地址: | 新界南丫島榕樹灣榕樹嶺1號 | |||
電話: | 29820242 | 電郵: | enquiry@nls.edu.hk | |
傳真: | 29822484 | 網址: | http://www.nls.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 陳連偉先生 |
校長 | : | 黃安琪女士 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 南丫島北段鄉事委員會 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1949 |
校訓 | : | 禮義廉恥 |
學校佔地面積 | : | 約 2500平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | - |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $50 |
非標準項目的核准收費 | : | - |
其他收費 | : | - |
課室數目 | : | 6 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 1間電腦室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | - |
核准編制教師職位數目 | : | 20 |
全校教師總人數 | : | 23 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 96% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 35% |
特殊教育培訓 | : | 35% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 26% |
5-9年 | : | 22% |
10年或以上 | : | 52% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 2 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 1 |
小五 班數 | : | 1 |
小六 班數 | : | 1 |
總數 | : | 9 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 1 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 2 |
小五 班數 | : | 1 |
小六 班數 | : | 1 |
總數 | : | 9 |
班級教學模式 | ||
1. 設中英數輔導課。 2. 下午3:05 - 4:00功課輔導課。 3. 非華語學童中文輔導課。 |
||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 1. 每學期兩次進展性評估,一次期考。 2. 進展性評估的常分包括平時習作、課堂參與、日常表現、專題報告及網上評估等。 3. 引入學生反思及自評。 |
分班安排 | : | 不適用。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
一般放學時間 | : | 下午 4:00 |
午膳時間 | : | 12:00 - 13:00 |
午膳安排 | : | 回家或家長送午膳到校。 |
健康校園生活 | : | 1. 體適能獎勵計劃。 2. 健康小食日。 |
備註 | : | 小一至小六每級皆有為數不少的外籍同學,締造英語環境;為拓展學生視野,會安排不同的參觀活動及與友校交流。 |
學校每學年均舉辦不同類型的校內比賽,如中英文朗誦、歌唱、競技、美勞創作等;常規課外活動有:童軍、小女童軍、音藝組、科學探究小組、乒乓球、足球等,亦聘請專業導師如啦啦隊、跆拳道、劍擊等到校培訓。 |
以學生為本,學校的一切工作都是為了每一個學生的全人發展。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 法團校董會–校長–行政小組–各科組統籌–各科組。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 南丫北段公立小學法團校董會。 |
環保政策 | : | 設環保小組。 |
學校關注事項 | : | 以大自然為書冊,以愛心為筆墨,為孩子寫下快樂童年。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 按不同的教學主題,為學生安排全方位學習。 2. 逢週五下午安排兩小時綜合活動課,培養學生興趣,啟發學生潛能。安排跨科組活動,讓學生在各科組所學習的知識得以整合和鞏固。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 閱讀計劃:逢周二和周四有25分鐘早讀課;外籍老師負責每周一節閱讀課;圖書課;閱讀獎勵計劃等。 2. 資訊科技:網上互動學習、資訊科技小組、開放電腦室。 3. 專題研習:上、下學期均安排一次專題研習週;常識科於每學期各做一次專題研習。 4. 德育及公民教育:設學校升旗隊;國旗下的說話;透過成長課、生活教育課推行道德教育;培養同學種族共融的態度;安排義工活動及環保學習活動。 |
共通能力的培養 | : | 透過不同的學習階段培養學生的共通能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 透過生活教育課、各科合宜適切的教學內容、早會,以及日常學習生活中的人與事,培養學生正確正面的價值觀和態度。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 功課輔導。 2. 大哥哥、大姐姐伴讀計劃。 3. 支援非華語學童學習,如安排不同的小組教學等。 4. 為非華語學童及中文能力未及水平的中國籍學童,剪裁校本中文課程。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 學生支援小組成員包括校長、老師和學校社工。 2. 運用不同資源如學習支援津貼、加強語言語治療津貼等,為不同需要學生提供適切的支援。 3. 措施包括時間表的安排、日常家課和默書的調適、個別學習計劃、各類小組和言語治療等。 4. 透過會議和討論以制訂和修訂學生的支援需要。 |
非華語學生的教育支援 | : |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。 1. 設主科輔導課和午間伴讀計劃。 2. 設功課輔導課。 3. 日常課堂盡量以安排中外學生二人小組學習。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 照顧學生不同的學習需要,讓學生全方位學習,體驗不同的學習經歷,使他們養成終身學習的能力。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 學校大型活動會邀請家長參與。 2. 透過家長教師會會議,為家長安排合宜的教育課程。 |
校風 | : | 1. 培養和諧的師生關係。 2. 加強家校合作。 3. 設學生支援小組,並安排小一新生適應課程及小六升中輔導。 4. 全職駐校社工以支援學生所需。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 多元素養,教學相長。 2. 謙和自律,各展所長。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 教師發展日 2. 周三專業發展時段 3. 學習社群 |
其他 | : | - |