G-JNDRL8NY9K PSP2021 九龍灣聖若翰天主教小學學校資料
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學校資料

校徽
九龍灣聖若翰天主教小學
Kowloon Bay St. John The Baptist Catholic Primary School
觀塘區   校網編號 : 46 
地址: 九龍觀塘啟業道二十三號
電話:   23432311    電郵:   sch@kbsjb.edu.hk
傳真:   23433011    網址:   http://www.kbsjb.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 張明德神父
校長 : 胡艷芬女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 2003
校訓 : 剛毅求真
學校佔地面積 : 約 7285平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費/費用 : 書簿費
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 祈禱室、學生天地、英語閲讀室、STEM SPACE、常識室、
電腦室、視藝室及音樂室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 60米跑道、閲讀天地、有機農地、空調飯堂、聖母山。STEM SPACE設再生能源水道、無人機練習場。
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 54
全校教師總人數 : 59
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 32%
特殊教育培訓 : 54%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 23%
5-9年 : 8%
10年或以上 : 69%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
全校實施小班教學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 小一上學期不設測驗,安排學習活動,以培養及體驗年度學習主題的意義,內容包括小測、課堂觀察、家課表現、老師評語等;亦設紙筆評估外的學科評估,如:專題研習丶校本課業、課堂作品丶自評表丶進展性評估等。
分班安排 : 小一至小六平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 12:55 - 13:45
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及或自行攜帶。
健康校園生活 : 制定健康校園政策,培養健康飲食習慣,奉行三低午膳:低脂、低糖、低鹽;並舉辦各項推廣健康的活動,如賽馬會家校童喜動計劃、水果日、健康生活講座、體適能等。
備註 : 為學生創造學習空間,促進學生全人發展:
上午第一至七節:依循環週(DAY 1-6)上課進行學科學習。下午第八節:依星期制進行周會/班主任課、多元智能課、價值觀教育課、閲讀課/學科研習、週五興趣小組等多元化學習。下午第九節:功課指導堂。
全方位學習 全方位學習
孩子喜歡透過不同媒體介,如音樂、視覺藝術創作表達自己,因此本校致力發展全方位學習活動,力求活動多元化:制服團隊、體育活動、歌詠、中國舞、英語音樂劇、樂器小組、STEM及兩文四語等尖子小組;「繽紛星期六」則集中培育學生體藝及科學的潛能。
辦學宗旨 辦學宗旨
發揚基督博愛精神,效法若翰洗者體證真理;建立積極的價值觀、力求創新及具承擔的精神,熱愛生命、關心社會、心懷國家;在優良學習環境中,啟動學生的多元智能及創意,主動學習,奠定終身學習的基礎,為社會作貢獻。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校由天主教香港教區管理,已成立法團校董會。校監、校長及副校長帶領行政組及科務小組管理學校的事務。行政及中層小組分為四大範疇,分別為管理與組織、學與教、校風與學生支援以及學生事務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校於2014年4月1日成立法團校董會,成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長,一同肩負管理學校的責任。
環保政策 : 本校校園廣闊,遍植花草樹木,環境翠綠。老師積極參與推動環保活動計劃,鼓勵學生從活做起,如節約用電、用水,並實行環保四用,為環保出一分力。此外,本校設有飯堂,上課日為學生預備新鮮的飯餸及蔬果,使用可循環再用餐盤及餐具,減少廚餘,為學生提供健康的午膳。
學校關注事項 : 1. 促進自主學習,提升創意思維的能力。
2. 陶造良好品格,探索生命真理。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 透過校本課程及課業加入自主學習元素,提升學生自主學習能力及學習效能。
2. 重視兩文三語及體藝發展,設課餘尖子培訓。
3. 推動跨學科學習活動及科技探究,提升學生高階及創意思維能力。
4. 鼓勵從閲讀中學習,以不同的閲讀策略及計劃提升學生閲讀能力。
關鍵項目的發展 : 1. 推展跨課程閲讀,強化閲讀氛圍,培養閲讀習慣及提升閲讀能力。
2. 持續進行跨學科專題研習,配合不同的學習體驗及活動,豐富學生的學習經歷。
3. 透過價值觀教育課及週會,加入天主教教育核心價值,照顧學生身心靈的需要,鼓勵參與不同的服務活動,建立正面積極的人生觀。
4. 推動STREAM教育,提升應用資訊科技的能力,培養創新精神。
共通能力的培養 : 透過跨學科專題研習及STREAM教育,培養學生九種共通能力,使學生掌握及建構知識,並應用所學技能解決日常生活問題。
正面價值觀和態度的培養 : 透過宗教靈性培育及價值觀教育,認識天主教教育五大核心價值,包括真理、義德、愛德、生命及家庭,培養學生建立正面價值觀及積極的人生態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 積極拔尖,培育尖子人才;加強補底,為學習有需要學生提供個人或小組輔導。
2. 設計課堂小組活動、不同層次的提問及分層課業等,以照顧學生學習的多樣性。
3. 引入專業支援,如社工、教育心理學家、校本言語治療師及職業治療師等。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援組會運用額外資源,為有特殊教育需要的學生提供適切的工作坊或輔導小組,亦會於教學、課業或評估中給予調適,以協助學生解決學習上的困難。
課程剪裁及調適措施 : 1. 設有幼小銜接課程,為小一學生適應小學學習階段作準備。課程讓新生和家長認識學校環境,以及本校的課程特色。幼小銜接課程設主題學習小冊子,按學生學習情況滲入校本課程內容作增潤。
2. 為資優學生提供增潤課程,推薦學生參與校外資優課程及公開評估。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 家長積極參與學校活動及事務,擔任家長校董,加入家長教師會及家長義工隊等。
2. 家校同心,為學生共建和諧關愛學習樂園。
校風 : 1. 致力培育學生成為一個剛毅求真,愛主愛人的良好公民。
2. 著重學生的品德培養,藉宗教氣氛的薰陶,學生淳樸有禮、感恩惜福。
3. 在學校生活中,學生能彰顯「十個學生標記」︰實踐基督仁愛精神、熱愛生命、勇於承擔、豁達合群、有自信、富創意、長科技、自律守紀、主動學習、品學理想。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 持續發展及優化校本課程,加強各科的連繫,推動跨課程學習。
2. 有系統地於課程內進行STREAM的思維訓練及資訊科技應用能力,提升學與教成效。
3. 為學生提供不同的學習經歷,激發學生創新思維,促進自主學習。
4. 培育學生成為愛天主、愛近人、心懷祖國、正向積極的良好公民。
教師專業培訓及發展 : 1. 認識天主教核心價值,培育教師身心靈健康。
2. 定期進行共同備課,優化教學策略,提升學與教效能。
3. 針對學校關注事項及發展重點,鼓勵教師持續進修,促進專業成長。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 幼小銜接課程
    幼小銜接課程
  • 全方位學習活動
    全方位學習活動
  • 360 遊校園
    360 遊校園

修訂日期:2021年9月02日

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