小學概覽2020 
| 地址: | 香港灣仔堅尼地道110號 | |||
| 電話: | 25749369 | 電郵: | skhsjps@yahoo.com.hk | |
| 傳真: | 28348709 | 網址: | http://www.skhsjps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 潘梁學賢女士 |
| 校長 | : | 張勇邦先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1961 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 11106平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 語言室、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、多用途室、學生活動室、小組教學室、加強輔導室、輔導主任室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 空中花園、露台花園、會議室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 31% |
| 特殊教育培訓 | : | 33% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 16% |
| 5-9年 | : | 11% |
| 10年或以上 | : | 73% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行小班教學（小一至小六）。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 1. 於各學習領域推行進展性評估和多元化之評估模式。 2. 重視多方參與之評估，以改善學與教質素。 |
| 分班安排 | : | 本校除小五、小六精英班及小三至小四「普教中」班各一班外，其他平均分配。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:45 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:45 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 13:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 制定及執行健康校園政策，培育及強化學童的良好飲食習慣，獲認證為「至營學校」。推動禁毒活動、資訊素養教育、sportACT獎勵計劃及校本體育推廣計劃。 |
| 備註 | : | 家校合作，成立膳食監察委員會及組織午膳爸媽照顧學生飲食。 |
全方位學習 | 男女童軍、紅十字會、CYC、真理樂園、球類、滾軸溜冰、花式跳繩、空手道、藝術體操、非撞式欖球、板球、管樂團、歌詠、古箏、英文戲劇、英詩、英語廣播、朗誦、奧數、創意寫作、國畫、藝趣天地、戲偶、電腦、LEGO機械人、數碼達人、通識小博士、STEM、園藝。 |
辦學宗旨 | 本校秉承基督的精神，提供全人教育，使他們在德、智、體、群、美、靈六育方面得到均衡的發展。學習與活動並重，使學生能愉快而有效地學習及心智健康地成長，栽培他們成為一個有責任感，明辨是非的公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 除法團校董會外，學校還設立十個行政部門負責校內各項事務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會由辦學團體成員及其他公眾或專業人士組成。 |
| 環保政策 | : | 制定環保政策，執行環保學校和辦公室指引，舉辦種植、綠色聖誕聯歡會和無污染旅行等活動。 |
| 學校關注事項 | : | 深化生命教育，優化學與教，強化學生自主學習能力。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 推動跨課程閱讀，提升學生語文能力。 2. 透過電子學習、全方位學習及跨學科活動，提升學生學習興趣和自主學習能力。 3. 推展校本資優課程和啟迪課程，照顧學生學習的多樣性。 4. 透過境外學習活動，擴闊學生視野。 5. 推展STEAM教育，培養學生探究事物的興趣，豐富學習經歷，培養學生自主學習精神。 6. 推展「體藝發展計劃」、「好學生星級獎勵計劃」和「服務學習」，促進學生健康身心靈發展。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 各學習領域滲入「從閱讀中學習」的元素。推展電子學習、專題研習和科學探究，並持續發展宗教、德育及公民教育和健康校園計劃，培育健康身心靈。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過專題研習、主題學習活動、互動學習及服務學習發展學生共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過主題集會，「好學生星級獎勵計劃」及「成長的天空」，培養學生正確的價值觀及態度，推行「服務學習」，培養學生成為各項主題大使，彼此關懷尊重，建立其自尊自信，發揮潛能。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設學生支援組及資優教育組，由特殊教育統籌主任幫助有特殊學習需要的學生，為學生提供駐校言語治療服務、駐校社工輔導及校本教育心理服務，適切地提供學業、情緒及社交輔導。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 採用多元化的教學技巧和學習工具，調適課程及評估方法以照顧不同的學習需要；安排學習支援，如朋輩伴讀計劃、社交及專注學習小組等，支援學生不同方面的需要和參與。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文。安排伴讀計劃，幫助他們學習中文。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 小二至小六年級有中英數科輔導小組、啟迪課程、資優課程、每週設兩節課內活動，以豐富學習經驗。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 鼓勵家長參與子女教育，加強家校溝通。透過家教會組織家長義工，協助學校舉辦家長教育及安排故事/午膳/保健爸媽等服務。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，師生關係融洽。學生守規受教，積極學習，樂於服務。生命教育、德育及公民、宗教及輔導合一，培育學生良好素質及正面價值觀。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 持續優化課程規劃，提升學生兩文三語能力及科學探究等能力。 2. 推行小班教學，優化教學策略，提升學與教效能。 3. 加強校本資優課程，發掘學生潛能。 4. 深化「體藝培育計劃」，發揮學生的多元智能。 5. 推行電子學習，提升學習動機及自主學習的能力。 6. 推展STEAM教育，強化學生的綜合應用知識和技能。 7. 深化校本生命教育，建立正面價值觀，培養學生多角度思考及解決問題的能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 加強有關「生命教育」、科技教育及「STEAM教育」的培訓，推動校內和校外交流活動，建立專業的教學團隊。 |
| 其他 | : | 由2009年開始，由聖公會聖雅各福群會專業社工及導師在校內提供課餘託管服務，以照顧有需要的學生及家長。 |
學校地圖 
