小學概覽2021 
| 地址: | 新界青衣青衣邨第一期 | |||
| 電話: | 24977911 | 電郵: | schoolmail@twtaps.edu.hk | |
| 傳真: | 24951133 | 網址: | http://www.twtaps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 朱德榮先生 |
| 校長 | : | 周劍豪先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 荃灣商會教育基金 有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1986 |
| 校訓 | : | 以「信、愛、勤」為校訓，均衡發展五育。 |
| 學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 （一次性六年） |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 英語天地、數學及思維世界、STEM Lab、常識探知館、星級廚房、音樂工房、美藝坊、演藝中心、聲光匯 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 35 |
| 全校教師總人數 | : | 43 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 21% |
| 特殊教育培訓 | : | 44% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 31% |
| 5-9年 | : | 36% |
| 10年或以上 | : | 33% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 18 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行雙語教學，每級開設中文及英文組，英文組的主科（中文科除外）均以英語教學。學校會參考家長意願及學生表現分組。為成績稍遜學生提供輔導，以照顧學習差異。另設新移民英語輔導班及全方位學生輔導服務等。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 雙語課程：數學、常識STEM教育成為常規課程：全校各級均設立「科技及生活技能課」，內容包括科學及科技知識、電腦編程、「我係小廚神」、理財及邏輯推理，並納入常規課時之內。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 各科進行多元評估活動，除筆試外，採用專題研習、多元智能表現及多元化進展性評估。 一、二年級全學年不設測驗及考試。 |
| 分班安排 | : | 推行雙語教學，每級開設中文及英文組，英文組的主科（中文科除外）均以英語教學。學校會參考家長意願及學生表現分組。中文科設普教中和粵教中。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:20 |
| 一般放學時間 | : | 下午 4:00 |
| 午膳時間 | : | 12:00 - 13:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 關愛校園、至營學校認證計劃、生理及心理保健、護脊校園、傳染病的認識及預防、環保教育、跳繩強心、sportACT、 防止校園欺凌、預防青少年濫藥、水果日。 |
| 備註 | : | 小息，午膳及放學後，開放Stem Lab及圖書館。課後設功課輔導班及多元智能培訓班。 |
全方位學習 | 科學菁英、奧數、籃足排球隊、田徑隊、體操隊、劍撃隊、柔道、舞蹈組、中英文朗誦隊、視藝組、合唱團、中西樂器班、劍橋英語、幼童軍、小女童軍、小記者、獨輪車組、航天科技等。 |
辦學宗旨 | 培養學生明辨是非，樂於助人；愛祖國，愛香港；充實自己，面向世界；挑戰困難，貢獻社會。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 為達至高效能管理，已成立法團校董會，以便對學校事務進行檢討、跟進和改善。 日常校政則由校長依照校董會及校監之指引負責執行。 各科任教老師依學校周年計劃施行優質教育。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 已於2007年8月31日成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 1. 積極建立健康及綠化校園。 2. 午膳時，鼓勵學生不用即棄餐具，更引入廚餘化肥和水耕種植，轉廢為能。 |
| 學校關注事項 | : | 1.推動正向教育，讓學生在生活中展現出自身的品格強項，建立正向氛圍校園。 2.為學生提供不同的自學工具，提升學生的自學興趣及動機，以提升學習效能。 3.透過活動或比賽，實踐設計思維及解難能力。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 本校開設校本課程「科技及生活技能課」，內容包括科學及科技知識、電腦編程、烹飪、邏輯推理及理財，目標是拓闊學生在課本以外的學習體驗。 2. 全體教師已接受資優教育的培訓，致力推動全校性的資優教育。透過多層次的提問及教學設計，讓學生利用不同的思考方法及工具，主動積極學習。 3. 以跨科學習貫串不同科目間的相關內容，使學生更易掌握和建構知識，並發展學生共通能力，使其體會學習的樂趣，不斷自我增值。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 培養學生閱讀的風氣，開放中央圖書館，加入圖書課，推行廣泛閱讀計劃、晨早閱讀、伴讀計劃。 2. 學校近年致力推動科學與科技教育，全校鋪設無線網絡，有助發展電子學習；電腦室於小息及課後開放給學生自學。 3. 推行成長課，透過分享及遊戲，鼓勵學生表達意見和感受。透過持續性的學生獎勵計劃，提升學生的品德行為。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過發展校本課程、進行多元化的校內、外活動等，以跨科學習貫串不同科目間的相關內容，培養學生掌握九種共通能力。使其體會學習的樂趣，不斷自我增值。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 透過正向校本訓育及輔導工作以提升學生的正向態度和思維。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設學生支援組，為有不同學習需要的學生提供支援。提供課後功課輔導、言語治療、小組輔導、非華語中文學習支援等，以照顧學生的個別差異。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設有清晰的機制，能及早鑑別學生的特殊教育需要。學校訂定具體政策，確保每位學生都得到平等的教育機會，成功建立共融文化。專責小組能落實統籌、監察、支援及評估的職能，並善用資源為學生提供合適的服務。各科組能保持專業協作，有效落實為有特殊教育需要的學生，提供輔導教學、增潤課程及家庭支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。其他支援安排包括舉行小一適應班、參與大學支援計劃、舉辦課後中文延展及暑期中文銜接課。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 全體老師參與各科目的科研會議、共同備課及觀課活動，以提升教學質素及支援不同需要的學生；學校設有課後功課輔導班，協助學生鞏固課堂所學。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 本校設立家長教師會，透過不同類型的活動增強家校溝通和合作，並邀請家長參與學習活動及部分學校事務。 |
| 校風 | : | 校風純樸，師生互相尊重關愛，家校合作融洽。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推動正向教育，讓學生在生活中展現出自身的品格強項，建立正向氛圍校園。 2. 為學生提供不同的自學工具，提升學生的自學興趣及動機，籍以提升學習效能。 3. 透過校內外活動或比賽，讓學生實踐設計思維能力及解決生活上的問題。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 與校外團體包括：大學、香港資優教育學院、教育局及其他機構建立伙伴關係，合辦多元化課後活動、輔導及支援計劃，進一步優化學與教的質素，並能啟迪學生的多元智能。 2. 定期進行教師發展及培訓，鼓勵教師積極進修及進行專業交流，提升專業水平。 |
| 其他 | : | 學業獎、成績進步獎、英文學科獎及操行獎。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年10月25日
