PSP2020 香港教育大學賽馬會小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	許俊炎校監 M.H.
校長	:	杜莊莎妮女士
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	香港教育大學附屬學校有限公司
宗教	:	不適用
創校年份	:	2002
校訓	:	熱愛學習、追求卓越
學校佔地面積	:	約 7000平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文及英文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	無

2020/2021學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$50
非標準項目的核准收費	:	$500 (特定用途收費)
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	26
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	半圓劇場、多用途室、電腦室、英文室、常識室、舞蹈室、視藝室、賽馬會運算思維教育創意天地及小班教學室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
其他	:	學生可使用香港教育大學的圖書館、室內恒溫泳池、白石角運動場、球場。

2019/2020學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目	:	49
全校教師總人數	:	58
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	48%
特殊教育培訓	:	25%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	43%
5-9年	:	16%
10年或以上	:	41%

班級結構

2019/20學年
小一班數	:	4
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	3
小六班數	:	3
總數	:	25
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	4
小二班數	:	4
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	3
總數	:	26
班級教學模式
1.　以學生為中心，應用合作學習模式，並於部分課堂進行協作教學。2.　設電子書包班及引入翻轉課堂學習模式，提供無縫學習平台，提升學生自學能力。3.　設校本綜合科技科，結合編程及STEM學習元素。
班級結構備註
1.　一至三年級設循序漸進普教中班，四至六年級全面使用普通話教中文。 2.　四至六年級部分班別設電子書包班。

學習評估

全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
多元學習評估	:	每學年於中、英、數、常、普通話等科目設三次總結性紙筆評估。各科根據學生課業、課堂表現、專題研習及單元溫習等表現作多元化進展性評估，鼓勵學生持續進行學習反思及互評，追求卓越。
分班安排	:	1.　小一至小三分普教中及普教中漸進班。 2.　小四至小六先按普教中及電子書包分班，再按學生的學習表現及學習需要調整。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	8
每節一般時間	:	40
一般上學時間	:	上午 8:40
一般放學時間	:	下午 3:40
午膳時間	:	12:55 - 13:50
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	1.　參與護脊校園及「陽光笑容滿校園」護齒計劃。 2.　舉行「開心果月」及「健康小食」活動，與家長合力推動健康校園飲食文化。
備註	:	1.　於課前設早讀及早操活動。 2.　於午息設故事爸媽及音樂會。 3.　設班主任課及導修課。 4.　圖書館及電腦室均於小息、午膳及放學後開放予學生自學。 5.　設多元智能課及課後延伸活動，讓學生按個人興趣及專長選擇。

全方位學習

設STEM課程、VR虛擬實境製作、小小科學家、英語故事、普通話及英語話劇、閱讀會、奧數、手鐘、手鈴板、小提琴、木管樂、合唱團、水墨畫、壁畫、硬筆書法、領袖訓練、學生大使、義工服務、幼童軍、小女童軍、CYC、舞蹈、欖球、游泳、體操、田徑及各項球類活動。

辦學宗旨

1.　營造充滿喜悅及互相關懷的環境，提供優質教育，達致全人發展。
2.　透過有教育研究依據的創新教育理念，改善學生學習及學校生活素質。
3.　展示創新教學方法，提高教育質素，促進卓越教育的發展。
4.　提供優質的師資培訓場所，裨能運用創新的教學方法及得到實際的教學經驗。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	在香港教育大學附屬學校有限公司執行委員會、法團校董會、校監、校長及中層管理團隊領導下，校內組織依不同範疇區分，各組別均具明確權責，有效地協調運作，推動學校發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	已成立法團校董會，校董會成員多為教大資深學者，其專長涵蓋課程發展、語文教學、電子學習及教育心理等。獨立校董及家長校董亦為資深教育家或專業人士，熱心推動優質學校發展。
環保政策	:	學校舉辦多元的校本活動，如「送舊迎新大掃除」、「一人一花」活動及「小園丁」等多元智能活動，提高學生的環保意識。
學校關注事項	:	1.　善用新科技，豐富學教經歷，推動創新。　2.　發展價值教育，培養正向價值。　3.　聚焦提升教師專業能力，建設實踐社群。
教學規劃
學習和教學策略	:	1.　課程旨在培養學生德、智、體、群、美、情、靈七育的均衡發展，讓學生探索各學習領域的知識，掌握共通能力，協助學生建立正面的價值觀和態度。 2.　積極優化兩文三語教學，加強數理教學，推展編程教育及STEM課程，提升學生的運算思維及探究能力。　3.　全力推動電子學習，善用資訊科技提升學教效能。　4.　引入校外專業支援，包括香港教育大學、教育局課程發展處及校本支援組等協助本校發展具校本特色的課程。
關鍵項目的發展	:	1.為32間賽馬會運算思維教育CoolThink@JC先導學校之一，培養學生解難能力。　2.發展校本STEM課程，培養科創及企業人才。　3.推動多元及高效電子學習活動，於高年級部分班別實施電子書包班計劃。　4.推行跨學科學習活動，提升學生的高階思維及共通能力。　5.透過與教育局及香港教育大學的合作，推展價值觀教育，培養學生批判思考能力，發展積極人生態度。　6.增聘外籍英語教師，營造豐富英語學習環境。　7.舉辦境外交流活動，擴濶學生國際視野。　8.引入「JA小小企業家」活動，培養學生創業精神。
共通能力的培養	:	為豐富學生的學習經歷及讓學生的溝通、協作、創意及研習能力得到全面發展，本校推展一至六級跨學科課程，讓學生透過全方位學習、實地考察、探究活動、科技製作、創業體驗、匯報交流及成果展覽等活動，培養學生的明辨性思維及國際視野。
推廣正面價值觀和態度	:	本校致力培養學生正向思維模式，積極發展價值觀教育，透過周會、成長課、正向圖書閱讀、正向教育周、感動一刻及教育營，培養學生正面價值觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	1.　設資優小組、課前班、學習支援小班及課後學習小組。　2.　透過小一銜接計劃，協助學生適應學習生活。　3.　提供成長的天空活動。
「全校參與」模式融合教育	:	成立學習支援小組，以全校參與模式支援有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。1.　參加到校專業支援服務。2.　透過「伴讀計劃」提升閱讀興趣和能力，增加學生識字量。
課程剪裁及調適措施	:	按學生學習及成長需要，在教學進度、課業及評估上作出適切調適。
家校合作及校風
家校合作	:	1.　家教會籌組義工服務，並協助推動學校籌款活動增善設施。 2.　老師透過陽光電話、茶聚及家長日等渠道與家長保持良好溝通。
校風	:	1.　推動正面文化，營造關愛和諧校園。2.　推行立德樹人獎勵計劃、真情札記、整潔及秩序認證活動，培養學生「感恩及自我控制」的美德。3.　與專業機構合作，舉辦德育活動，如護苗及理財教育。4.　設有公益少年團、童軍及一人一職計劃，強化學生的責任感。
學校發展
學校發展計劃	:	1.　加強與教大聯繫，促進教師專業成長。　2.　善用數據及教學資源，優化學與教。　3.　推動編程教育，培養科創人才。　4.　發展電子學習及STEM課程，展示創新學教模式。　5.　延續「窗戶學校」角色，促進教育交流。
教師專業培訓及發展	:	1.　成立教師專業發展基金資助教師參與境內外專業交流活動。 2.　積極於本地及國際性的研討會分享校本經驗，促進教師專業成長。 3.　積極參與各大專院校及教育局的校本協作及借調計劃，優化教師團隊。
其他	:	1.CoolThink@JC賽馬會運算思維教育先導學校　2.Microsoft Showcase School（2014-2020）　3.Micro:bit Champion School（2018） 4.PCM香港IT至專大獎2018「最佳STEM技術應用」　5.香港城市大學和諧校園比賽「最和諧校園」榮譽（2011）　6.「香港建築師學會2002年全年建築大獎」

學校地圖

本校校舍獲2002年香港建築師學會全年建築大獎
為配合時代需要及社會發展，本校積極推動多元化的電子學習方案，包括電子書包計劃及BYOD計劃等。
學生參與WSC世界STEAM挑戰賽。
香港教育學院賽馬會小學校園電視台 JTV

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