《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
滬江小學
Shanghai Alumni Primary School
香港東區   校網編號 : 14 
地址: 香港鰂魚涌康怡花園康盛街14號
電話:   28844775    電郵:   sap-mail@sap.edu.hk
傳真:   25398088    網址:   https://www.sap.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 林貝聿嘉博士
校長 : 鍾振文先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 滬江大學香港同學會
有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1987
校訓 : 信義勤愛
學校佔地面積 : 約 4000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 滬江維多利亞學校
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 60
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 視藝室、英語室、Maker Space、Inno Lab、音樂室、樂器練習室、舞蹈室、校園電視台等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 綜藝室、園圃、閱讀角、多用途活動室及家長教師會會議室。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 48
全校教師總人數 : 51
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 26%
特殊教育培訓 : 44%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 10%
5-9年 : 2%
10年或以上 : 88%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
小一至小六均採用每班30人的大班模式。在三至六年級,學校會將能力較高學生先編至一班,另外在其餘三班的中文、英文或數學科課堂中,學生會分班上課(小組教學),冀減低師生比例,讓學生在學習上得到適切的照顧。
班級結構備註
增潤教學模式﹕
1)奧林匹克數學資優培訓課程;2)英語資優學生增潤課程;3)讀書會(中視跨課程);4)成長教育;5)校本德育課程;6)駐校藝術家計劃。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 進展性評估模式多元化:課堂觀察、提問、分組活動、專題研習、討論等。
一年4次的考試為總結性評估。

分班安排 : 為照顧學生學習的多樣性,三至六年級按學業成績分班,各級其中一班能力較高,其餘三班採用混合能力分班,並配合小組教學安排,以照顧學習差異。一年級隨機編班,並原班升至二年級。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:25
午膳時間 : 12:30 - 13:25
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及/或回家午膳。
健康校園生活 : 1)早會早操Fit一Fit。
2)午膳監察委員會:由家教會組成。
3)體適能訓練。
4)綠色校園計劃:推動校園環保健康生活活動。
備註 : 每個星期共三個下午進行全人發展學習活動:德育成長課
(星期二)、課外活動(星期三)及多元智能活動(星期五)。
全方位學習 全方位學習
學校透過不同跨學科或專題學習活動展示學習成果,如於文化中心的音樂會、英語/STEM /視藝嘉年華等。由校內/外專業導師任教的課外活動有150多項,包括管弦樂團(94年成立)、中樂團(02年成立)、鼓隊(03年成立)、體育運動、STEM機械人班、劍擊等。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承滬江大學「提供全人教育」的辦學精神,以「信、義、勤、愛」為校訓,致力為學生提供優良的學習環境,培養學生德、智、體、群、美五育均衡的發展,引導學生從群體生活中,學習辨別是非、判斷善惡、彼此尊重和互相接納等待人處事的態度,使他們能夠建立正確的價值觀。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 校監為法團校董會主席,轄下依次為校長、副校長、中層管理人員及各科組統籌,主要的行政及學與教小組如行政組、學校改善小組、課程發展組、資優教育小組、訓育及輔導組、支援特殊學習需要組及家長教師會等。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 2008年成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、校長、專業獨立人士、教師校董、家長校董和校友校董,領導學校發展。
環保政策 : 1)配合課程及學習活動,加入環保教育元素;2)申請政府及外間團體的環保基金,以建設綠色校園,如太陽能板發電系統;3)參加政府部門及環保團體舉辦的環境教育活動,以提升學生的環保意識,如惜水學堂;4)參加學生環境保護大使計劃,身體力行,推廣校園環保活動。
學校關注事項 : 資訊科技教育、STEM教育、資優教育、兩文三語、品德及價值觀培養。
教學規劃
學習和教學策略 : 1)調配課節以安排主題講座或戶外參觀,組織專科學習日,舉辦藝術家駐校師生課程、英語日等。
2)鼓勵學生透過身體力行,探索尋求知識和發揮自己的潛力,讓學生在愉快的氣氛下培育積極的人生觀和終身學習的精神。
3)鼓勵學生自我評估。透過各類活動,如探訪老人院、樂團公開表演等,體驗不同學習經歷,從而讓學生作全面的發展。
4)與校外機構或大專院校合作,提升學與教效能,促進學生學習。
關鍵項目的發展 : 1)推行德育、公民及國民教育:發展校本德育及公民教育課程,與及通過各科及其他相關的學習經歷,培育學生正面的價值觀和態度。
2)透過「從閱讀中學習」,提升學生的溝通能力及培養閱讀興趣,加深其閱讀深度和廣度。
3)推行專題研習,發揮學生自主學習精神,培養學生的共通能力,主動建構知識,以及擴闊視野。
4)積極運用資訊科技進行互動學習,提升電子學習的效能,培養學生的資訊素養,學生能使用不同學習平台如Google Classroom、Nearpod進行延伸及自主學習。
共通能力的培養 : 通過多元化的學習機會培養學生的共通能力,為學生的全人發展和終身學習打好良好的基礎,如英語日及普通話週,培養學生的溝通能力;透過常識科的專題討論,培養學生的明辨性思考能力;透過「服務學習」,培養批判性的分析和思考能力等。
推廣正面價值觀和態度 : 學校自訂校本德育課課程,以中華文化為軸心,滲入不同的價值觀如責任感、禮貌等,透過五大生活範疇如個人、家庭、社群的生活主題事件或生活事例,培養學生積極正面的價值觀和態度。學校亦積極參與不少大專院校計劃,如香港大學「培養學生正面態度和價值觀」計劃、成長的天空計劃。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 大姊姊大哥哥輔導計劃、全方位輔導學習小組。
「全校參與」模式融合教育 : 設立「學習支援小組」,以「全校參與」模式照顧學生的不同需要。透過小組訓練、抽離式輔導課、親子平衡小組、個別學習計劃、評估調適、言語治療及校本教育心理學家服務等,為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。
課程剪裁及調適措施 : 積極發展校本課程、資優課程及STEM教育課程,讓學生潛能得以發揮。為照顧學生學習的多樣性,按需要設立學習小組及進行調適。
家校合作及校風
家校合作 : 家長教師會成立30年,攜手培育滬江孩子,讓他們在愛中成長。家教會舉辦不同的親子活動,如:親子旅行、親子興趣班等。此外,家教會定期舉辦家長講座,如親子伴讀技巧、靜觀講座等。家教會還招募家長義工,協助學校舉辦不同活動,組織到區內進行義工服務,以達至家校一心的精神。
校風 : 學校重視學生品德培育,冀培養學生正確的價值觀的態度。太陽獎勵計劃讓學生於各方面得到正面鼓勵,學生從中建立良好習慣,達至自我完善。學校鼓勵學生從服務中學習,培養學生的責任心及承擔,學校的服務團隊有領袖生、午膳領袖生、男女童軍、清潔大使、體育服務隊、資訊科技小隊、校園服務隊、升旗手及大姐姐大哥哥計劃等。
學校發展
學校發展計劃 : 1)推展資優教育;2)照顧學生多樣性;
3)推展校本STEM教育;4)優化電子學習。
教師專業培訓及發展 : 按關注事項及各科發展需要,舉辦教師發展日。參與由教育局、大專院校等的協作計劃或學習社群,提升專業能力,優化教學實踐,作持續發展。
其他 : 辦學團體設立超過25項獎學金;音樂教育成就﹕校本「一人一樂器」課程,
學生屢於香港青年音樂滙演(中樂團及管弦樂團)、香港活力鼓令24式擂台賽(鼓隊)及校際音樂節獲獎;STEM獎項﹕香港資訊及通訊科技獎及WRO
香港機械人挑戰賽─太空任務挑戰賽;武術獎項﹕粵港澳大灣區少年武狀元大賽冠軍;境外交流遍及上海、日本、新加坡等地。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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  • 音樂會(於香港文化中心舉行)
    音樂會(於香港文化中心舉行)
  • STEM 嘉年華
    STEM 嘉年華
  • 校園點滴
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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