《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
番禺會所華仁小學
Pun U Association Wah Yan Primary School
香港東區   校網編號 : 14 
地址: 香港北角百福道2號
電話:   25722140    電郵:   school@puwy.edu.hk
傳真:   25724970    網址:   http://www.puwy.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 勞伯壎神父
校長 : 陳岡博士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 :
辦學團體 : 旅港番禺會所
宗教 : 天主教
創校年份 : 1971
校訓 : 禮仁勤信
學校佔地面積 : 約 4720平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : 香港華仁書院
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $100
非標準項目的核准收費 : 教育局空調津貼不包括的冷氣電費、保養及維修($100,獲批上限$300)
其他收費 : 學生證($40,一次過)
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 學生活動中心、校史室、輔導活動室、4間小組學習室、學科特別室:華軒、英文、常識、視藝、音樂、電腦2間
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及視像警報系統。
其他 : 小聖堂、校園電視台、模擬駕駛室、家教會及校友會室、聖母像、華仁藝粹坊、會議室、2間會見室、2個化妝間
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 48
全校教師總人數 : 48
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 33%
特殊教育培訓 : 43%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 15%
5-9年 : 6%
10年或以上 : 79%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
小一至小六均採用每班30人的大班模式。小四至小六學生兩人一枱,加強學習協作能力。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 1
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 小一新生按表現指標進行評估及跟進支援
小一至小三學生按多元智能的概念,進行進展性和總結性評估。中文科學習歷程檔案,英文科辯論,數學科實作評量,常識科專題研習及科學探究,體適能評估,樂器與唱歌評估
分班安排 : 所有班別均以混合能力分班(沒有「精英班」),以分層能力學習目標進行教學和評估,照顧學習差異。(一年級上、下學期和二年級上學期沒有測驗和考試)
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 7
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 7:35
一般放學時間 : 下午
午膳時間 : 12:05 - 13:00
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校設立健康小食日,介紹健康小食及鼓勵學生自備健康小食。星期一、五午膳時供應水果,鼓勵多吃水果。一星期三天早上全校一起做運動,每天午膳後進行健腦護眼操。
備註 : 星期一、三、四:07:35 - 14:40
星期二、五:07:35 - 14:00
每天早上校園生活以祈禱開始,放學前以反思結束。
全方位學習 全方位學習
全方位活動日、田徑、足球、乒乓、羽毛球、籃球、排球、網球、游泳、跳繩、管弦樂團、中樂團、手鈴、手鐘、天主教小團體、合唱團、棋藝、童軍、少年警訊、公益少年團、奧數、紅十字會、動畫、機械人製作、油粉彩畫、魔術、烹飪、法文、中英辯論隊、英語話劇、飛行活動。
辦學宗旨 辦學宗旨
以耶穌會教育原則為基礎,禮仁勤信為訓,使學生能在愉快的校園氣氛下成長,發展多元智能,並具備反思、批判性思考、自理和領導能力,能接納自己,尊重別人和大自然,具同理心和自信,不怕冒險,願意從失敗中學習,能承擔責任,邁向卓越,並本著基督精神,服務他人和給予關懷及陪伴。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會及行政團隊包括校監、校長、副校長、助理校長和行政會議成員管理,中層管理加上科組領導,與家教會、校友會和直屬中學等持分者保持溝通。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 按章程成員現在包括七位辦學團體校董、校長校董、一位教員校董、一位家長校董、一位校友校董和一位獨立人士校董。替代校董包括一位辦學團體替代校董,一位替代教員校董和一位替代家長校董。
環保政策 : 製定環保政策,著重保護環境,重複、循環及減少使用。設回收箱,把不同的物類及塑膠分類回收。參加「上網電價」計劃,利用校內太陽能板發電。
學校關注事項 : 1. 優化評估促進學習,延續作為學習的評估。 2. 培養學生成為理性、能反思、願意聆聽及修和、具責任感和正義感的領袖。 3. 跟進搬校後的學校優化工程,並利用社區資源和全日制豐富學生的學習經歷和效能。
教學規劃
學習和教學策略 : 課程方面:發展具特色的校本課程,中文、英文、常識STEM、自理能力、六年級跨學科的北京歷史、文化和科技課程、五和六年級認識自我職場體驗生涯計劃課程等。學與教策略:以提問與回饋提升學生的思維能力,合作學習培養學生的協作能力,電子學習加強師生和生生互動,即時回饋,科學探究培養解難及創作能力。評估方面:按多元智能設不同的評估模式,課業以文字作回饋。
關鍵項目的發展 : 從閱讀中學習:配合新圖書館及館藏,提供照顧學生需要的讀物;設互聯網數碼工作站,學生能瀏覽電子資源;知識交流閣,學生可交流意念和創意。運用資訊科技:照顧學習多樣性及自主學習,將學與教教材上載電子學習平台。專題研習:培養學生發展個人管理、資訊管理及難題處理的能力,小四培養分析資料能力,小五及小六從多角度了解、探究及處理問題。德育及公民教育:以禮、仁、勤、信、生命、家庭、自由、公民及國民身份認同共8類的21項校本價值觀進行跨科組的德育、本地及世界公民教育活動。
共通能力的培養 : 透過學科及全方位的學習,學生掌握、建構和應用所學知識、發展明辨性思維和研習等能力,並採用解難能力、創造力和反思能力的校本評估準則。
推廣正面價值觀和態度 : 以校園藝術、跨學科校本課程、獎勵和教導反思的訓輔政策、服務學習、內地及海外交流、家長教育及教師懇談營推廣校本價值觀(欣賞萬物中的美好、尊重、感恩、仁愛、同理心、修和、公平、愛貧為先、追求卓越、不怕冒險、誠信、生命、堅毅、孝、家庭、承擔責任、慷慨、簡樸、願意接觸、欣賞和具創意地以批判眼光看待不同文化)
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 中、英、數、常課程設基礎、進階和高階學習目標,課程和評估,照顧不同能力學生需要。 2. 甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。 3. 設家長人才庫成為資優學生的生涯規劃啟蒙導師。 4. 中、英、數、常為資優學生設科本跳級計劃。
「全校參與」模式融合教育 : 增聘資源老師入班支援,協助測考調適安排,提升初小學生讀字能力、小一識別計劃;培養校園共融文化;社交情緒正能量小組及言語治療服務。
課程剪裁及調適措施 : 中文科一至三年級老師自擬工作紙,四至六年級進行校本課程。英文科五、六年級推行主題學習模式校本寫作課程。設以人文為本的校本STEM課程,培養學生從人文角度應用科學與科技知識,以創意思維解決生活問題。
家校合作及校風
家校合作 : 家教會為初小學生家長安排導引講座的家校活動。家長義工協助學校活動。就學教評、學校政策、升中等議題舉辦家長會,學校舉辦體驗式學習家長教育活動。
校風 : 重視德育與靈育,培養學生自律守規的態度。通過獎勵計劃,激發自我完善。設學生會,培養高小生的領導能力及服務朋輩的使命感。五、六年級全體學生擔任風紀工作,積極服務。訂定畢業生特質,學生在畢業時能達到追求卓越為目標,並能透過義工訓練及服務,服務他人,貢獻社會。
學校發展
學校發展計劃 : 學校其他發展重點,包括:1. 高小中、英、數、常科目界定高階思維的操作定義並每年按學生表現作自評。 2. 優化家課政策的級本透明度、政策執行清晰度、跨學科協調和定時檢討機制。 3. 每級在周末前反思時段按學生年齡培養自我管理學習。 4. 新校舍課室設備和優化課堂教學組識,提供更多機會讓學生展示學習成果,鞏固、應用和深化科本知識和能力。
教師專業培訓及發展 : 透過每週共備及教師發展時段,發展老師專業及個人能力;舉行教師懇談營,令教師認識耶穌會的辦學理念及如何在崗位上實踐。
其他 : 1. 設番禺會所獎學金,頒發予每級每班全學年總平均分最高的一位學生。
2. 全方位活動的三層架構,包括校隊、種籽隊伍及興趣班,鼓勵學生積極參與學術、音樂、體育、STEM等不同範疇的校際及校內比賽。
學校地圖 學校地圖
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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