小學概覽2020 
| 地址: | 九龍延文禮士道39號 | |||
| 電話: | 23373768 | 電郵: | mail@ktbwcs.edu.hk | |
| 傳真: | 23373776 | 網址: | http://www.ktbwcs.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 盧伯榮神父 |
| 校長 | : | 王伯基先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1963 |
| 校訓 | : | 勤謹謙信 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $25 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、製片室、語言室、視藝室、音樂室、常識室、小組教學室、學生活動中心、輔導活動室、祈禱室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 空中花園、旗桿花園、童心苗圃。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 45 |
| 全校教師總人數 | : | 46 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 55% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 8% |
| 10年或以上 | : | 75% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校推行活動教學，並實施小班教學。以新資助模式計劃照顧學生不同學習需要，課後設有輔導小組及各類型的拔尖補底課程，以提昇學生表現。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 除測驗考試以外，定期以階段性評估，檢視學生的學習成效。設主題學習，讓學生接受多方面評估，檢視其自學成果。常識、視藝、音樂及體育科均設學習檔案。 |
| 分班安排 | : | 按成績平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 13:10 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 參與體適能獎勵計劃及護脊校園計劃，鼓勵學生每日鍛鍊身體。 透過參與「至『營』學校認證計劃」、開心生果月、有機種植，讓學生養成健康生活習慣。 |
| 備註 | : | 早會、輔導教學、閱讀課、生命教育課及課外活動。 |
全方位學習 | 朗誦、奧數、機械人課程、管弦樂、敲擊樂、手鈴、合唱、戲劇、英語音樂劇、田徑、游泳、花式跳繩、劍擊、體操、跆拳、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、宗教禮儀舞、基督小先鋒、畫班、男女童軍、IT學長、華德媒體網絡、小領袖培訓。 |
辦學宗旨 | 本著基督精神以愛及熱誠培育學生。致力提供優良學習環境和設備，配合先進教學法，讓學生在溫暖和愉快中，按照本身能力進行主動或較獨立之學習。培養正確公民意識，建立自信和參與社會之能力。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會、校政執行委員會、學校發展小組、行政小組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董、家長校董及校友校董組成。 |
| 環保政策 | : | 推行綠色生活計劃，把環保意識應用在日常生活中。 |
| 學校關注事項 | : | 效法基督，共建華德特質；善用科技，優化自主學習。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 重視兩文三語，積極推行SPACE TOWN、戲劇教育、資優教育、服務學習及探究式學習等，讓學生能發揮不同才能及提升學生的成就感。 2. 運用合作學習及電子學習，提升學習成效及照顧學習差異。 3. 透過全方位學習活動如STEM體驗日、戶外學習、境外交流、正向教育等，豐富學生的學習經驗。 4. 檢視學生學習進度及根據進展性評估數據，適切地調整教學策略。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 設宗教課和德育及公民教育課。參加中英文科網上閱讀計劃。一至六年級推行閱讀策略。各級進行專題研習，讓學生從探索中學習。以電子學習提升自主學習效能及增加互動學習。 |
| 共通能力的培養 | : | 課堂滲透創意、溝通、解難、批判性思維以及研習等能力訓練，為學生創造運用共通能力的環境。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 本校將天主教教育五大核心價值和校訓結合正向教育，在校內不同層面向各持份者積極推動正向教育。除在訓育輔導及生命教育課程外，還在各科課程及課外活動滲入正向教育元素，務求全方位培育學生的正向價值觀。此外，更與城市大學合作，在一至四年級的生命教育課開展正向教育課程，為學生建立正向價值觀奠定良好的基礎。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 透過拔尖保底進行分流教學以照顧學生的多樣性，因應學習需要而進行調適。提供課後學習支援計劃、學校有駐校教育心理學家及定期駐校言語治療師，為有需要的學生提供服務。又為能力卓越的學生提供課後資優課程。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、學生輔導員、支援老師支援不同學習需要的學生。本校設輔導課為有學習困難的學生提供支援，聘請駐校言語治療師支援語障學童，更設教學、功課及評估調適以照顧不同學生的需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：為他們舉辦課後中文學習班，以鞏固課堂所學，並提升他們運用中文的能力及認識中國文化。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 自設校本工作紙、課程調適及增潤課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 舉辦家長教師座談會，讓家長了解孩子在校情況。每月印製家長通訊，使家長能掌握學校資訊。配合家長教師會舉辦不同活動。透過家長教師會成立家長義工隊，協助舉辦活動。 |
| 校風 | : | 校風淳樸、學生純良受教，師生關係和諧。致力教導學生在生活中追求真理、堅守義德、實踐愛德、尊重生命、愛護家庭及培育學生正向思維。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 為自主學習提供良好氛圍，提升學生的成就感、學習效能與主動性。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 配合學生所需及學校發展方向作出相應安排。 |
| 其他 | : | 1. 本校在課程構思與規劃中，能設計適合不同學生需要的教案，令不同程度和特性的學生均能投入，因此在「樂繫校園獎勵計劃」中榮獲─知識連繫（特別獎）。 2. 參加2019香港4D Frame數理科學創意比賽，分別獲得初小組別及智能組別的銅獎，並獲邀代表香港到韓國參加2019國際數理科學創意比賽，在智能組別榮獲銅獎。 |
學校地圖 
