小學概覽2020 
| 地址: | 九龍窩打老道115號 | |||
| 電話: | 23360662 | 電郵: | info@ktlsps.edu.hk | |
| 傳真: | 23387794 | 網址: | http://www.ktlsps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 胡丙杰牧師 |
| 校長 | : | 林翠屏女士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 私立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 九龍真光中學 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1872 |
| 校訓 | : | 爾乃世之光 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1400平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 九龍真光中學 |
| 教學語言 | : | 中文及英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | $55560 - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 12 |
| 禮堂數目 | : | 0 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 圖書館、綜藝廳、科技室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | - |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 21 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 33% |
| 特殊教育培訓 | : | 33% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 23% |
| 5-9年 | : | 44% |
| 10年或以上 | : | 33% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 12 |
| 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 12 |
| 班級教學模式 | ||
| 依據學生需要，設計不同的教學方法和教材。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 透過學生平日的習作、小測、專題研習、戶外參觀、義工服務、多元活動表現，評估學生的學習成果。 |
| 分班安排 | : | 小一至小六平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:50 |
| 午膳時間 | : | 12:00 - 12:50 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 推廣健康飲食、恆常運動計劃、 食物監察政策。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 鼓勵學生積極參與多元化活動，擴闊視野，互相切磋，發揮潛能，活動包括：奧數、小小科學家、農莊小主人、中國舞、籃球、歌詠、田徑、紅十字會義工兵團、花式跳繩、英語音樂劇、大提琴、小提琴、長笛、雙簧管、薩克管、劍擊、管樂團、弦樂團及管弦樂團等。 |
辦學宗旨 | 締造愉快的學習環境，鼓勵學生好學成長，發揮個人潛能，建立健全人格，為世之光。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 設有明確的行政架構及監察制度。校長、副校長及校務委員會負責制定、推行及監察各項政策，各科科主任負責帶領科組發展各學習領域。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校董會。 |
| 環保政策 | : | 加強綠化環境； 推行節能環保行動； 透過不同的學習活動去培育有環保意識的學生。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 優化課堂的學與教，有效照顧學生學習的差異。 2. 擴闊學生學習經驗，齊建健康校園，讓學生成為積極主動的國際公民。 3. 推動STEAM教學，提升學生解難、創新、思辯、邏輯思維能力。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 透過發展校本課程，推行不同教學策略和活動，如：合班活動、小組學習、實地參觀、專題研習及積極推行跨學科的學習活動。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 注重品德培育，設成長課。 2. 透過閱讀獎勵計劃、每日一篇閱讀計劃及每天早讀時間，培養學生良好的閱讀習慣。 3. 課堂利用多媒體教學，改善教學效能，積極推行資訊科技學習。 4. 專題研習，加強學生共通能力的訓練，加深知識的探究。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過小組學習、參觀及專題研習等活動培養學生的共通能力，提升他們終生學習的能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 一至六年級採用The Leader In Me (TLIM)課程及運用性格強項，培育積極、 樂觀、主動的學生。 五年級參加香港大學的正向計劃，以及早識別及協助有需要的學生。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為有特別需要的學生，教師課餘時間作定期學習記錄和跟進，安排個別或小組輔導。提拔高能力的學生參與有關訓練和比賽。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 設有支援有特殊教育需要學生的具體措施，例如︰評估調適、個別輔導、社交訓練小組等。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 採用香港教育局中央課程，按學生的能力、興趣和需要剪裁及調適，提供一個寬廣而平衡的課程，為學生提供多元化的學習經歷。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家校合作，邀請家長擔任義工，協助活動推行。 2. 每年舉辦新生指導日、家長日、親子活動、家長工作坊、講座及座談會等。 |
| 校風 | : | 1. 校風淳樸，師生享受和諧愉快的校園生活。 2. 安排高年級同學協助照顧低年級的同學，彼此關愛。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 保持中英兼擅的優勢，強化數、理及STEAM的學習。 2. 培養學生成為積極主動的國際公民。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 校方因應學校發展方向，舉辦相關的教師培訓活動；教師也參與不同類型的教學專業發展活動，提升教學質素。 |
| 其他 | : | 在一至六年級的生命教育課中培育學生七大成功習慣。 |
學校地圖 
