小學概覽2020 
| 地址: | 九龍衞理道12號 | |||
| 電話: | 39762200 | 電郵: | methodistschool@yahoo.com.hk | |
| 傳真: | 39762299 | 網址: | http://www.kmsch.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳崇一醫生 |
| 校長 | : | 林惠嫦女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港基督教循道衞理 聯合教會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1951 |
| 校訓 | : | 遵循主道 |
| 學校佔地面積 | : | 約 9000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、音樂室、視藝室、常識室、成長活動室、小組學習室、小禮堂、溫室、語言室和多用途活動室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 會議室、會客室、教員休息室和家長資源中心等。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 48 |
| 全校教師總人數 | : | 48 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 54% |
| 特殊教育培訓 | : | 63% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 6% |
| 5-9年 | : | 10% |
| 10年或以上 | : | 84% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 全校學生平均分班。 2. 設拔尖保底課程，照顧學生需要。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 分進展性及總結性評估。 |
| 分班安排 | : | 根據學生成績編輔導班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 13:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 設「體適能自我挑戰計劃」。 2. 每週設早讀課和早操時段。 3. 向學生推介健康資訊。 4. 按衞生署「學生午膳營養指引」提供師生午膳及水果。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 學校籌辦多元化的課外活動（包括境外學習）及服務團隊供學生參加，另設多項收費活動，由專業導師執教，如舞蹈、劍擊、圍棋、跆拳道、樂器班、球類活動和視覺藝術等。 |
辦學宗旨 | 本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 辦學團體、校董會、校監、校長、策劃及發展組和各科組等。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會 |
| 環保政策 | : | 省能節源，綠化校園。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 推展正向教育 2. 推動自主學習 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 為培育學生整全的發展，追求卓越，本校透過高階思維和元認知的教學策略，引導學生建構知識，加強他們的明辨性思考和解難能力，並提升他們的自學能力。 2. 透過全方位學習活動，豐富學生的學習經歷，如：服務學習、境外學習、社區參觀等。 3. 善用資訊科技進行互動學習。 4. 著重拔尖保底的課程。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 推行生命教育和正向教育，培養學生正確的態度、人生觀和正向思維。 2. 推行閱讀獎勵計劃，擴闊學生的閱讀層面。 3. 活用電子學習平台，有助學生自學。 4. 各級設專題研習，學生透過有效的資料搜集、整理、分析、綜合及反思，在探究及解難的過程中，主動建構新知識或從新角度看事物。 5. 推行STEM教育，提升學生計算思維和解難能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 1. 連繫各組科，培養學生的共通能力。 2. 推行資優教學，發展學生的高層次思考能力、創造力和情意社交能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 配合每年的校本主題，舉辦不同的活動，以培養學生良好的態度、正確的價值觀和正向思維。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 為資優學生和SEN學生提供適切的課程。 2. 開設創意話劇、奧數班和寫作班等，以發展資優學生的多元智能。 3. 開設躍進班、陽光班、支援小組，跟進SEN學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 運用額外資源（例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等）支援有特殊教育需要的學生。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 剪裁和調適課程，以配合不同學習能力的學生。 2. 幼小銜接和小六升中銜接課程，有助學生適應學習上的過渡。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 設立家長教師會，籌組家長義工小組，建立家長人才庫，協助推行各項活動。 2. 定期舉行家長會和校長茶座，以了解家長的需要，更特設家教會專用電郵信箱，以蒐集家長的意見。 3. 透過家校/堂校的合作，舉辦家長講座、親子活動和家長教育課程等，以加強學校與家長、學校與堂校的溝通。 |
| 校風 | : | 1. 以「生命教育」的宗旨建立學校文化。 2. 校風淳樸，師生關係融洽，注重學生品德的培養。 3. 積極建立學生正向的人生觀。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 培育孩子有優質的生命素質，活出彩耀和正向的人生，盡展潛能。 2. 致力保持學生學業成績的優勢。 3. 建立教學分享文化。 4. 借助教育局和大學的專業力量，優化校本課程和課研的質素。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 邀請教育局校本支援組或大專院校提供校本培訓，並鼓勵教師參與交流活動，積極推動教師專業發展。 |
| 其他 | : | 1. 提供不同範疇的獎學金，以獎勵學業成績優良或體藝表現優異的學生。 2. 教會與學校有密切的聯繫，為學校提供不同的活動，如Happy Kids學習支援服務、祝福家庭晨禱會和「家長青草地」啟發課程等。 |
學校地圖 
