《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
元朗朗屏邨惠州學校
Yuen Long Long Ping Estate Wai Chow School
元朗區   校網編號 : 73 
地址: 新界元朗朗屏邨第二期
電話:   24763903    電郵:   info@hzit.edu.hk
傳真:   24786563    網址:   http://www.hzit.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李美林先生
校長 : 宋慧儀女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 元朗惠州學校有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1986
校訓 : 忠、勇、禮、智
學校佔地面積 : 約 4000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 50
非標準項目的核准收費 : $250(用於改善學校設備及環境,讓學生在完善設施的環境下學習)
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 27
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 科技學習室、視藝室、音樂室、活動室、英語室、校園電視台、小組教學室、輔導室、學習支援室、會議室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 全校禮堂、課室、體育館及特別室均設空調、無線網絡及多媒體設備。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 52
全校教師總人數 : 58
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 97%
碩士、博士或以上 : 24%
特殊教育培訓 : 20%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 53%
5-9年 : 19%
10年或以上 : 28%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 26
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 27
班級教學模式
小班教學,每班約30人(小一至小五因應教育局要求人數有所增加);部份級別的科目分組上課,提升學習效能;照顧學生學習能力進行拔尖補底。
班級結構備註
一至三年級各設一班普教中班。
一年級上學期設適應期及校本英語幼小銜接課程。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 推行促進學習的評估,包括持續的進展性評估和總結性評估。
成績報告包括學業及圓全評估,並結合專題研習、中英文默書(日常評估)、閱讀表現及課堂學習態度。
分班安排 : 小一至小三平均能力分班;
小四至小六按成績分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:45 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 推行健康校園政策。學生進行健腦操及健體操,早上設「健跑小子」、小息設運動專區,培養學生常做運動的好習慣。
備註 : 每天設有全校閱讀時段,下午設寧靜時刻,讓學生在輕音樂下休息片刻。
全方位學習 全方位學習
全校推行多元智能課,讓學生以單元形式展現潛能。學校並提供80多項課外活動,包括:男女童軍、各項球類訓練、合唱團、弦樂團、空手道、跆拳道、游泳班、話劇、奧數、劍橋英語、機械人班、航拍機訓練、辯論訓練等。透過多元化的活動,發展學生不同的潛能,盡展所長。
辦學宗旨 辦學宗旨
尊重及貫徹兒童受教育基本權利,履行人本教育精神,由學校、家長及社區攜手營造一個優良的學習環境。讓兒童盡展潛能,掌握自學能力、正確價值觀念,立足社會,面向國家,放眼世界。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由校長及副校長帶領,下設學校發展組,並按四大管理範疇設立十二個行政小組策動及推動校務及學科工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會於2008年成立。設有校監1人,辦學團體校董7人,當然校董1人,家長和教師校董各2人、獨立校董2人。
環保政策 : 重視環保及可持續發展概念,本校參加了賽馬會校園節能睇現計劃及「齊惜福」綠色校園計劃(廚餘回收及有機耕種)。本校小賣部不售賣膠樽飲品,以支持減廢。每班設環保大使,推動校內環保活動。
學校關注事項 : 1. 推動自主學習,提升學習效能。
2. 建立正向校園,培養學生正向價值觀。
教學規劃
學習和教學策略 : 推行「3A校園」計畫:Academic(學術提升),學校推行「腦基礎」及「資優十三式」的學習和教學策略,達致三高(高參與、高展示、高回饋)課堂,促進學生自主學習,培養學生積極主動的學習態度。Attitude(品德培育),透過周會、成長課及UpPotential青少年關愛計劃,建立學生的正向態度。Arts(藝術教養),藉課堂、活動及小組訓練,讓學生在音樂和視覺藝術上得到良好的栽培。
關鍵項目的發展 : 1. 加強學生閱讀風氣,培養學生良好閱讀習慣,推動跨課程閱讀。
2. 推動電子學習,結合平板電腦及網絡進行電子課堂及自學活動;
3. 全方位訓輔工作,結合多元化活動培育正向價值觀及良好品格;
4. 普及STEM教育,推動科學探究、機械人、編程、創客(Maker)課程;
5. 舉辦境外交流:新加坡、北京、西安、佛山、惠州等,擴闊學生視野。
共通能力的培養 : 透過課堂實踐及多元化活動,提升學生九大共通能力和資訊科技素養,以協助學生於資訊年代能有效及正確地使用各類資訊工具,促進學習,身心能均衡健康地成長。
推廣正面價值觀和態度 : 分三年推行「顯仁愛、長智慧」、「展勇氣、持公義」、「懂節制、求卓越」的價值教育,培養學生24個性格強項。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 透過「合作學習」、「腦基礎」及「資優13式」照顧學生學習的多樣性
2. 安排資優學生參加中文大學資優課程及資優教育學苑課程
3. 設拔尖課程,包括:劍橋英語、奧數班、機械人班、英語大使及校園小記者等。
4. 安排不同方式(例如:小組學習、功課輔導、學科輔導)照顧不同能力的學生。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援組會與教育心理學家、言語治療師、學生輔導人員一起為有需要的同學制定全校參與支援策略,並定期為教師、家長及學生舉辦工作坊及講座。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 學校按不同能力學生需要策劃課程。為資優學生進行拔尖培訓,為能力稍遜學生提供學習上支援,安排家課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作 : 設有家教會,家長義工隊,家長積極參與學校活動,出席家長講座、工作坊及活動。學校重視家校合作,透過陽光電話和家長日,讓教師與家長保持緊密的溝通。
校風 : 本校獲教育局頒發「關愛校園」榮譽,致力營造關愛文化,重視學生的身心均衡發展。同學透過參與多元活動,培養自信、主動積極、敢於面對挑戰的處事態度。設風紀隊、制服團隊及領袖訓練,培養學生堅毅承擔及互相幫助的精神。推行正向教育,使學生能發掘個人的品格強項,從而建立良好的品德。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 推動自主學習,提升學習效能。
2. 建立正向校園,培養學生正向價值觀。
教師專業培訓及發展 : 透過多項與教育局、港大、中大、教大的專業合作項目,持續深化教師專業成長,包括嶄新教學策略、科本發展、生命及正向教育、電子學習等,提升教師團隊的專業能力。
其他 : 本校學生在不同校際比賽均取得優異的成績:
第71屆校際朗誦節:1冠3亞6季58優良
第71屆校際音樂節:2亞4季26優良;2019香港聯校音樂大賽:1金2銀;香港校際合唱節2020:小學高級組銀獎
第56屆校際舞蹈節:甲級獎;2019元朗區校際舞蹈比賽獲金獎
校外數學比賽:3一等獎、19二等獎、65三等獎、3銀、3銅
學校地圖 學校地圖
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  • 本校弦樂團與合唱團傾力演出
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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