小學概覽2020 
| 地址: | 新界元朗錦田波地路12號 | |||
| 電話: | 24764962 | 電郵: | welcome@skhsjs.edu.hk | |
| 傳真: | 24794699 | 網址: | http://www.skhsjs.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 劉耀新先生 |
| 校長 | : | 何盈蔚女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1954 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1900平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $180 特定用途費 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 14 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 設有多媒體教室、輔導室、科創室、音樂室、視藝室、英語室、會議室、家教會辦公室、禮堂等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | - |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 28 |
| 全校教師總人數 | : | 30 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 97% |
| 碩士、博士或以上 | : | 31% |
| 特殊教育培訓 | : | 45% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 10% |
| 10年或以上 | : | 73% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 12 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 12 |
| 班級教學模式 | ||
| 於個別班級設中文、英文、數學科小班教學；其他級別在中文、英文、數學以抽離式授課，支援有學習需要的學生，促進學習成效。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 小一全年不設考試，以階段性評估及總結性評估取代考試。 |
| 分班安排 | : | 部份級別以中、英、數分科分能力進行分組教學。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:55 - 13:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 已制訂《活力校園政策》，透過多元化計劃及活動，例如早操、「小小運動家」、體適能日，幫助學生建立恆常運動習慣，實踐健康生活方式。另設監察小組監察午膳。 |
| 備註 | : | 參與健康校園網絡計劃，協助校方推行更完善的健康校園政策。 |
全方位學習 | 本校逢週五設有多元智能課及課外活動合共四十多項。 課外活動包括STEM LEGO班、microbit班、奧數班、語文拔尖活動、小型壁球、乒乓球、 田徑、籃球、跆拳道、高爾夫球、花式跳繩、龍獅藝、童軍、步操樂團、國畫班、合唱團、 手鐘隊、中國舞班及英語話劇。 |
辦學宗旨 | 秉承聖公會傳揚福音的使命，使學生認識基督；教育學生熱愛生命，積極進取，努力學習，發展潛能，貢獻社會；樹立優良校風，培育學生愛心和樂於服務他人的美德。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由校長帶領副校長管理六個行政小組，其中三大範疇：管理與組織、學與教、校風及學生支援以下，再設立不同小組以協助校長管理學校。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 聖公會聖約瑟小學法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 各室保持於26度，使用節能沖水系統。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 持續善用學與教的策略，推動學生自主學習。 2. 培育學生正向思維，提升他們的抗逆力，幫助學生建立活躍及健康的生活方式，以面對成長的挑戰。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 英文科參與PEEGS計劃，於高小實施圖書教學。中文科進行校本寫作課程。部份級別中、英、數科以能力分組教學。常識科參與自主學習計劃及電子學習，提升學生高層次思維能力。推展STEM教育，提升探究和解難的能力。下午課堂以發展多元化學習，統整課程、專題研習、品德教育及才藝演出等學習歷程為目標。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 閱讀計劃︰設閱讀課、伴讀課、校園電視台圖書分享、英文廣泛閱讀計劃、指定圖書活動、書叢悅閱俱樂部、世界閱讀日主題活動、作家講座、書叢榜活動、閱讀獎勵計劃及書展。 資訊科技︰採用寬頻及無線上網，推動互動學習。 專題研習︰採用主題教學及跨學科模式。 德育及公民教育︰採用學校為本、訓輔合一形式，以滲透方式融入正規及非正規課程。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂的不同學習活動、多元智能課、課外活動及全方位學習活動，發展學生九大共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過成長課及全校參與的活動，營造正面、積極、關愛和諧的校園氣氛。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設學習支援小組，統籌照顧學生的多樣性，如「小一及早識別學習有困難學童計劃」、「抽離輔導及協作課」及「拔尖培訓活動」等，照顧有不同學習需要的學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 校本教育心理學家到校按學生需要提供專業評估及支援；言語治療師到校為有需要的學生進行說話訓練。另為有不同學習需要的學生安排社交小組、個別學習計劃、輔導小組等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 於各級推行家課及考試調適 2. 小一進行免試評估。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 藉着家長座談會、家長日、給家長的信、學校刊物等，介紹學校新動向及變革。透過親子活動、各科組的活動日、家長學堂及家長觀課，讓家長近距離接觸學校。透過輔導網頁、家長工作坊及專題講座，協助家長了解子女成長特徵、掌握管教方法及親子相處技巧。家長教師會及家長義工團更是全方位協助學校的發展，共同培育孩子成長。 |
| 校風 | : | 本校校風優良，設有全人發展組。該組統籌訓育、輔導、生命教育、健康教育、德育、公民教育等活動，推行全方位輔導服務，共同營造校園關愛文化。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 透過校本課程發展支援服務發展校本中英數常課程；配合課程改革，積極推行四大關鍵項目。提倡兩文三語，增撥資源，提升學生英語水平；推廣閱讀風氣，發展學生不同程度能力。參加健康校園計劃及推行生命教育。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 校內及校外講座、工作坊及研討會以下列重點：自主學習、提問與回饋、協作學習、促進學習的評估。 共同備課、教師交流活動、同儕及家長觀課以提升教師專業發展。 |
| 其他 | : | 本校重視學生多元智能的發展，啟發學生潛能。學生參加多項校際比賽，成績輝煌，全年共獲200多個獎項。英文話劇隊在「香港學校戲劇節」獲高度評價，勇奪「評判推介演出獎」。壁球隊及花式跳繩隊表現卓越，在多個校際賽事中均屢獲佳績。跳繩隊在「第三屆全港學界跳繩比賽」中勇奪小學表演杯亞軍。 |
學校地圖 
