《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
天主教聖母聖心小學
Sacred Heart of Mary Catholic Primary School
大埔區   校網編號 : 84 
地址: 新界大埔富亨邨第一期
電話:   26606161    電郵:   office@shmcps.edu.hk
傳真:   26667048    網址:   http://www.shmcps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 朱仲強先生
校長 : 劉偉傑先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1962
校訓 :
學校佔地面積 : 約 5000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $20
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、聖心科技園、語境教學活動室、視藝室、音樂室、教學資源室、環境教育資源室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道。
其他 : 小聖堂、牧民室、家長教師會室、教師聯誼室、園圃。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 49
全校教師總人數 : 54
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 4%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 26%
特殊教育培訓 : 49%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 15%
5-9年 : 7%
10年或以上 : 78%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
小班教學的上課模式,以照顧個別差異;一至六年級以普通話教授中文;設有加強輔導班協助成績稍遜學生學習。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 本校以多元評核方式,評估學生的學習表現及能力,發展其個人的潛能;除考試外,亦有專題研習等,通過學生自評、同儕互評、教師及家長評估來培養學生自我反思、不斷求進。
分班安排 : 分精、平班(四至六年級)。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 7:55
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:25 - 13:25
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 參與健康飲食在校園計劃,制定校園健康飲食政策,監察食物營養;小食部提供健康小食,午膳供應商提供健康餐及水果;學校提供蒸餾水。
備註 : 早會時全校一同做早操,小息於籃球場設運動加油站,學生以分站式進行各種體育活動,培養學生做運動的習慣。
全方位學習 全方位學習
本校設有課外活動及課餘興趣班四十餘組,促進全人教育及多元智能的發展,如基督小先鋒、童軍、小女童軍、環保大使、聖心小園丁、合唱團、手鐘、舞蹈、跆拳道、劍擊、網球、小型網球、足球、閃避球、田徑、花式跳繩、布藝手工、國畫及多項體藝活動,另設尖子培訓十數組。
辦學宗旨 辦學宗旨
以愛育人,以生為本。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校為天主教香港教區轄下學校,本校設有法團校董會,由多方專業人士組成,負責監察及管理學校事務。學校行政架構嚴謹,設管理與組織、學與教、學生支援及多元活動四大組別,多方位發展及培育學生。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會內的校董一起群策群力,集思廣益,提高學校的教學效能,堅守天主教教育的核心價值:真理、公義、愛、生命及家庭,竭力實踐學校的辦學宗旨:愛,確保學校管理完善及提升學校表現。
環保政策 : 制定「校本環境政策」,重視可持續發展的教育,讓學生在生活中實踐環保。從多方面推動,包括全體參與、綠化校園環境、「四用原則」、資源回收、節約能源及融入學科等。學生為核心成員,包括環保大使、環保小先鋒、聖心小園丁及能源大使等。
學校關注事項 : 以愛育人 以生為本
教學規劃
學習和教學策略 : 設早讀、早操,德育成長課、學生月會及跨學科活動培養多元智能。透過祈禱、早會、月訓、個人成長教育手冊、社職員訓練、選舉及升旗儀式等,培養正確價值觀及態度。並以公民教育為主體,常識科為骨幹,推行「跨學科課程統整主題教學」,讓學生建構知識。
關鍵項目的發展 : 1. 透過圖書課、早讀、中英文廣泛閱讀、好書推介、朋輩伴讀等提升閱讀興趣。
2. 公民教育組配合其他科組推行活動,培養學生良好行為。
3. 深化配合天主教五項核心價值的課堂活動,強化學生實踐的機會。
4. 設專題研習活動,培養學生探究精神及共通能力。
5. 透過多元化的STEM學習活動,提升學生綜合和應用知識的能力,以及強化他們的創意思維和解難技巧。
6. 透過電子學習,推動自主學習,提升學與教的效能。
共通能力的培養 : 「共通能力」是指能幫助學生學會掌握知識、建構知識和應用所學知識解決新問題的能力,是我們日常生活、學習、工作都必需具備的。學校為不同能力的學生編訂了共通能力各學習階段的學習目標。
推廣正面價值觀和態度 : 本校透過正向課程、教師專業發展及校園氛圍推行正向教育,彰顯天主教五大核心價值及校訓「愛」。計劃注重培育學生正向思維,建立正向校園文化,過程令學生感受強烈的關懷和無條件的支持,啟發他們如何了解和面對自己,甚至計劃未來,這正是他們改變的動力。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 學校透過多元化獎勵計劃、朋輩輔導計劃、資優及增潤課程、正向教育、成長的天空計劃及「學生支援組」等,支援不同學生學習及成長的需要,鼓勵學生多元發展,肯定自我,發展潛能。
「全校參與」模式融合教育 : 充分運用「學習支援津貼」增聘人手,以「全校參與模式」為有特殊教育需要學生提供全面的支援,包括:日常課堂學習支援、家課及評估調適、學習技巧訓練小組、社交技巧訓練小組、課餘輔導班、個別學習計劃、言語治療服務等。本校亦重視家校合作,已建立恆常溝通機制,透過面談、訪談及電子平台與家長商議和檢視支援學生的策略
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。全校實施普教中,當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等。透過伴讀計畫提升學生的閲讀能力。
課程剪裁及調適措施 : 透過多元化的活動及課程,啟發學生各方面的潛能,如各學科的尖子班、思維訓練及各項體藝訓練等。
家校合作及校風
家校合作 : 本校設有「家長教師會」,以家長的力量支援學校,促進學校與家庭之關係。家教會組織「聖心家長義工隊」,協助學校活動,如圖書館、學生午膳及各類型活動等。透過義工工作,家長了解學校運作,與老師連結為教養孩子的合作伙伴,亦為學校提供改善意見。
校風 : 致力以「愛」育人;透過正向教育、成長的天空、德育成長課、朋輩輔導計劃和聖母聖心好學生獎勵計劃等,讓學生實踐關愛精神,並培養他們正確價值觀,本校亦透過學生支援計劃照顧個別差異及營造校園共融文化。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 傳承梯隊重培訓,優化體制顯效能。
2. 自主學習求知識,創科思維建未來。 
3. 核心價值顯主愛,正向文化遍校園。
教師專業培訓及發展 : 1. 制定人材發展藍圖,加強行政領導第二及第三梯隊的培訓,培育未來學校領導人才。
2. 深化中層教師在學與教中的領導角色,並推動學校的專業交流風氣。
其他 : -
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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