小學概覽2020 
| 地址: | 新界大埔大元邨 | |||
| 電話: | 26641223 | 電郵: | info@taipolst.edu.hk | |
| 傳真: | 26651012 | 網址: | http://www.taipolst.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 李美辰女士 |
| 校長 | : | 韋伊凌女士 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 新界婦孺福利會有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1981 |
| 校訓 | : | 忠孝勤誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | 補發成績表 $20/頁 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 9間（資訊科技學習中心、電腦室、音樂室、中樂室、資源室、英語室、綜合活動室、輔導室） |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 扶手欄杆。 |
| 其他 | : | 言語治療室、校園電視台錄影室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 96% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 44% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 37% |
| 5-9年 | : | 2% |
| 10年或以上 | : | 61% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 以合作學習及活動教學模式上課。（小一至小六採用小班教學） 另有抽離班課堂以照顧學生學習多樣性。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 小一至小三英文科推行教育局PLP-R/W計劃；小二至小三於中文科推行喜閱寫意教學；四年級參與優質教育基金「主題網絡計劃」：透過Micro:bit促進中小學創意STEM教育。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 專題研習及進展性評估。 |
| 分班安排 | : | 一至三年級不以學業成績分班：四至六年級以學業成績為原則分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 體適能獎勵計劃、sportACT獎勵計劃、健康生活教育和水果日。本校午膳供應商提供營養午膳並實施現場分份。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 聘請校外專業人士、安排教師或家長擔任導師，組成五十多個學術及體藝小組。此外，又舉行戶外學習日、旅行、參觀、訪問、校內外比賽、社區服務及應外界邀請表演，並經常到境外交流演出。每年舉行聯課日和STEM DAY。 |
辦學宗旨 | 以積極推行學生品德、學業與活動並重的五育均衡發展為宗旨。「忠孝勤誠」為校訓；「以學生為本，一個也不放棄，人人均須增值」為信念。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會監察學校日常運作，校長領導各行政小組，共同策劃及推行各項政策，進而推動學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括：辦學團體代表校董四名、當然校董一名、教師校董一名、校友校董一名、家長校董一名及獨立校董一名。 |
| 環保政策 | : | 推行「綠色生活」教育，培養學生「環保」意識，能節約能源，愛護植物，實踐「綠色生活」。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 深化自主學習，提升學生學習效能。 2. 建立正向校園紛圍，培養學生正向的人生觀。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 在中、英、數、常四個主科推行評估促進學習，並舉辦各主科雙週活動、數學活動、中文詩詞背誦活動、大家來說普通話活動等。課堂設計著重互動，推行合作學習。教學著重提升學生自主學習能力，並強調學生高參與及分享學習成果。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 閱讀計劃︰推行閱讀獎勵計劃，舉辦多項活動以推廣閱讀風氣。 資訊科技︰設置多媒體資訊科技學習中心，建立完善的學習資料庫，並在各科滲透資訊科技教學，利用ipad進行教學及電子學習。 專題研習︰每學年進行兩次不同學科的專題研習。 德育及公民教育：列入正規課。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過多元化的學與教及全方位活動發展學生的共通能力，如各科的專題研習、科技活動等。亦著重發展學生的自學能力，如課前預習、使用工具書及網上搜尋資料等，讓學生為自己的學習增加主導性及持續性，以培養終身學習能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 建立正向校園，培養正向人生觀。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 部分資優學生參與小小數學家小組、全方位英語學習班、英語精英班及English Allstars。 設有抽離班照顧學習稍遜的學生，另有部分班級每星期安排四節輔導課；推行小一及早輔導：小二及小三中文科喜閱寫意小組輔導；其他班級推行英語小樹苗班、數學小樹苗班等。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 全校老師支援SEN學生學習，學校已成立學生支援小組（顧問為校長，核心成員包括兩位副校長、學生輔導人員及六位資深老師）以制定對SEN學生的支援計劃及措施。亦設有校本教育心理學家、駐校言語治療師支援有需要的學生。又開辦各類型的輔導小組，支援SEN學生在學習、自理、情緒管理、專注力及群性等各方面的發展。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文。如非華語學生課後中文學習支援班。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 推行校本兒童文學教學；開設資優寫作小組；各科科任於放課後與同級老師共同備課，剪裁課程，共同設計深淺不同程度的工作紙；及早識別能力稍遜的學生，提供適切的支援。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 已成立家長教師會20年，設有家教會辦公室；組織家長義工以協助學校推行活動，加強家校合作。家長信任及支持學校。 |
| 校風 | : | 營造愉快學習的氛圍，讓學生在獎勵和鼓舞的氣氛中學習。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 優化學與教，培養學生自主能力，增強學生各方面的學習能力及表現；推行正向教育，培養學生正向的人生觀；推動資優教育，啟發學生潛能；發展電子學習平台，培養學生善用科技，與時並進。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 根據學校重點發展項目，安排講座及工作坊給老師參加，並鼓勵老師進修，參加教學研討會及往外地考察。教師於教師專業分享會互相分享交流，提升教師專業發展。 |
| 其他 | : | 家教會頒發書券給全年全班第一至三名的學生；各比賽獎項及成績見學校網頁《捷報》；本校參與姊妹學校計劃。 |
學校地圖 
