《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
真鐸學校
Chun Tok School
黃大仙區   校網編號 : 45 
地址: 九龍鑽石山斧山道一七一號
電話:   23265111    電郵:   info@cts.edu.hk
傳真:   23517244    網址:   http://www.cts.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 郭始基先生
校長 : 梁淑嫻女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 真鐸學校
宗教 : 基督教
創校年份 : 1935
校訓 : 信望愛
學校佔地面積 : 約 10000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 :

-

非標準項目的核准收費 : 特定認可收費 $310(分2期繳付)
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 32
禮堂數目 : 2
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 20間,包括室內體育館、科技探索室、音樂劇院、藝術廊、
多媒體電腦室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 弦樂練習室、陶藝燒窯室、家政室、遊戲室、觀星角、田徑場、籃球場、攀石場、花圃等。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 37
全校教師總人數 : 40
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 95%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 50%
特殊教育培訓 : 45%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 23%
5-9年 : 5%
10年或以上 : 72%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
班級教學模式
一至六年級採用分班分流教學,降低師生比例,提升學習成效;英語聽說課堂由兩位外籍老師協教;小二及小三各開設一班普通話教中文

班級結構備註
1. 下午設導修課及體育藝術專項訓練課
2. 小一至小六雙班主任制 4. 幫助雙職家庭設課後功課輔導班
3. 小一加強輔導小組   5. 保母車服務
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 本校採用進展性及總結性評估,促進學習和改善學與教效能,加強學習信心。
分班安排 : 由小一至小六按需要進行「分科分流」小組教學,提升學習效益,設立8人基礎組,以同質分組策略設計合適該組學生需要的課程,鞏固學科水平,亦讓尖子學生進階學習資優課程。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:35 - 13:35
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及註:家長可選擇自行送飯。
健康校園生活 : 早禱時間、音樂午膳、敬拜隊、成長課、服務大使、制服團隊、福音營、陽光家長學堂
備註 : 1. 每週60餘組免費多元智能及小息活動,40項專科班及校隊課程。
2. 本校推行體藝創意思維培訓課程,提昇學童的共通能力,培養關懷社群的情操,配合全方位學習活動及多元化評估策略,全面評核學與教效益,務求達致全人教育的目標。
全方位學習 全方位學習
1. 內地及海外語言、文化、科技交流計劃 2. 體育及藝術專項訓練 3. 走出課室計劃
辦學宗旨 辦學宗旨
以耶穌基督信、望、愛的精神為經,活動教學與訓輔合一的模式為緯,全人發展為目標,透過各項領袖訓練及制服團體計劃,使學生能愉快地成長,成為自信、自治和自強的領袖人才。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校有完善的管理和監察制度,凝聚教職員團隊追求卓越的精神。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 依法團校董會規章組成。
環保政策 : 1. 推行一人一花、廚餘堆肥等綠化活動。
2. 培育學生成為地球的好管家。
學校關注事項 : 1. 自主學習
2. 正向教育
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 小二及小三各開設一班普通話教中文。
2. 兩位外籍老師協教。
3. 採用分科分流教學。
4. 全校推行資優教育。
5. 透過專題研習、全方位學習、服務學習、社區表演及體藝專項訓練等提升學生的共同能力。
關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習
設晨鳥閱讀及跨課程閱讀,拓闊閱讀面,提升學生的自學能力。
2. 德育、公民及國民教育
營造正向的校園環境,與各個學習領域互相結合,彼此相輔相成,為學生提供一個整全的學習經歷。
3. 專題研習
以專題研習推動學生自主學習,促進學生把知識、技能、態度和價值觀結合。
4. 運用資訊科技進行互動學習
資訊科技融入各課程的學與教活動中,利用網上學習平台,推動有效的互動學習,讓師生共同建構知識。
共通能力的培養 : 透過多元化的學習、教學策略和評估活動,幫助學生發展共通能力,培養正面的價值觀和積極的態度,並建構知識。
推廣正面價值觀和態度 : 1. 老師、家長、學生認識並認同「正向教育」的理念與實踐方法。 2. 營造正向的校園環境,讓學生投入校園生活,並實踐正向的生活態度。 3. 透過多元化的學習活動,助學生掌握及培養自主學習的技巧和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 為全校每位學生設立關顧老師進行個別學生計劃。
2. 設放學後托管計劃,協助約100名雙職家長看管子女至6:30。
3. 每週32組課後學業及加強輔導,提升學生書寫、識字、專注力、人際溝通、語言表達、和中、英、數科的溫習及考試策略。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 學生支援小組由特殊教育統籌主任統籌,融合教育組級長、輔導教師、班主任、關顧老師、科任老師及社工協助推行。
2. 透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
3. 重視家校合作,建立恆常溝通機制,透過不同渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:為支援非華語學生學好中文,提供課後中文學習支援小組,訓練包括:
1. 中文學習技巧訓練 2. 中文適應課程 3. 中華文化欣賞
4. 中文故事伴讀 5. 朋輩合作學習
課程剪裁及調適措施 : 配合校本需要進行。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 小一家訪
2. 定期舉辦德育、康樂及興趣小組活動
3. 製作生日禮物
4. 家長義工隊協助各項活動的進行
校風 : 學生喜愛學校,對學校有歸屬感。學生活潑主動,積極參與活動,熱心服務,善良有禮。
學校發展
學校發展計劃 : 建立學習型的教師團隊,以學生為本,讓學生在關愛中學習成長,成為自信、自治、自強的社會楝樑。
教師專業培訓及發展 : 1. 重視培訓教師成為卓越的團隊。
2. 教師按個人及學校發展需要持續進修。
3. 獲專業機構邀請,分享及主持教育講座。
其他 : 1. 校園樹林多達100棵,另設空中花園,觀星角。
2. 小一適應課及學前評估。
3. 五、六年級參與乘風航計劃,訓練學生解難及協作能力。

學校地圖 學校地圖
  • 學校平台廣場
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  • STEM ROOM 多元發展教室將於來年度落成
    STEM ROOM 多元發展教室將於來年度落成
  • 學生活潑主動,積極參與活動,熱心服務,善良有禮。
    學生活潑主動,積極參與活動,熱心服務,善良有禮。
  • 真鐸學校簡介
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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