《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
聖家學校
Holy Family School
離島區   校網編號 : 99 
地址: 新界坪洲聖家路一號
電話:   29830359    電郵:   holyfamilyhk@gmail.com
傳真:   29831247    網址:   http://www.holyfamily.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李惠芳女士
校長 : 伍麗英女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1965
校訓 : 愛主愛人、仁愛、服從、勤勞
學校佔地面積 : 約 2000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 40
非標準項目的核准收費 : 每年$200,用於更換及維修課室冷氣機、課室冷氣費和學校設備等。
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 6
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 2間(電腦輔助學習室及學生活動中心)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 環保園。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 15
全校教師總人數 : 18
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 33%
特殊教育培訓 : 50%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 22%
5-9年 : 11%
10年或以上 : 67%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 1
小二 班數 : 1
小三 班數 : 1
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 6
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 1
小二 班數 : 1
小三 班數 : 1
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 6
班級教學模式
本校重視以生為本,推行小班教學。課堂活動的設計致力培養學生主動參與、積極投入、愛好思考的習慣;在不同科目的活動運用共通能力,培養學生自主學習的能力。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 推行進展性評估及學習歷程檔案。
分班安排 : 不適用。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 11
每節一般時間 : 30
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:25
午膳時間 : 13:05 - 13:55
午膳安排 : 由家長安排。
健康校園生活 : 本校參與了「陽光笑容滿校園」校本計劃、體適能獎勵計劃、跳繩強心計劃、開心果日及護脊操。
備註 : 晨早閱讀及外籍英語老師計劃、故事爸媽及哥哥姐姐計劃、小天使計劃。
圖書館於課餘時間開放,讓學生進行自學活動。
全方位學習 全方位學習
本校設有多元智能小組、小小科學家、足球訓練班、舞蹈班、羽毛球訓練班、英語話劇、小小演奏家、趣味英語、藝術小天地、跆拳道、基督小先鋒、環保大使、小天使計劃、開心學英語計劃及資訊科技獎勵計劃。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校秉承「聖家」的「愛主愛人、仁愛、服從、勤勞」的精神,致力培育學生「靈、德、智、體、群、美」方面的精進;又積極與家長合作,配合多元化的教學策略,指導學生探求學問,養成良好的生活習慣,培養正確的人生觀;使學生能明辨是非,處事盡責,具服務精神,將來能回饋社會。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 推行政策時,由行政成員商議及構思規劃,通過不同的溝通渠道,公開諮詢教師意見。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會。
環保政策 : 環保小先鋒活動發展綠色校園、環保園種植計劃。
學校關注事項 : 1. 實踐天主教的五大核心價值,培育學生正確的人生觀與價值觀。
2. 持續優化課堂教學,提升學生的學習興趣與效能。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 透過每天的閱讀時間及網上學習資源,鼓勵學生自學。
2. 利用生活教育課,透過活動、講座、工作坊等,建立學生正確的價值觀及推行德育及公民教育。
3. 透過全方位學習活動、專題研習及進行跨學科學習,培養學生的共通能力及自學能力。
關鍵項目的發展 : 1. 德育及公民教育:透過靈性和情性的薰陶及校本獎勵計劃,培育學生正確的價值觀。
2. 從閱讀中學習:透過晨早閱讀及校本中英文閱讀計劃,讓學生掌握不同的學習技能,培養自學的能力。
3. 培育資訊科技能力:各科善用資訊科技進行互動學習和自學,培養學生資訊素養。
4. 專題研習:透過探究式研習及全方位學習活動,培養學生掌握專題研習的技能及發展學生探究的精神及能力。
共通能力的培養 : 批判思考能力、協作能力、創造力、解題能力、自我管理能力。
推廣正面價值觀和態度 : 1. 透過多元化的活動,培育學生認識天主教核心價值。 2. 推展班級經營及合作學習小組。 3. 在各科課程及科組活動,推行愛德教育。 4. 推行班級經營活動、生活教育課、早會及月訓。 5. 透過「我做得到」獎勵計劃,鼓勵學生致力達成所訂目標。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 採用「全校參與」照顧不同學生不同需要。在「新資助模式」計劃下,配合「及早識別」、「及早支援」和「家校合作」等策略,制定有系統措施。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援小組的主要成員、運用額外資源(例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等)的原則和考慮因素、支援有特殊教育需要學生的具體措施(例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等)、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 為照顧學生學習的多樣化,提供以下支援:
1. 融合教育優化支援計劃。 2. 言語治療。
3. 新來港學童適應課程。  4. 非華語課後學習支援課程。
5. 校本課後學習及支援課程。
家校合作及校風
家校合作 : 本校積極與社區團體建立夥伴關係,設家長及成長小組工作坊、家長義工隊,促進家校合作。
校風 : 1. 注重學生的品德培養,藉宗教氣氛的薰陶和合作學習的模式,透過不同的訓輔活動,建立學生團隊的合作精神。
2. 鼓勵學生參加義工服務及朋輩互助的服務。如:探訪獨居長者和幼稚園生等活動,以培育學生建立關懷社區和朋輩的良好行為。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 培育學生七種首要的價值觀和態度,作為推動德育及公民教育的方向。
2. 提升學生的學習興趣與效能:
- 創設配合學生能力及興趣之學習目標及學習活動。
- 擬定學年學習策略及發展經歷學習課程,並訓練學生應用於課堂及課業上。
教師專業培訓及發展 : 1. 中文科推行喜閱寫意計劃(一至三年級),從認識高頻字詞,以鞏固學生的語文基礎。
2. 英文科英語戲劇計劃,提升學生學習英語的興趣及能力。
3. 常識科STEM課程及專題研習。
4. 推行跨學科學習課程。
5. 參與香港天主教教區課程領導學習社群。
其他 : 參與公開比賽及境外交流計劃。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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  • 聖誕聯歡會
    聖誕聯歡會
  • 小眼睛看坪洲生態—小小科學家
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  • 音樂比賽
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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