《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
荃灣天主教小學
Tsuen Wan Catholic Primary School
荃灣區   校網編號 : 62 
地址: 荃灣德華街37-41號
電話:   24923460    電郵:   info@twcps.edu.hk
傳真:   24926395    網址:   http://www.twcps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 伍國寶神父
校長 : 馬國良先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1969
校訓 : 敬主愛群 力學求真
學校佔地面積 : 約 1818平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 18
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 祈禱室、英語室、電腦室、常識室、音樂室、視藝室、活動室、小組學習室、輔導室、種植園地、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 37
全校教師總人數 : 37
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 29%
特殊教育培訓 : 18%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 29%
5-9年 : 16%
10年或以上 : 55%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
班級教學模式
-大班教學,教師以多元化教學策咯照顧學生的學習需要 -普通話教中文 -外藉英語老師與本地英語老師協作教學 -P.1-6設課前課前強化班,P.2-6設課後英文拔尖班,P.4-6設校本資優教育抽離課程
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : - 除總結性評估外,也安排進展性評估,透過專題研習、小測、默書及學習課業,評估學生的學習進度及成效
- 專題研習、中文及英文寫作設學生自評及同儕互評,教師評語及家長評語,以回饋學習
分班安排 : 以混合能力編班。學校把不同能力的學生平均分配於各班
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 12:40 - 13:30
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : - 設「健身會」及舉辦運動會,鼓勵學生多做運動。
- 舉辨健康教育活動如:「陽光笑容滿校園」、「開心果月」、「安健學校」等,以培育學生健康生活習慣。
備註 : -
全方位學習 全方位學習
-設有會社,加強不同年級學生之間的聯繫,由學生擔任社長和社幹事,培養領袖才能 -周五設多元智能課,周六設自費興趣班 -制服團隊:聖約翰救傷隊、幼童軍及小童軍、基督小先鋒 -校隊:舞蹈、籃球、乒乓球、田徑、中英文集誦、歌詠、STEM及數學精英隊
辦學宗旨 辦學宗旨
本校為一所天主教學校,以基督福音為本,彰顯淳樸、愛心和服務,以樹立優良校風;為培養學生的良好品格及學業成績,致力提供一個理想的學習環境,使學生在喜樂和融洽的氣氛中,積極學習,努力進取,期能滿全基督精神,為社會培育優秀的人才及良好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校由辦學團體天主教香港教區於1969年創立,由荃灣天主教小學法團校董會管理。校監帶領法團校董會為學校持續發展制定政策。校長領導行政小組及三個功能小組策劃及推行校務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會由校監、校長及十三名校董組成。
環保政策 : 本校積極制定和推行各項環保政策及措施,以改善和保護校園環境:
1. 在校內設置回收箱,定時回收學校可循環再造的物資。 2. 使用節能設備,減低能源消耗。 3. 積極在課程中加入環保元素,推動環保教育。
學校關注事項 : 1. 發展學生高層次思維技巧和創造力。
2. 透過天主教教育核心價值「愛」及「家庭」培育學生正向價值觀。

教學規劃
學習和教學策略 : 1. 透過跨學科課程及多元化教學策略以照顧學生的學習學習,例如:提問、
小組討論、合作學習、角色扮演、電子學習等。 2. 運用電腦輔助自學工具,讓學生進行預習課題或延伸學習如:Google Classroom教學短片,
Zoom教學等。 3. 編程(Micro bit)與STEM (Gigo)教學,使學生能綜合重用、混合、測試及除錯等技巧,自行編寫程式。 4. 以STEM拔尖課程,讓學生綜合科學、科技、工程及運算思維能力,提升創造力及解決問題能力。
關鍵項目的發展 : 1. 以宗教培育為根基,輔以全校參與的全方位訓輔工作,讓學生認識天主教教育五個核心價值;培養學良好的品格和積極正面的人生觀。 2. 透過舉辦中、英文閱讀獎勵計劃、早讀、同輩伴讀、每週新書推介、閱讀講座、圖書館參觀、書展等不同的閱讀活動,培養學生建立廣泛閱讀的良好習慣。 3. 在常識科推行專題研習,培養學生難題處理、資訊管理能力、個人管理的能力。 4. 利用網上學習平台、電腦輔助學習工具、學習軟件、學習程式,讓學生進行預習課題、延伸學習及互動學習。
共通能力的培養 : 1. 課堂上老師利用不同的教學策略及學習活動發展學生溝通、合作、創造力等共通能力,透過合作學習訓練學生協作能力,利用網上自學平台,訓練學生自學能力。 2. 全方位習活動發展學生共通能力,例如:多元智能課、會社活動、戶外參觀等。


推廣正面價值觀和態度 : -在各學科中滲入解難元素建立正向思維。 -推動正向心理學教育,例如:講座、親子活動、歷奇活動等。-在成長課中加入正向心理的元素。 -於校內舉行正向活動,如攤位遊戲、歌唱比賽或早會分享等。-正能量家長組推動家長正向思維,家校合作共同關注學生的情緒需要。 -「亦師亦友」計劃,老師定期與有情緒需要的交談。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 學校設課程發展組、學生支援組及資優教育組,照顧不同需要。透過課前輔導班、課堂調適、專業訓練課程等,鞏固學生知識,並增強學生自信心。
2. 透過抽離式資優教育模式,發掘和培育資賦優異學生,讓他們盡展所長。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 全體教職員共同營造一個共融的環境,以照顧所有學生的教育需要。
2. 透過三層支援模式,及早識別學生困難和對不同程度教育需要提供適切支援。
課程剪裁及調適措施 : 學校為有需要的學生作家課及評估調適。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 家長教師會為家校合作奠定了良好基礎,不單擔當學校與家長間的橋樑、還協助學校舉辦家長或親子活動,參與學校發展並提供寶貴意見。
2. 家長義工協助學校推行各活動,如圖書管理員、戶外參觀等。
校風 : 1. 我們相信每位學生都是獨特的,而學校教育可以激發無限潛能,促進人格發展。本校以天主教教育為根基,透過全方位訓輔、專業而有承擔的教師團隊、家校無間的合作、培養學生正面積極價值觀,營造關愛文化及淳樸校風,讓學生在一個理想環境中,奠定終身學習基礎。 2. 本年度參加及舉辦了明愛「成長的天空計劃」、基督生活團「陶怡計劃」、香港有品運動的「品格校園」、香港基督服務處的「關愛校園」等。
學校發展
學校發展計劃 : 1.著重學生的品格培養,以天主十誡及十真福作為行事準則。 2.建構學習型團隊配合社會轉變,持續培訓老師,優化學教素質,推動拔尖、創意教育。
3.資優教育普及化,照顧學生的不同需要,發展學生潛能。 4.善用校外資源,完善教學設施。 5.與友校合作,讓學生有更多元的學校體驗。
教師專業培訓及發展 : 1. 因應學校發展及教師個人發展需要,教師團隊透過公開課、共同備課、同儕觀課及校外專業交流等專業發展活動提升教學效能。 2. 本年度學校為老師安排了不同範疇的專業發展,包括有「新入職教師伙伴計劃」及教育局外籍英語教師組提供的Space Town Primary Literacy Programme等。
其他 : 公開比賽獲取多個獎項:學校朗誦節–粵語、普通話、英語獨誦亞及季軍;小學英文寫作比賽優異獎;學校舞蹈節甲級獎;J3-J12全港兒童繪畫比賽銅獎等等。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 愛與家庭:生日會
    愛與家庭:生日會
  • 與時並進:STEM、電子學習
    與時並進:STEM、電子學習
  • 小一上課
    小一上課
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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