地址: | 九龍紅磡黃埔花園德安街30號 | |||
電話: | 23343673 | 電郵: | info@gcewps.edu.hk | |
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校監/學校管理委員會主席 | : | 李百強先生 |
校長 | : | 李耀寶先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 葛量洪教育學院校友會 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1997 |
校訓 | : | - |
學校佔地面積 | : | 約 5100平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | - |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $10 |
非標準項目的核准收費 | : | $310 |
其他收費 | : | - |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 4 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 美術巴、電腦室、音樂室、視藝室、英語學習室、小花圃、黃埔小舞台、TechLand、葛小時間廊及攀石場 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
其他 | : | 家長教師會會所。 |
核准編制教師職位數目 | : | 56 |
全校教師總人數 | : | 60 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 35% |
特殊教育培訓 | : | 43% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 26% |
5-9年 | : | 17% |
10年或以上 | : | 57% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
全校推行「情景教學 經歷為本」教育模式,實施小班教學及資優教育三層發展架構,以照顧學生不同的學習需要,為學生建立良好的學習態度和習慣,課堂要求學生高參與、多展示,有助提升學習主動性和興趣。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 3 |
多元學習評估 | : | 除了每年3次的總結性評估外,本校不同科目均設有進展性評估,準確掌握學生在不同範疇的學習情況,例如:數學科實作操作評估,常識科自理課程等。 |
分班安排 | : | 小一至小六:平均能力分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:20 |
一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
午膳時間 | : | 12:10 - 13:10 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 學校定期舉行生果日鼓勵學生多吃健康小食,又參與體育推廣計劃,鼓勵學生接觸不同體育活動,實踐健康人生。 |
備註 | : | 除了課堂學習外,我們十分重視學生不同的學習經歷,為他們提供多元化的學習活動,例如:「環保年宵」、「全方位學習日」、「我做得到---生活體驗課程」及「明日領袖-北京學習之旅」等。另設「黃埔小舞台」,為學生提供表演平台,訓練自信,發揮潛能。 |
本校設有多元智能課程,讓學生參與五個範疇(趣味英語、通識、藝能、資訊科技、創意解難),十九個學習項目,例如:英語話劇、童軍式自理課程、園藝、環保教育、單車、游泳等。學生能透過經歷不同的學習活動,培養自己的興趣,訓練多維思考及博雅涵養。 |
有教無類,全人教育,五育均衡發展;為學生提供愉快的學習環境,奠定良好的學業基礎,以達到終身學習、貢獻社會的目標;為員工提供和諧互助的工作環境及專業發展機會;與家長和社區合作,共同培育學生健康地成長。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 分三個行政組:學校發展、課程發展、學生發展。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會已於2012年成立。 |
環保政策 | : | 鼓勵學生實踐環保4R,例如:在校園內設廢紙回收箱、鼓勵學生使用環保食具。校內環保大使積極宣傳環保訊息,帶領同學參與環保活動,身體力行。校內亦定期舉行環保主題活動,從活動中學習環保的意義。 |
學校關注事項 | : | 「教育一個孩子,需要整條村的努力。」 詳情請參考本校網頁。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 為了鞏固學生語文能力,一年級中文科參考「喜悅寫意」教材,英文科參加PLP/R「小學識字計劃」,為初小學生打好語文基礎;本校亦申請了語文教育及研究常務委員會的「提升小學英語水平津貼計劃」,發展校本英語課程。學校積極推行閱讀文化,設有早讀課及圖書分享活動,此外,老師在設計活動時,常鼓勵同學從圖書當中找資料,實踐從閱讀中學習。為了擴闊學生學習經歷,學校舉行全方位學習日、科學探究日、文化日及境外交流等活動,增長學生見聞。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 設有早讀課,鼓勵師生同閱讀,分享閱讀的樂趣。 2. 通過全方位學習日及科學探究日活動,培養學生的研習能力。 3. 通過週會課,個人成長及公民教育課,培養學生正面價值觀。 4. 資訊科技結合學科,推行多元化活動。 5. 開展「多元智能課程」,擴寬學生學習經驗。 |
共通能力的培養 | : | 以合作學習模式促進協作、溝通、解決問題、自我管理和研習技能等能力的發展;創造力、批判性思考、運用資訊科技和運算能力則廣泛結合於各科學習活動中。再輔以課外活動,則所有共通能力的培養均得到保證。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 本校致力透過不同課程去建立學生正面價值觀。本校全面推行「關愛校園計劃」,令每個學生喜愛上學,獲得認同、尊重和成功感;積極建立師生情、生生情,提升尊重他人的態度及關愛氛圍;建立良好習慣,培養責任感、誠信等學習態度。此外,通過「我做得到」生活體驗課程,讓學生在實際環境中經歷體驗,培養堅毅及承擔精神。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生,利用教育局增撥的額外資源包括:加強言語治療津貼及「小學校本教育心理服務」為學生安排適切的訓練小組。課後設有不同支援小組,如非華語班、功輔班及新來港學童適應班等。本校又參與中文大學「優質學校改進計劃」提升老師在照顧個別差異的教學技巧。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 學校成立學生支援小組,運用額外資源(例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等)支援有特殊教育需要學生。支援服務包括:教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 1. 提供家課及評估調適予有需要學生。 2. 設課後非華語班、新移民班,幫助學生適應學校生活。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家長教師會支持學校的各類活動,包括設立獎學金、開辦興趣班、發動家長義工支援學校活動等。 |
校風 | : | 推行級本管理,塑造和諧校園文化。設學生發展組,成員包括訓輔導老師和學校社工,策劃個人成長活動。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 關注事項一:優化學與教,提升學生學習興趣及成效,培養主動學習的精神。 關注事項二:推動正向校園文化,培養學生好思想、好品格、好行為、好習慣。 關注事項三:提升學生公民意識,做到關心香港、國家及世界,拓闊視野。 關注事項四:提升校園體藝氛圍,陶冶情操,培養終生興趣,建構品味人生。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 以集體備課和同儕觀課,提升教與學的質素。 2. 引入大專院校的專業支援,協助推行各類專業發展活動。 3. 研習多元策略,培養學生建立良好學習習慣,強化學習效能。 |
其他 | : | - |