓 : 69%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 17%
5-9年 : 10%
10年或以上 : 73%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
班級教學模式
1. 以全校參與模式照顧學生個別差異,另設拔尖班及輔導班,以課堂抽離、協作或課後小組形式進行。
2. P.1-P.6推行普教中。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 1. 紙筆評估; 5. 親子閱讀;
2. 網上練習; 6. 課堂表現;
3. 口語評核; 7. 自學課業;
4. 專題研習; 8. 編程教學。
分班安排 : 平均能力。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 12:40 - 13:30
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 參與綠化運動。
2. 小息運動角。
3. 午息表演。
4. 晨跑。
備註 : -
全方位學習 全方位學習
學術:辨論、英語班、英、普話劇、集誦、奧數、珠心算、圍棋、機械人班。藝術:創意繪畫、輕黏土、素描、書畫班、合唱團、中國舞、直笛隊、非洲鼓、陶瓷。團隊:公益少年團、基督少年軍、男女童軍 體育:游泳、田徑、乒乓球、足球、小網、籃球、羽毛球、花式跳繩、劍擊
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承區會以「傳道服務」為目標的「全人教育」辦學精神,向學生提供全面的優質教育服務。承諾營造一個愉快和諧的學習環境,並與區會、家長、教會、社區及有關團體衷誠合作,為學生提供德、智、體、群、美、靈六育並重的課程和活動。培養學生正確人生觀,為社會培育人材。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 1. 設法團校董會及學校持續發展組定期會議,促進學校發展。
2. 定期舉行行政會議及教職員會議。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 成員:校監、辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董。
環保政策 : 1. 綠化校園。
2. 節能減碳,循環再用。
學校關注事項 : 1. 通過知識管理,推動跨學科協作,建構多元教學策略,豐富學生先備知識
  ,發展學生獨立學習能力。 
2. 推動生命教育,培養學生正確的價值觀念,以及積極正面的人生態度。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 跨學科 / 範疇學習。
2. 主題式學習及合作學習。
3. 建構學生「先備知識」。
4. 持續發展評估素養,回饋學與教。
關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習:推行跨課程閱讀、晨讀、及電子書閱讀等。
  加強閱讀策略教學及引入家長資源,營造良好的校園閱讀文化。
2. 品德教育:建立正確人生觀及價值觀,如週會、成長課、各關愛活動及獎
  勵計劃等。
3. 專題研習:結合閱讀、STEM及人文科學推行專題研習,豐富學生的學習
  經歷,培養學生的多角度思考能力及共通能力。
4. 資訊科技:在主科融入資訊技能(CAL)外,亦積極發展網上校本課件及
  善用互動平台,促進獨立學習能力。
共通能力的培養 : 提升學生九大共通能力及獨立學習能力,讓學生能面對將來社會的需要。
推廣正面價值觀和態度 : 推行生命教育。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 設功課輔導班、情緒/社交訓練及評估。
2. 設拔尖課程及校本課後學習支援。
3. 幼小銜接及升中銜接。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 設有特殊教育需要統籌主任。
2. 額外資源模式,包括學習支援津貼及加強言語治療津貼。
3. 學生支援小組成員:特殊教育需要統籌主任、訓輔主任、社工、教育心理
  學家。
4. 設教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務及個別學習
  計劃。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。
課程剪裁及調適措施 : 功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 家長教師會:常設會議及活動,增強家校溝通。如講座、親子旅行及參觀
  活動。
2. 家長義工:協助午膳值日、校內外活動、跨課程閱讀、故事爸媽、英語爸
  媽、主題學習週等工作。
校風 : 1. 校風淳樸,宣揚基督大愛,提倡關愛文化,師生/家校關係融洽。
2. 學生身心均衡發展,熱心參與社區服務,學術及體藝表現優異。
3. 教師積極發展專業知識,有效提供優質教育。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 配合從閱讀中學習,加強閱讀策略教學。
2. 課堂結合閱讀、STEM及人文科學推行專題研習,以豐富學生的學習經歷
  ,培養學生的多角度思考能力及共通能力。
3. 持續發展評估素養,回饋學與教。
教師專業培訓及發展 : 1. 持續推行跨領域觀課及議課。
2. 持續安排跨科課研分享。
其他 : 拔臣獎學金、劉活川獎書金、學科獎、進步獎、家教會藝術獎、校友會傑出運動員獎等。
學校地圖 學校地圖
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