小學概覽2020 
| 地址: | 新界大埔公路大埔滘段4641號 | |||
| 電話: | 26505551 | 電郵: | info@plktkpmps.edu.hk | |
| 傳真: | 26522608 | 網址: | http://www.plktkpmps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳健文太平紳士 |
| 校長 | : | 陳寶玲女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 保良局 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2002 |
| 校訓 | : | 愛、敬、勤、誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 9370平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 32 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 14間（視覺藝術室、音樂室、電腦室、跳舞室、校園電視台、遠程教室等）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 溫室、籃球場、排球場、足球場。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 62 |
| 全校教師總人數 | : | 64 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 34% |
| 特殊教育培訓 | : | 44% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 30% |
| 5-9年 | : | 9% |
| 10年或以上 | : | 61% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 7 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 32 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 7 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 32 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校透過不同的分組模式、多元化的教學策略等以提升學生的學習效能。 另設小組輔導班，專為學習能力較弱的學生提供特別輔導。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 各科設「學習評估報告表」；年終有「其他學習經歷表現紀錄表」鼓勵同學參與不同的課外活動。除採用總結性評估外，一至三年級的英文科以進展性評估（包括學生課堂表現）代替期中考。 |
| 分班安排 | : | 平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 至「營」學校午膳優質認證及至「營」學校小食優質認證。參與「體適能獎勵計劃」及「賽馬會家校童喜動計劃」，加強個人健康的關注及培養做運動的習慣。 |
| 備註 | : | 小一及小二均有「愛心家長」協助學生用膳。 |
全方位學習 | 學生議會、籃球、足球、網球、壁球、欖球、劍擊、游泳、乒乓球、田徑、排球、陸上兩項鐵人、拉丁舞、花式跳繩、管樂小組、合唱團、校園電視台、綠田社、幼童軍、小女童軍、公益少年團、交通安全隊、少年警訊、西方舞、創藝社、中文集誦、千禧小作家和圖書服務生等。 |
辦學宗旨 | 愉快有效學習，發揮創意潛能，終身積極進取，共建優質校園。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 行政架構方面，由校長領導副校長、學校發展委員會、行政主任及教師代表組成行政組，共同策劃、處理和檢討日常校務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 保良局田家炳千禧小學法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 環保與科技教育：發展以環保與科技為題的專題研習計劃，有系統地建構一套有關生活節能及參與校園齊惜福計劃，藉此鞏固學生所學知識，發展其多種的共通能力。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 優化學與教，運用適當的提問技巧，提升學生學習動機及教學效能。 2. 優化校本STEAM課程，為學生創設不同的學習經歷。 3. 發展校本核心價值教育，培養學生良好品格，讓學生建立尊重之態度。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 推行小班教學，提供優質的語言學習環境。除正規課程外，亦同時設有其他輔助課程。各學科會互相調適，進行整學年的跨學科研習，啟發學生多元智能。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 除了安排一至三年級學生運用iPad進行「英文閱讀及寫作課程」外，另二至六年級學生皆自攜平板電腦回校學習，並於中、英、數、常、普通話及電腦科使用電子教科書上課。 閱讀計劃：圖書課、中、英文閱讀課之外，每日設有「閱讀越樂」及每週午讀的時段。 資訊科技︰建立網上學習平台及遠程教室。 專題研習：各科均有專題研習及校本STEAM課程。 德育及公民教育︰每週有公民課或生活成長課。 |
| 共通能力的培養 | : | 設立多元學習課，建立「科學、科技、工程、藝術、數學」（STEAM）校本課程，義工服務課程等，以培育學生共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 推行校本輔導主題活動，培養學生之品德素養，讓他們成為尊重、有責任感、關愛、堅毅、感恩及會反思的人。另外設有生活成長課，加強學生在個人成長、群性發展、情緒管理、學習方面的能力和技巧。學校亦設立有系統的獎勵計劃，以正面和積極的方法引導學生建立良好的品格。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設有小組輔導班、輔導課及課後學習小組，支援成績稍遜的學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 設學生支援小組以推動全校參與的融合教育，建構共融文化。透過教育局的資源為學生提供適切的支援服務。 |
| 非華語學生的教育支援 | : |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。 - 全校實施普教中，當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等，而按需要進行抽離學習的非華語學生則以粵語教授中文。 - 提供課後獨立功輔班鞏固及增潤所學。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科均有剪裁課程、調節教學及適切運用電子學習，以照顧學習的多元性。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 每年定期舉辦多項親子活動、講座和校長茶聚等，加強家校合作，培育學生成長。 |
| 校風 | : | 本校致力為學生提供喜樂與關愛的學習環境(Joyful and Loving School)，期望學生喜愛學校生活，喜愛學習，喜愛與人相處。學校多年榮獲「關愛校園」榮譽，並積極發掘學生各項潛能。本校重視培養學生之品德素養，期望畢業生擁有尊重、責任感、關愛、堅毅、感恩及反思這六種特質。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 通過提問、教學活動及專題研習，培育學生邏輯思維及協助能力。 2. 發展繪本文學，提升學生語文及表達能力。 3. 創設閱讀時段及氛圍，提升閱讀素養。 4. 透過校本核心教育課程、德育及公民課程、情緒教育及跨學科課程滲透不同價值觀，提升學生之品德修養。 5. 優化多元智能課，讓學生體現生命教育、環境教育及STEAM教育，豐富其學習經歷。 6. 重視學生體育發展及成長，擁有健康的體魄。 7. 靈活應用電子學習策略，重視科技運用。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 因應學校發展方向進行教師專業活動及新教師啟導，並著重其個人專業發展，鼓勵持續進修。通過同儕觀課，促進互相觀摩，提升教學知識及效能。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
