《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
培僑小學
Pui Kiu Primary School
香港東區   校網編號 : 16 
地址: 香港柴灣小西灣富怡道12號
電話:   28977866    電郵:   pkps_edu@yahoo.com.hk
傳真:   28977883    網址:   http://www.pkps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 周世耀先生
校長 : 吳佳筠女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 培僑教育機構
宗教 : 不適用
創校年份 : 2000
校訓 : 培僑小學是一個「人人學習、互相關懷」
的地方
學校佔地面積 : 約 4515平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 培僑中學(北角)、培僑書院(沙田)
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 9間(音樂室及輔導室各2、多媒體語言教學室、學生活動中心、美勞室、電腦室、常識室)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 54
全校教師總人數 : 49
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 54%
特殊教育培訓 : 38%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 11%
5-9年 : 11%
10年或以上 : 78%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
一至六年級通過調適課程,以多元化教學加強學生學習動機,開放教室,鼓勵家長觀課,使教學方法延至家中,有效幫助學生學習。09年推行小班教學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 評估學習及閱讀態度、共通能力、創意、藝術才華、活動和服務等各方表現。以描述性評語使學生自我完善。多方參與(學生互評、師生和家長共同參與)。多元化模式(筆試、課堂觀察及專題研習等)。
分班安排 : 按平均能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:45
午膳時間 : 12:25 - 13:25
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 設立午膳小組監察供應商食物質素。
備註 : 可選用普通話學習中文。
本校教師榮獲共七項行政長官卓越教學獎,當中包括中文、英文、數學、德育及公民教育、體育、綜藝及課程領導。
全方位學習 全方位學習
共41項:朗誦、普通話、音樂(節奏、直笛、合唱、唱遊、小提琴、鐘鈴、鼓樂等,共10 隊)、中英文話劇、科學、英語、奧數、電腦、跆拳道、舞蹈、美術、書法、園藝、童軍、足球、體操、乒乓球、田徑等。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們致力使培僑小學成為一個能夠不斷反思、探索、更新及追求卓越的學習社群。這個社群以學生為主體,包括教職員及家長等學習者。我們亦致力使它成為一個學習者之間互相學習及互相關懷的地方。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校實施校本管理,讓不同持份者共同參與制定學校政策,提升學校管理的透明度和問責性。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立學校法團校董會。
環保政策 : 鼓勵學生積極參與環保,環保活動有「惜食週」、「環保節日」、「無冷氣夜」等。
學校關注事項 : 從課程規劃、評估及學生經歷等方面創設各種可能性,聚焦培育學生「新世代素養」。
把正向教育元素融入校本德育課程,營造正向的校園氛圍。
教學規劃
學習和教學策略 : 小四至小六教育營、各級戶外學習日,透過校內、校外服務,學習盡責、協作、貢獻及溝通等。有全校跨科主題活動及整合視藝、音樂及體育的小四綜藝課程。
關鍵項目的發展 : 1. 藉伴讀、獎勵計劃、家校合作、小導演、故事小舞台、中英文每日一篇、主題閱讀、早讀課、閱讀諮商等活動內化學生的閱讀行為。
2. 設內聯網學習平台,讓師生分享學習資源及加強交流。
3. 專題研習提倡「有興趣,甚麼都可以研究」。
4. 高小發展跨學科課程。
5. 以生活事件、講座、成長課、公民課、節慶教育和家校合作推廣德育及公民教育。
共通能力的培養 : 課程設計以學生為本,教師採用多元化的教學方法,以培養學生的九種共通能力。
推廣正面價值觀和態度 : 設計校本課程向學生灌輸正確的道德觀和核心價值,以促進學生的身心健康。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 藉有空間讓學生發揮的課業、閱讀計劃、功課輔導、小班教學及訓輔活動,
照顧學生成長及學業的差異。
「全校參與」模式融合教育 : 本校採用「全校參與」模式推行融合教育,並設有學生支援小組制定各支援政策,支援有特殊教育需要的學生,支援小組會定期安排會議聽取家長意見和商議學生進展。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 中、英文科設校本課程以配合學生的適切發展。
家校合作及校風
家校合作 : 設家校協作小組專責處理家校協作事務及聯繫家長義工隊。
校風 : 培養四個好習慣,包括:整潔、尊重、盡責、自律。設小一銜接課程、小六升中輔導、免費課後延伸服務等。設成功父母學堂,幫助家長掌握「父母之道」,與家教會合辦親子學習活動。家長:「整個校園不僅充滿濃厚的學習及閱讀氣氛,還彌漫著家庭溫暖」。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 透過預習活動發展學生的自主學習能力。
2. 透過全方位活動和電子學習提昇教與學的效能。
3. 透過校本德育和正向生命課培養學生的身心健康。
教師專業培訓及發展 : 每年2日教師專業發展日,另有其他專業發展講座、工作坊等配合。
其他 : 本校設有多項獎學金以表揚學生在不同學習領域的優異表現。
學校地圖 學校地圖
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