小學概覽2021 
| 地址: | 新界上水石湖墟彩園邨 | |||
| 電話: | 26724813 | 電郵: | school@bcsw.edu.hk | |
| 傳真: | 26685352 | 網址: | http://www.bcsw.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 釋果德法師 |
| 校長 | : | 方子蘅女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香海正覺蓮社 |
| 宗教 | : | 佛教 |
| 創校年份 | : | 1982 |
| 校訓 | : | 覺正行儀 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 25 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、英語室、音樂室、校園電視台、圖書館、STEM心靈探知館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | 遠程教室、靜觀室（心房）、遊戲室。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 96% |
| 碩士、博士或以上 | : | 22% |
| 特殊教育培訓 | : | 58% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 29% |
| 5-9年 | : | 3% |
| 10年或以上 | : | 68% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 25 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 施行活動教學模式，另於小一至小六推行小班教學。除設小一至小三推行英文科識字計劃及英文科電子學習試驗計劃外，另設外籍英語教師課。此外，小一至小三中文科設融入分層支援教學模式。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 本校為標準24班津貼小學 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 採多元化評估方式：筆試、聆聽、口試、專題研習、探究活動、實習、態度的觀察、技能演示及網上評估等。採進展性評估及總結性評估。採多參與評估模式：教師、學生自評、互評及家長評估。 |
| 分班安排 | : | 依平均能力及學習需要分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 11:55 - 12:50 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 發展活躍及健康的校園，讓學生在一星期內累積每天平均60分鐘中等至劇烈強度的體能活動。此外，推行健康飲食政策，參與健康飲食運動，提高學生對健康生活的意識。 |
| 備註 | : | 設校本靜觀課程、班主任課、導修課、心之校園-生命教育課程、閱讀課、啟夢者計劃活動，加強對學生在學業及行為上的培育。設有各類課外活動及興趣小組，培養學生多元智能，全面關顧學生身心靈健康。 |
全方位學習 | 佛青團、小菩提、幼童軍、小女童軍、小小軍人、合唱團、節奏樂、中樂、結他、舞蹈、中英文話劇、集誦、游泳、田徑、獨輪車、閃避球、籃球、健球、小型網球、小小企業家、啟夢者計劃、資優課程、靜觀、境內外交流活動、各大使（英語、關懷、環保、體育、IT）。 |
辦學宗旨 | 「佛化教育，以人為本」的辦學宗旨，力求學習臻於完善，讓學生能建立良好的品德及高尚的情操。培養學生成為關心社會的三好公民，熱愛國家民族和服務的良好公民。注重六育發展，特別靈育，透過日常生活體現佛教精神。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 行政小組統籌及監察各部門的行政工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 已成立法團校董會，進一步提升校本管理質素。 |
| 環保政策 | : | 提高教職員及學生的環保意識，培養對環境友善的態度及鼓勵實踐環保生活。 |
| 學校關注事項 | : | 生命教育、自主學習、資優教育。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 設多元智能課，擴闊學生視野和學習機會。透過跨學科學習及全方位學習活動，豐富學生學習經歷。此外，為拓闊學生視野，特別設有國際英語課程。 一至六年級參與DreamStarter啟夢者計劃，配合生涯規劃，從中學習企業家精神，懷著信心解決問題，迎接未來挑戰。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 生命教育：賽馬會樂天心澄靜觀校園文化行動；心之校園-生命教育體驗式學習課程、慈悲為本生命教育先導計劃、校園綠化計劃。 資訊科技：推行電子學習、STEM教育、WIFI900學校、校園電視台、遠程教室/開放電腦室、網上學習平台、新建STEM心靈探知館（推行校本STEM課程）。 閱讀計劃：閱讀課、中英文廣泛閱讀、主題閱讀計劃、閱讀獎勵計劃、專題閱讀計劃、老師好書推介、同學閱讀分享、閱讀活動及比賽。 專題研習：以日常生活難題，改善生活為切合點，讓學生應用多元技巧進行研習，繼而設定STEM任務。最終完成科技產品。 |
| 共通能力的培養 | : | 教師以互動的教學策略和多元化的教材，透過正規及非正規課程，培養學生的共通能力。此外，學校擁有四名全職外籍老師，透過本地英文科教師和以英語為母語的英語老師的協作，配合與國際接軌的校本英語課程，為學生提供更佳的英語學習環境。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 感恩和靜觀為本校文化氛圍的支柱，同時我們更着重生命價值教育的推展，學生以「盡心求品、盡力求學」作為學習目標，進而擁抱「我能行」的信念，成為一個存好心、說好話、做好事的「三好」孩子，協助他們建立正確人生觀和培育良好品德操守，為生涯規劃奠定良好的基礎。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學生支援小組對有特殊學習需要的學生作出支援。設多元化抽離式資優課程、英語培才計劃、放眼天下英語學習遊蹤以培育有超卓表現的學生，並積極推行校本資優計劃和比賽。對有學習困難的學生，設學習支援小組、輔導教學計劃、校本課後學習及支援計劃、小六升中導航課程、語言治療服務、關懷大使計劃，務使學生得到適切的支援。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 推行全校參與的校本支援服務模式，讓學生在關愛的環境下愉快地成長。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設增值資優課程及輔導班，使不同能力的學生能多元發展，盡展潛能。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會協助推展校務、提升家校合作及加強凝聚力。建立家長網絡，設有家長大學課程，交流育兒經驗，建立家長網絡。家長義工隊協助學校工作。 |
| 校風 | : | 本著佛陀教化精神，透過心靈教育為學生栽種個人成長所需的核心素養，在學校的人生中播下心靈種子，以培育學生的正知正見和勵志學行，致力推動感恩和靜觀文化，共建「三好」校園。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 優化完善自評工作、提升教師專業發展和強化關愛文化。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 設教師專業發展日，舉辦講座、工作坊、交流活動、經驗分享會、同儕觀課及評課、共同備課，提升教師專業知識。 |
| 其他 | : | 推行八達通展才計劃、姊妹學校計劃、百仁基金童擁AI計劃、「學無紙境」助學計劃。 於下列活動屢獲殊榮：閃耀之星、兒童飛龍大使、亞洲英文大賽、加拿大英文寫作邀請大賽、鄧顯小六學術精英大挑戰、菁英盃現場作文比賽、北區優秀學生選舉、粵港澳大灣區盃數學競賽、學校朗誦節、學校舞蹈節等。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
