G-JNDRL8NY9K
地址: | 新界葵涌祖堯邨敬祖路10號 | |||
電話: | 27423701 | 電郵: | info@cycps.edu.hk | |
傳真: | 27423704 | 網址: | http://www.choyiu.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 黃敏冰女士 |
校長 | : | 陳志恒先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
宗教 | : | 天主教 |
創校年份 | : | 1978 |
校訓 | : | 「基督之光」 |
學校佔地面積 | : | 約 1800平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文(包括:普通話)及英文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | 30 |
非標準項目的核准收費 | : | $280 |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 24 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 多媒體語言學習中心、電腦室、音樂室2個、視藝室、舞蹈室/多元化活動室、學生輔導室、聖母池、小聖堂。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 視藝廊、軟膠運動場及跑道。 |
核准編制教師職位數目 | : | 45 |
全校教師總人數 | : | 47 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 57% |
特殊教育培訓 | : | 49% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 13% |
5-9年 | : | 8% |
10年或以上 | : | 79% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
班級教學模式 | ||
全校實施小班教學,為不同學習能力的學生提供適切的增潤課程,讓他們能運用不同的學習策略,成就學習,並加強他們學習的信心,增強學習興趣,以提升學習成效。 |
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班級結構備註 | ||
學校聘請外籍英語老師優化學與教。 |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 除一般測考評估外,加入其他不同的評估模式,如利用專題研習、主題學習活動及進展性評估,評估學生的共通能力、價值觀、態度等。 |
分班安排 | : | 按平均能力分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
午膳時間 | : | 13:00 - 13:50 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜食物或由家長送飯到校。 |
健康校園生活 | : | 本校舉辦運動會、早操、水果日,參予「體適能」、「至營學校認證」、「跳繩強心計劃」及「SportACT」等計劃,並鼓勵學生多做運動,培育學生健康生活習慣。 |
備註 | : | 學校積極推動家長義工服務及提供多元化的家長教育。 |
學校大型活動包括中華文化日、才藝匯演等。制服團體如男/女童軍、紅十字會少年團。興趣班如輕黏土、芭蕾舞、游泳班、乒乓球班及跆拳道等。還有IT特工隊、花式跳繩、合唱團、節奏樂、英普話劇、奧數、校園造型師等。不同性質的活動,讓學生發展不同的興趣和能力。 |
本校教育以人為本,致力傳揚基督博愛精神,強調均衡發展學生的個人潛能,德、智、體、群、美及靈育並重,珍重和發揚中國文化精粹。冀能使學生掌握必要技能,善於獲取訊息,富有創造精神,最終能達致全人教育的目標。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 本校於2015年成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、獨立校董、家長校董、校友校董、教師校董及本校校長。此外,本校與時並進,不斷優化管理架構,近年新增價值教育組貫穿四大範疇。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校已於2015-2016年度成立法團校董會,詳情請參考本校網頁。 |
環保政策 | : | 本校每年均參與由康樂及文化事務處舉辦的綠化校園計劃,希望透過此計劃向學生推廣綠化意識及培養他們對種植的興趣。 |
學校關注事項 | : | 1. 持續深化核心價值(家庭及愛德),實踐校訓基督之光的精神。 2. 推行STREAM教育,展現學生潛能。 3. 優化教學策略,持續提升學與教效能。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 透過跨科、聯課、探究式學習、專題研習、電子學習及自主學習等各類型學習活動及學習策略,發展學生之共通能力,強化其高階思維及明辨性思考能力。 2. 於下午課時除規劃中、英、數課程活動外,亦舉辦各類型的跨科、聯課等多元化的課程活動,展現學生天賦才能。 3. 積極與專業團隊及不同機構合作,如香港大學、百仁基金等,發展STEM課程及編程課程,提升學生的解難能力及邏輯思維。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 除圖書課及每天的午讀課外,舉行閱讀樂課程教授閱讀策略,以提升學生的閱讀技巧。推廣電子閱讀,擴闊閱讀層面。設立閱讀奬勵計劃、好書推介活動,營造閱讀氣氛,推動從閱讀中學習。 2. 把資訊科技融入各科,並設有網上學習平台,發展電子學習,提升學生運用資訊科技能力。 3. 透過STEM專題研習及跨學科主題學習,培訓學生的共通能力及發展科學探究精神。 4. 每週均設有週會及道德及公民教育課,課程除包括九種首要培育的價值觀和態度外,亦揉合天主教辦學理念,以提升學生正面價值觀,實踐愛主愛人的精神。 |
共通能力的培養 | : | 於正規課程中,因應不同科目的特色滲入共通能力的訓練。透過課堂活動、主題學習、跨科專題研習等,連結學生的學習經驗,發展其共通能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 學校透過不同的課程及活動,深化不同持分者對天主教教育五大核心價值的認識及實踐,培養他們具備屬靈及正面的人格素質,並加強學生的服務精神,以實踐校訓「基督之光」的精神,使他們在不同範疇上發光發亮。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 成立學生支援組,及早識別有學習困難的學生,並透過「我要做得到」計劃、相關小組訓練、言語治療服務及為資優生而設的資優教育課程,照顧學生的多樣性。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 本校會為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務,包括課堂調適及功課調適。本校亦聘請駐校教育心理學家及言語治療師,為有特殊教育需要的學童提供適當的教育,幫助他們發展所長。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 本校於課餘時間設有拔尖補底班,以照顧學生的學習多樣性。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 經常與家教會合辦活動,如家長會、講座及工作坊、親子教育課程、義工服務、故事姨姨、親子旅行等。 |
校風 | : | 1. 本校校風淳樸,重視品德教育,採用全校參與模式的「靈訓輔合一」理念,以鼓勵學生的正面行為。 2. 透過「一人一職計劃」,能加強學生責任感。校方亦安排有系統的訓練(結合靈育),讓學生發揮領導特質,以及服侍他人的精神。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 以天主教教育核心價值教育(真理、義德、愛德、生命及家庭),培養學生正面品德,彰顯基督之光。 2. 發展STREAM教育,提升學生協作、解難和創意,啟發潛能。 3. 建立學習型專業團隊,優化校本課程,以配合教育趨勢。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 舉行校本教師發展日及教師工作坊,並透過教育局、大專院校及其他外間機構支援,以強化教師專業能力。 2. 教師團隊已建立共同備課及同儕觀課文化,以發展專業交流,持續優化學與教。 3. 本校鼓勵教師按學校及個人需要,參與校外進修課程,提升教學專業。 |
其他 | : | 1. 推動自主學習:透過預習、摘錄筆記、教授學習策略及推動電子學習,提升學習效能。 2. 推動STEM教育:舉辦無人機興趣小組、機械人興趣小組,培育學生的解難、創意、運算及邏輯思維。 |
修訂日期:2021年12月07日