PSP2020 寶覺小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	吳志軒博士
校長	:	鍾麗金女士
是否已成立法團校董會	:	是
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	東蓮覺苑
宗教	:	佛教
創校年份	:	1931
校訓	:	慈悲博愛
學校佔地面積	:	約 3600平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文（包括:普通話）及英文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2020/2021學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$60
非標準項目的核准收費	:	-
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	19
禮堂數目	:	1
操場數目	:	1
圖書館數目	:	1
特別室	:	多媒體學習室、校園電視台、體感互動學習室、音樂室、舞蹈室、學生活動室、英語活動室、攀石牆。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	-
其他	:	-

2019/2020學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目	:	35
全校教師總人數	:	39
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	95%
碩士、博士或以上	:	30%
特殊教育培訓	:	42%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	52%
5-9年	:	28%
10年或以上	:	20%

班級結構

2019/20學年
小一班數	:	3
小二班數	:	4
小三班數	:	3
小四班數	:	3
小五班數	:	3
小六班數	:	2
總數	:	18
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	3
小二班數	:	3
小三班數	:	4
小四班數	:	3
小五班數	:	3
小六班數	:	3
總數	:	19
班級教學模式
推行小班教學，善用小班教學的環境及優勢，透過合作學習法，以有效照顧學生的學習多樣性。高小設課後中／數拔尖及輔導班。本校每天設導修課，讓學生於校內完成功課。
班級結構備註
不同學科均設校本課程，以照顧非華語學生的學習需要。

學習評估

全年全科測驗次數	:	2
全年全科考試次數	:	2
多元學習評估	:	學校推行多元化進展性評估模式，並於課堂觀察學生表現。專題研習及優質課業中引入學生自評，家長評估及同儕互評等元素。另外，學校亦設「學習歷程檔案」，以檢視學生的學習進度。
分班安排	:	每級按學生的中文能力分班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	8
每節一般時間	:	40
一般上學時間	:	上午 8:10
一般放學時間	:	下午 3:30
午膳時間	:	12:20 - 13:10
午膳安排	:	由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。
健康校園生活	:	學校已參與「健康飲食在校園」計劃，提倡「生果小息」，並要求午膳供應商每天提供一款「全蔬菜」飯盒，亦會每年舉行「開心「果」月」活動。
備註	:	除課前進行早讀課及早操外，學生亦安排參與「小學體適能獎勵計劃」，以協助學生建立健康的體格。學生亦會透過德育課，學習良好的品德意識。課前、小息及午膳全天候開放圖書館，供學生閱讀及利用電腦自學。學校為學生提供不同運動相關的課外及小息活動。

全方位學習

本校安排多元化的全方位學習，例如：境外交流、參觀、體驗活動......讓學生走出課堂，擴闊視野。本校亦提供多元化的課外活動，如曲棍球、板球、閃避球、功夫、地壺、跆拳道、印度舞、潮流舞蹈、中文話劇、合唱團、立體打印、校園電視台、STEM學習和制服團隊。

辦學宗旨

本校為佛教團體「東蓮覺苑」主辦之小學，致力提倡兒童有接受優質教育的機會，透過佛教道德教育的培養，令學生以校訓「慈悲博愛」為做人宗旨，成為有愛心、善心、博學、明理的良好公民，為社會和國家作出貢獻。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	為加強學校管理的透明度，已成立法團校董會，讓教師及家長直接參與學校的決策。法團校董會以下由校長、副校長及主任組成校務組，為全校發展作策略性設計；下設不同行政小組推行學校發展計劃。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	本年度法團校董會成員包括辦學團體校董共七人、校長、兩位家長校董、兩位教師校董及一位獨立校董共十三人。
環保政策	:	本校已成功申請自然保育基金-「樂活環保，從小體驗」，並培訓環保大使宣傳環保意識。
學校關注事項	:	本校透過「啟發潛能教育」的5P模式，幫助社會上的弱勢社群融入香港社會，令他們懂得互相尊重關心、各個種族能融洽和平地相處，並於寶覺這個大家庭內獲得平等的教育機會、豐富的生活經驗及優質學習環境。
教學規劃
學習和教學策略	:	本校致力營造「愉快學習」環境，以電子學習及合作學習為主要的教學法。同時，本校亦設計多元化的校本課程，以照顧學生的學習多樣性。再者，學校每年均會進行跨科學習活動、全方位學習活動、STEM主題探究活動等，有效培養學生的共通能力及思維能力。
關鍵項目的發展	:	1.　從閱讀中學習﹕學生除透過圖書課、早讀課外，主科亦會與圖書課進行跨課程閱讀活動。 2.　資訊科技﹕本校利用多元化的電子互動教材，如﹕電子互動白板、平板電腦等，促進教學互動效能。 3.　專題研習﹕以常識科作主導，與相關學科進行主題式專題研習活動。 4.　德育及公民教育﹕學生透過德育課，有系統地學習品德教育。
共通能力的培養	:	學生透過合作學習、專題研習、網上學習等，有效發展學生的協作、思維及自學能力。
推廣正面價值觀和態度	:	本校除設計德育科校本課程及與各科協作，於各級發展不同的價值觀外，亦利用多元化的全方位學習活動，培養學生建立正面價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	全校為小班教學，每天設立導修課指導學生在校內完成功課。為有個別學習需要的同學提供課後中文/數學的增潤及輔導班。為來年升讀小一至小四的學生提供暑期銜接的適應課程。全校進行合作學習，以照顧學生個別差異，並因應學生的能力作課業及評估調適。
「全校參與」模式融合教育	:	學校採用「全校參與」模式的融合教育，透過言語治療、行為訓練、讀寫訓練、音樂治療及多元智能等訓練，有效地照顧學習差異，提升教學效能。學校採用三層支援模式，因應學生不同需要而提供適切的支援。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施	:	為非華語學童設計中文科校本教材，英文科設計校本閱讀及寫作計劃，數學科設計趣味工作冊，以配合學生的學習發展。亦有為非華語學童而設計的德育課程，協助他們學習互相尊重及了解中國文化。
家校合作及校風
家校合作	:	學校非常重視家校合作，經常鼓勵家長參與各項活動，包括家教會、家長支援小組、家長義工等，增加與子女溝通的機會。學校又透過月訊及家長手冊，讓家長更了解學校最新情況。學校設有「傑出寶覺家長」獎勵計劃，鼓勵家長參與學校各項活動，從而促進家校合作及提供溝通渠道。
校風	:	本校設有「陽光學生計劃」、「一人一職」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃、「寶覺之星」及「傑出學生」獎勵計劃等，並以「多讚賞，多欣賞」為原則，師生之間已建立親切關係。學校透過「啟發潛能教育」的5P模式，幫助社會上的弱勢社群融入香港社會，令他們懂得互相尊重、互相關心、各個種族能融洽和平地相處。
學校發展
學校發展計劃	:	關注事項一：營造「愉快學，懂得學」的學習環境。關注事項二：培養學生正面人生價值觀。關注事項三：支援新入職老師，凝聚團隊精神。
教師專業培訓及發展	:	著重培訓教學策略及技巧，與教育局進行協作計劃，以交流教學心得。建立觀課及評課文化。與時並進，培訓教師使用不同的電子學習教學策略。
其他	:	本校學生獲獎無數，於多年來所獲獎項包括：公益少年團優秀團員獎、民政事務總署主辦之融和獎學金、灣仔區學校模範生獎勵計劃、學校舞蹈節東方舞甲等獎、香港學校音樂節獎項、香港學校朗誦節獎項及國際聯校學科評估優秀獎狀等等。

學校地圖

校舍
與教育局局長楊潤雄， JP 會面
種族融和
學校簡介

地址:	香港跑馬地山光道11-15號
電話:	25737911	電郵:	pkps@pokokps.edu.hk
傳真:	25724364	網址:	http://www.pokokps.edu.hk