小學概覽2020 
| 地址: | 香港上環普慶坊40號 | |||
| 電話: | 25477575 | 電郵: | office@kcobaps2.edu.hk | |
| 傳真: | 25473555 | 網址: | http://www.kcobaps2.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 林仲岷先生 |
| 校長 | : | 林淑芳女士 |
| 是否已成立法團校董會 | : | 是 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 英皇書院同學會學校 有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1960 |
| 校訓 | : | 慎思篤行 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4948平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 「校本特定用途收費」：每年$310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 圖書館、視覺藝術室、音樂室、科創室、STEM Lab、英語活動室、學生輔導室及會議室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 露天小花園、空中花園、綠化長廊及小食部。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 36 |
| 全校教師總人數 | : | 35 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 39% |
| 特殊教育培訓 | : | 56% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 11% |
| 10年或以上 | : | 72% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 一至三年級推行「英文識字及寫作計劃」。一至六年級推行小班教學。四至六年級以普通話教授中文。一至六年級活動教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 本校強調學生齊參與、多互動、高展示，提升學生自主學習的能力。本校透過多元化的教學模式，包括單元教學，協作教學，課程統整及電子學習等，加強課堂教學效能，拓展學生高階思維，建立正向校園的氛圍。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 全學年共有兩次測驗及考試，包括筆試及口試。 各科另安排多元學習評估，包括：課堂觀察、 口頭匯報、專題研習、主題報告、體適能獎勵計劃及各科其他進展性評估。 |
| 分班安排 | : | 一至三年級學生將按考試成績，平均編入三班。四至六年級按成績編班，首三分之一名次的學生將編入A班，其餘學生平均編入B、C班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:25 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 13:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校設午膳監察小組，並參與 sportACT獎勵計劃。 |
| 備註 | : | 每天一共上課10節，第10節為導修課（35分鐘）。星期五下午最後兩節為多元智能課，活動時間約一小時。興趣小組及童軍活動於放學後下午或星期六進行。 |
全方位學習 | 幼童軍、乒乓球、足球、籃球、田徑、跆拳道、花式跳繩、敲擊樂隊、合唱團、口琴班、中樂坊、創意編程拔尖班、創意科學小發明、普通話朗誦、健體操、現代舞班、外籍導師英語活動、英語寫作、英語話劇、奧數及視藝拔尖班。 |
辦學宗旨 | 我們本著有教無類及因材施教的宗旨，為學生提供優良的學習環境及編訂均衡的課程，讓學生愉快地學習，充分發展個人潛能，培育學生成為五育兼備的好學生和積極向上、獨立思考、不斷學習、富責任心的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校由英皇書院同學會法團校董會管理。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2008年成立 |
| 環保政策 | : | 本校舉辦各類型環保活動、比賽及環保講座。校內舉行與環保有關比賽（如課室清潔比賽等），並由學生擔任「環保大使」，並參與由國際獅子總會舉辦之「校園環保小農夫」水耕菜種植獎勵計劃，藉此提升學生的環保意識，培養學生保護環境的責任感，並鼓勵全校學生積極實踐環保生活。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 推動正向教育，活出豐盛人生。 2. 深化自主學習，提升學習效能。 3. 活用思維技巧，拓展高階思維。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校推行小班教學，著重齊參與、多互動、高展示。透過不同的教學策略，包括課程調適、以腦基礎為本的教學技巧、善用學校內聯網及資訊科技等，促進師生及生生互動，鼓勵學生合作學習，亦同時培養學生的自主學習能力、創意及明辨思維。學校靈活運用課時，進行全方位學習活動，為學生提供多元化的學習經歷。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 從閱讀中學習：進行早讀、設立星級閱讀計劃、閱讀分享劇場、齊讀樂趣多、伴讀爸媽、大姐姐哥哥伴讀計劃、親子閱讀獎勵計劃、中英文網上閱讀計劃、中英文必讀書等。 2. 學校運用資訊科技進行互動學習：推行運算思維教育計劃、數碼音樂創作、數碼藝術家計劃、雕塑漫遊、數學遊蹤。 3. 專題研習：一至四年級進行主題報告；高年級進行專題研習。 4. 德育及公民教育：推行「I CARE」計劃及「正向教育」，透過生命教育及跨學科課程，培育正面價值觀和積極態度。 |
| 共通能力的培養 | : | 通過不同科目或學習領域的教學活動，培養學生的共通能力。低年級以溝通、協作能力為主，並逐步引入創作、明辨性思維、研習能力、自我管理及解決問題等共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 本校透推動正向教育，培養學生正向情緒，營造正向校園氛圍。學校推行多項活動如正向教育工作坊、認識性格強項課程、生日便服日、正向大使、童玩時光、班級經營等，藉此培養學生正向情緒及成長型思維，發展學生性格強項，提升學生抗逆能力。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校不單著重因材施教設計校本課程，同時亦照顧學生需要而特設各種活動及計劃，並推行「拔尖補底」計劃，分別為成績優異或稍遜的學生，舉辦不同類型的輔助課程。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 全校參與照顧學生學習的多樣性，本校不單著重因材施教，設計校本課程，同時亦照顧學生學習的多樣性而特設立各種活動及計劃，以協助並鼓勵學生奮發向上，爭取佳績。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 拔尖：創意編程拔尖班、奧數、中英文寫作拔尖、視藝拔尖班等。補底：課前學科輔導、課後功課輔導、學生輔導助理支援計劃、校本心理學家服務、 P.1-P.2助苗班、言語治療計劃，並進行課程剪裁及評估調適等。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會活動包括：家教會會員大會暨學生文藝表演、親子旅行、親子競技日、親子教育講座及親子興趣班等。 |
| 校風 | : | 建立淳樸、關懷、友愛的校風，師生關係和諧。注重及培養學生的品德發展，舉辦各項德育及輔導活動。另設立進步獎及獎學金鼓勵優異生。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推動正向教育，活出豐盛人生。 2. 深化自主學習，提升學習效能。 3. 活用思維技巧，拓展高階思維。 4. 中文科：教育大學「賽馬會與＜文＞同樂學習計劃」。 5. 英文科：PEEGS計劃。 6. 常識科：中文大學促進實踐社群以優化小班教學支援計劃。 7. 科技創新教育：賽馬會運算思維計劃。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校設立教師個人學習檔案及組織「學習圈」，進行同儕備課、觀課、評課、教研課及科組分享會。本校積極參與大專院校的協作計劃，引入教育局專業支援，進行教研活動，例如「運用腦基礎技巧提升教師教學效能」教師發展計劃。 |
| 其他 | : | 「WRO世界奧林匹克機械人競賽2019」小學組亞軍及冠軍；PCM香港I.T.至專大獎2019「最佳STEM技術應用獎」；「全港小學生運算思維比賽2019」 分別榮獲App Inventor組別冠軍、季軍、最佳編程技能獎及最佳團隊合作獎 、Scratch組別亞軍；「音樂薈萃.學校創藝作品比賽」傑出音樂獎及傑出演出獎。 |
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