PSP2021 曾梅千禧學校學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	李智廣先生
校長	:	鄧善珍女士
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	李志達紀念基金有限公司
宗教	:	不適用
創校年份	:	2003
校訓	:	自愛、自律、自主
學校佔地面積	:	約 6500平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	保姆車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2021/2022學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	-
非標準項目的核准收費	:	$310（雜費），2020-2021年度只收半費。
其他收費/費用	:	$50（多元課程）

學校設施

課室數目	:	30
禮堂數目	:	1
操場數目	:	1
圖書館數目	:	2
特別室	:	語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、多用途劇院、電腦室、英語會話學習室、機械人教學室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。
其他	:	生態園。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目	:	57
全校教師總人數	:	66
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	98%
碩士、博士或以上	:	35%
特殊教育培訓	:	35%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	38%
5-9年	:	23%
10年或以上	:	39%

班級結構

2020/21學年
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
班級教學模式
推行「聲情教學」，透過合作學習法，設計以「經歷為本」課程。設有小一至小四的加強輔導班，由曾接受特殊教學輔導技巧的老師任教，以支援在學習上有特別困難的學生，並於小四至小六開設校本資優課程。
班級結構備註
-

學習評估

全年全科測驗次數	:	2
全年全科考試次數	:	2
多元學習評估	:	各級每週兩節演閱時段，推動閱讀，並提供表演平台予有特別才能之學生。學校重視持續性評估，關注學生平日學習情況，全年兩次考試作為學習上的總結性評估。
分班安排	:	按能力平均分班，不設精英班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	8
每節一般時間	:	40
一般上學時間	:	上午 7:55
一般放學時間	:	下午 3:10
午膳時間	:	12:25 - 13:30
午膳安排	:	由指定供應商提供、由家長安排及家長送膳、學生自携。
健康校園生活	:	1.　曾梅健體操。 2.　小息活動區。 3.　至『營』學校認證計劃。 4.　推行課室五常法。
備註	:	設有立體圖書，演閱時段及多元課程，實踐多元教育精神。

全方位學習

透過推行多元課程，幫助學生發展多元潛能。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育各範疇；活動形式多樣化，著重經歷為本學習，小一至小六並進行全方位學習活動，五至六年級到海外遊學。

辦學宗旨

本校以陽光教育理念辦學，為孩子提供全人教育，重視語文及品德培育，在此基礎上提供博雅和創意教育，培養孩子自律、自愛，且善於溝通、勇於創新。教師會在情感上以關懷、讚賞及成功經歷來引導孩子作愉快有效學習。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	法團校董會以下由校長、主任及老師組成校政委員會，為全校發展作策略性導引，下設不同行政小組推行各項發展計劃。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	於2006年成立法團校董會。
環保政策	:	於日常生活致力推行各項環保活動，綠化校園，環保回收，節能減廢。
學校關注事項	:	照顧個別差異
教學規劃
學習和教學策略	:	設有多元課程，培養學生在藝術、文化、體育以及智能等範疇的發展。以研習方式進行跨科協作。
關鍵項目的發展	:	1.　促導強生的全面發展。 2.　課程予不同能力的學生均有所發揮。 3.　發掘學生潛能，並多予展示機會。 4.　提高弱生的自信。
共通能力的培養	:	透過經歷為本的課程理念及合作學習法，於教學中強化學生的九種共通能力。
正面價值觀和態度的培養	:	本校着重師生溝通，透過合作完成任務增強學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能，建立自信；加上多元化的獎勵或褒揚，讓學生學懂欣賞自己及別人。此外，學校舉辦歷奇及軍事訓練營，提升學生抗逆力以適應不斷變化的環境。新加坡、北京遊學，亦能使學生擴闊視野，學懂欣賞及尊重不同文化。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	本校課堂以合作學習模式進行，促進整班學生互相支援的氛圍。此外，本校亦定期培訓教師學習照顧不同學生的教學策略，務求將照顧個別差異的目標融入課堂教學；家長方面，本校素來推動全校家長成為義工，以不同的方式支援有不同學習需要的學生，以達致全校參與的目標。
「全校參與」模式融合教育	:	為有需要學生提供功課輔導、言語治療服務、教育心理服務、讀寫小組、專注力小組等，本校亦為小一學生及家長舉行適應課程及講座，並由家長義工及高年級學生為有需要學生進行輔導。另外，本校又邀請特殊學校的資深同儕舉行全校教師工作坊及家長講座，分享照顧有特殊學習需要學生的策略。
課程剪裁及調適措施	:	設補底拔尖課程。
家校合作及校風
家校合作	:	視家長為學校的合作夥伴，提供人力支援，令學校推動工作更順利。
校風	:	本校校風純樸、學生尊師重道；教師奉行愛心教育，持續進修，全校充滿學習氣氛，師生關係亦師亦友。
未來發展
學校發展計劃	:	重點或未來發展項目：經歷為本學習、推行博雅及創意教育，推廣閱讀風氣，加強家長教育及教師專業的發展。
教師專業培訓及發展	:	教師專業發展：重視教育研討及專業發展，鼓勵教師持續進修。學校經常舉辦專業發展活動，以提升教師的專業素質。
其他	:	1.　第72屆香港學校朗誦節一年級英詩獨誦季軍 2.　第72屆香港學校朗誦節二年級英詩獨誦亞軍 3.　第72屆香港學校朗誦節一年級中詩獨誦亞軍 4.　第72屆香港學校朗誦節五年級普通話獨誦季軍 5.　香港道教聯合會鄧顯紀念中學第18屆小六學術精英大挑戰個人獎第三名 6.　伯特利盃數學比賽推理偵探冠軍 7.　伯特利盃數學比賽圖形大師亞軍

學校地圖

陽光教育
學習樂園
圖書館
圖情萬里(五年級新加坡遊學課程)

修訂日期：2021年9月02日

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