小學概覽2020 
| 地址: | 新界荃灣城門道2號 | |||
| 電話: | 35906061 | 電郵: | sys@sys.edu.hk | |
| 傳真: | 35906064 | 網址: | http://www.sys.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 黃美美修女 |
| 校長 | : | 郭敏儀女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 耶穌寶血女修會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 2009 |
| 校訓 | : | 敬主愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4600平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $220整個小學階段只交一次 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $200 |
| 其他收費 | : | 補發學生證收取10元 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 校園電視台、電腦室、英文室、綜合室、舞蹈室、音樂室、視藝室、籃球場、足球場、溫室及飯堂 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。 |
| 其他 | : | 課室備有電腦、投影機、實物投影機、互動電子白板。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 48 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 49% |
| 特殊教育培訓 | : | 49% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 10% |
| 5-9年 | : | 18% |
| 10年或以上 | : | 72% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 各級全面推行「普教中」。 2. 採用「腦基礎學與教」策略，提升學生的主動性及達至百分百參與。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 各科進行多元評估，除筆試外，加入專題習作，口頭匯報等評估方式。在教學過程中加入進展性評估，診斷學生的學習情況，並作適時的回饋。教學時會引領學生進行作為學習的評估，讓他們發現自己的強、弱項。 |
| 分班安排 | : | 2018年9月開始入讀小一的新生：一年級平均分為四班，二至六年級按學業成績分班，首 28%編入禮班，其餘學生則平均分為三班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
| 午膳時間 | : | 12:10 - 13:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及三、四、五年級午膳時間為12：50-13：40。 |
| 健康校園生活 | : | 透過講座、展覽、生命教育培養學生身心健康的習慣，內容包括有早上做運動、午休活力區、飲食健康、水果月、體適能計劃、護脊校園及靜觀訓練等。 |
| 備註 | : | 每天設宗教早會、班主任課、閱讀課及功課指導課。逢星期三下午設朝陽成長課及優化課程，星期四下午設多元智能活動課，以建立良好的師生關係及給予學生不同的學習經驗。 |
全方位學習 | 優化課程﹕逢星期三下午；多元智能活動課﹕逢星期四下午 小組形式的多元化課外活動：課後課外活動；全方位學習活動：參觀、競賽、藝術創作、戲劇欣賞等 課餘課外活動：課後或週末上午舉行，由老師或外聘導師任教，包括收費及免費小組活動，本年度項目約60項。 |
辦學宗旨 | 本校秉承「敬主愛人」的基督精神，以「犧牲與修和」為宗旨，藉天主的慈愛、基督的恩寵、聖神的光照為信念，傳揚福音為主作實踐，達至全人的教育。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會為管理核心，授權校長帶領訓輔、教務、校務、活動、總務、學業輔導、教師考績、資訊科技、課程發展等30個行政組執行學校事務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 學校由法團校董會管理，成員13人，包括校監、5名辦學團體校董、校長、1名教員校董、1名替代教員校董、1名家長校董、1名替代家長校董、1名校友校董及一名獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 鼓勵學生將環保的知識在生活中實踐出來，內容包括有校服回收、廢物分類回收、環保單車、廚餘回收、惜膠大行動、思源有機農莊、環保午膳等。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 承傳寶血精神，塑造健康身心靈。 2. 提升評估素養，回饋學與教效能。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 重視學生多元智能的發展，學科與術科的互融，啟發學生的創造力。運用合作學習及電子工具加強學生在課堂的互動。提升學生評估素養及推行STEM課程，強調以學生為本，設計多元化的課堂，令學生投入學習，積極學習培養學生自我反思的能力和習慣，提升自我，令學生成為具備世界視野的終身學習者。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 提升評估素養，善用作為學習的評估，讓學生認識自己的強、弱項，培養自學的技能；善用促進學習的評估，有效掌握學生難點，提升教學效能。 2. 運用中文繪本、英文RWI圖書及繪本、書袋等鼓勵學生多閱讀，於主題學習週鼓勵跨課程閱讀。 3. 每年舉辦為期五天的主題學習週，豐富學生的學習經驗。各級亦設有專題研習及STEM學習活動。 4. 設完善的德育及公民課及成長課，透過朝陽教室、早會分享及校園電視台直播節目等培養學生正確的態度及價值觀。 5. 運用平板電腦進行互動學習，讓學生得到即時回饋，互相觀摩學習成效。 |
| 共通能力的培養 | : | 本校注重九大共通能力的培養，如透過自主學習模式、逢星期三的優化課程、全方位學習、主題學習周、STEM課堂、探究式學習、電子學習等培養學生九大共通能力，以迎接21世紀的新挑戰。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 1. 透過德育及成長課、宗教早會、宗教及倫理課、生命教育、全方位及校本訓輔活動，培養學生積極的價值觀。 2. 透過班級經營「朝陽教室」建立關愛文化及團隊精神。 3. 推行思源Smartkids獎勵計劃，培養良好的學習態度及提升學習動機。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 發展校本課程，照顧學生不同的學習需要。 2. 善用電子教材，協助學生建構知識。 3. 推行「腦基礎」教學模式，提升學習效能。 4. 為資優學生提供培訓，讓他們在音樂、運動、戲劇、朗誦等範疇發揮所長。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 設學生支援組 2. 採用三層支援模式 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 定期進行共同備課及課研，照顧學生學習多樣性。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長教師會定期舉行會議，作為家校溝通的橋樑。 2. 每年舉辦親子旅行、親子講座、聖誕聯歡會等，與家長建立夥伴關係。 3. 成立家長義工隊，協助安排午膳及大型活動。 4. 舉辦家長培訓課程，鼓勵家長參與。 |
| 校風 | : | 1. 校風優良，學生品行俱佳。透過德育及成長課、宗教及倫理課、生命教育、全方位及校本訓輔活動，培養學生積極的價值觀。 2. 透過班級經營、大姐姐大哥哥伴讀計劃、小一適應課程、歷奇活動、成長的天空等計劃建立關愛文化及團隊精神。 3. 透過不同主題活動、海外交流、思源LiveShow、全方位活動等，促進全人發展。 4. 推行思源獎勵計劃，培養良好的學習態度及提升學習動機。 5. 設校友會與校友加強聯繫。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 貫徹關愛校園政策及建立團隊精神。 2. 推廣綠色校園。 3. 關注學生的身心靈健康。 4. 提升評估素養，全面推行自主學習。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 英文科與教育大學教授進行共同備課，研究善用「作為學習的評估」提升學與教效能。 2. 數學科參與EDB的學習圈，研究推行STEM課程，豐富學生學習經歷。 3. 中文科參與EDB校本支援計劃，研究善用「作為學習的評估」及「促進學習的評估」，提升學生寫作效能。 4. 就學校發展進行各類型的教師工作坊及個人進修。 |
| 其他 | : | 1. 本校過去數年榮獲關愛校園榮譽獎項。 2. 設思源獎學金。 3. 設校友會思源才藝獎。 4. 護脊校園。 5. 校本境外交流及遊學計劃。 6. 香港校際合唱比賽暨大師班2020金獎。 |
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