地址: | 新界荃灣城門道2號 | |||
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校監/學校管理委員會主席 | : | 黃美美修女 |
校長 | : | 郭敏儀女士 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 耶穌寶血女修會 |
宗教 | : | 天主教 |
創校年份 | : | 2009 |
校訓 | : | 敬主愛人 |
學校佔地面積 | : | 約 4600平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $220整個小學階段只交一次 |
非標準項目的核准收費 | : | $200 |
其他收費 | : | 補發學生證收取10元 |
課室數目 | : | 24 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 校園電視台、電腦室、英文室、綜合室、舞蹈室、音樂室、視藝室、籃球場、足球場、溫室及飯堂 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。 |
其他 | : | 課室備有電腦、投影機、實物投影機、互動電子白板。 |
核准編制教師職位數目 | : | 48 |
全校教師總人數 | : | 51 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 49% |
特殊教育培訓 | : | 49% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 10% |
5-9年 | : | 18% |
10年或以上 | : | 72% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
班級教學模式 | ||
1. 各級全面推行「普教中」。 2. 採用「腦基礎學與教」策略,提升學生的主動性及達至百分百參與。 |
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班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 1 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 各科進行多元評估,除筆試外,加入專題習作,口頭匯報等評估方式。在教學過程中加入進展性評估,診斷學生的學習情況,並作適時的回饋。教學時會引領學生進行作為學習的評估,讓他們發現自己的強、弱項。 |
分班安排 | : | 2018年9月開始入讀小一的新生:一年級平均分為四班,二至六年級按學業成績分班,首 28%編入禮班,其餘學生則平均分為三班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 40 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
午膳時間 | : | 12:10 - 13:00 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及三、四、五年級午膳時間為12:50-13:40。 |
健康校園生活 | : | 透過講座、展覽、生命教育培養學生身心健康的習慣,內容包括有早上做運動、午休活力區、飲食健康、水果月、體適能計劃、護脊校園及靜觀訓練等。 |
備註 | : | 每天設宗教早會、班主任課、閱讀課及功課指導課。逢星期三下午設朝陽成長課及優化課程,星期四下午設多元智能活動課,以建立良好的師生關係及給予學生不同的學習經驗。 |
優化課程﹕逢星期三下午;多元智能活動課﹕逢星期四下午 小組形式的多元化課外活動:課後課外活動;全方位學習活動:參觀、競賽、藝術創作、戲劇欣賞等 課餘課外活動:課後或週末上午舉行,由老師或外聘導師任教,包括收費及免費小組活動,本年度項目約60項。 |
本校秉承「敬主愛人」的基督精神,以「犧牲與修和」為宗旨,藉天主的慈愛、基督的恩寵、聖神的光照為信念,傳揚福音為主作實踐,達至全人的教育。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 法團校董會為管理核心,授權校長帶領訓輔、教務、校務、活動、總務、學業輔導、教師考績、資訊科技、課程發展等30個行政組執行學校事務。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校由法團校董會管理,成員13人,包括校監、5名辦學團體校董、校長、1名教員校董、1名替代教員校董、1名家長校董、1名替代家長校董、1名校友校董及一名獨立人士。 |
環保政策 | : | 鼓勵學生將環保的知識在生活中實踐出來,內容包括有校服回收、廢物分類回收、環保單車、廚餘回收、惜膠大行動、思源有機農莊、環保午膳等。 |
學校關注事項 | : | 1. 承傳寶血精神,塑造健康身心靈。 2. 提升評估素養,回饋學與教效能。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 重視學生多元智能的發展,學科與術科的互融,啟發學生的創造力。運用合作學習及電子工具加強學生在課堂的互動。提升學生評估素養及推行STEM課程,強調以學生為本,設計多元化的課堂,令學生投入學習,積極學習培養學生自我反思的能力和習慣,提升自我,令學生成為具備世界視野的終身學習者。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 提升評估素養,善用作為學習的評估,讓學生認識自己的強、弱項,培養自學的技能;善用促進學習的評估,有效掌握學生難點,提升教學效能。 2. 運用中文繪本、英文RWI圖書及繪本、書袋等鼓勵學生多閱讀,於主題學習週鼓勵跨課程閱讀。 3. 每年舉辦為期五天的主題學習週,豐富學生的學習經驗。各級亦設有專題研習及STEM學習活動。 4. 設完善的德育及公民課及成長課,透過朝陽教室、早會分享及校園電視台直播節目等培養學生正確的態度及價值觀。 5. 運用平板電腦進行互動學習,讓學生得到即時回饋,互相觀摩學習成效。 |
共通能力的培養 | : | 本校注重九大共通能力的培養,如透過自主學習模式、逢星期三的優化課程、全方位學習、主題學習周、STEM課堂、探究式學習、電子學習等培養學生九大共通能力,以迎接21世紀的新挑戰。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 1. 透過德育及成長課、宗教早會、宗教及倫理課、生命教育、全方位及校本訓輔活動,培養學生積極的價值觀。 2. 透過班級經營「朝陽教室」建立關愛文化及團隊精神。 3. 推行思源Smartkids獎勵計劃,培養良好的學習態度及提升學習動機。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 發展校本課程,照顧學生不同的學習需要。 2. 善用電子教材,協助學生建構知識。 3. 推行「腦基礎」教學模式,提升學習效能。 4. 為資優學生提供培訓,讓他們在音樂、運動、戲劇、朗誦等範疇發揮所長。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 設學生支援組 2. 採用三層支援模式 |
課程剪裁及調適措施 | : | 定期進行共同備課及課研,照顧學生學習多樣性。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 家長教師會定期舉行會議,作為家校溝通的橋樑。 2. 每年舉辦親子旅行、親子講座、聖誕聯歡會等,與家長建立夥伴關係。 3. 成立家長義工隊,協助安排午膳及大型活動。 4. 舉辦家長培訓課程,鼓勵家長參與。 |
校風 | : | 1. 校風優良,學生品行俱佳。透過德育及成長課、宗教及倫理課、生命教育、全方位及校本訓輔活動,培養學生積極的價值觀。 2. 透過班級經營、大姐姐大哥哥伴讀計劃、小一適應課程、歷奇活動、成長的天空等計劃建立關愛文化及團隊精神。 3. 透過不同主題活動、海外交流、思源LiveShow、全方位活動等,促進全人發展。 4. 推行思源獎勵計劃,培養良好的學習態度及提升學習動機。 5. 設校友會與校友加強聯繫。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 貫徹關愛校園政策及建立團隊精神。 2. 推廣綠色校園。 3. 關注學生的身心靈健康。 4. 提升評估素養,全面推行自主學習。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 英文科與教育大學教授進行共同備課,研究善用「作為學習的評估」提升學與教效能。 2. 數學科參與EDB的學習圈,研究推行STEM課程,豐富學生學習經歷。 3. 中文科參與EDB校本支援計劃,研究善用「作為學習的評估」及「促進學習的評估」,提升學生寫作效能。 4. 就學校發展進行各類型的教師工作坊及個人進修。 |
其他 | : | 1. 本校過去數年榮獲關愛校園榮譽獎項。 2. 設思源獎學金。 3. 設校友會思源才藝獎。 4. 護脊校園。 5. 校本境外交流及遊學計劃。 6. 香港校際合唱比賽暨大師班2020金獎。 |