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地址: | 新界上水清城路1號 | |||
電話: | 26703111 | 電郵: | office@tmms.edu.hk | |
傳真: | 26707117 | 網址: | http://www.tmms.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 李智廣先生 |
校長 | : | 鄧善珍女士 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 李志達紀念基金有限公司 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 2003 |
校訓 | : | 自愛、自律、自主 |
學校佔地面積 | : | 約 6500平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | - |
非標準項目的核准收費 | : | $310(雜費),2020-2021年度只收半費。 |
其他收費/費用 | : | $50(多元課程) |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 1 |
圖書館數目 | : | 2 |
特別室 | : | 語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、多用途劇院、電腦室、英語會話學習室、機械人教學室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。 |
其他 | : | 生態園。 |
核准編制教師職位數目 | : | 57 |
全校教師總人數 | : | 66 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 98% |
碩士、博士或以上 | : | 35% |
特殊教育培訓 | : | 35% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 38% |
5-9年 | : | 23% |
10年或以上 | : | 39% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
推行「聲情教學」,透過合作學習法,設計以「經歷為本」課程。 設有小一至小四的加強輔導班,由曾接受特殊教學輔導技巧的老師任教,以支援在學習上有特別困難的學生,並於小四至小六開設校本資優課程。 |
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班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 各級每週兩節演閱時段,推動閱讀, 並提供表演平台予有特別才能之學生。 學校重視持續性評估, 關注學生平日學習情況, 全年兩次考試作為學習上的總結性評估。 |
分班安排 | : | 按能力平均分班,不設精英班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 40 |
一般上學時間 | : | 上午 7:55 |
一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
午膳時間 | : | 12:25 - 13:30 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及家長送膳、學生自携。 |
健康校園生活 | : | 1. 曾梅健體操。 2. 小息活動區。 3. 至『營』學校認證計劃。 4. 推行課室五常法。 |
備註 | : | 設有立體圖書,演閱時段及多元課程,實踐多元教育精神。 |
透過推行多元課程,幫助學生發展多元潛能。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育各範疇;活動形式多樣化,著重經歷為本學習,小一至小六並進行全方位學習活動,五至六年級到海外遊學。 |
本校以陽光教育理念辦學,為孩子提供全人教育,重視語文及品德培育,在此基礎上提供博雅和創意教育,培養孩子自律、自愛,且善於溝通、勇於創新。教師會在情感上以關懷、讚賞及成功經歷來引導孩子作愉快有效學習。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 法團校董會以下由校長、主任及老師組成校政委員會,為全校發展作策略性導引,下設不同行政小組推行各項發展計劃。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 於2006年成立法團校董會。 |
環保政策 | : | 於日常生活致力推行各項環保活動,綠化校園,環保回收,節能減廢。 |
學校關注事項 | : | 照顧個別差異 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 設有多元課程,培養學生在藝術、文化、體育以及智能等範疇的發展。以研習方式進行跨科協作。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 促導強生的全面發展。 2. 課程予不同能力的學生均有所發揮。 3. 發掘學生潛能,並多予展示機會。 4. 提高弱生的自信。 |
共通能力的培養 | : | 透過經歷為本的課程理念及合作學習法,於教學中強化學生的九種共通能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 本校着重師生溝通,透過合作完成任務增強學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能,建立自信;加上多元化的獎勵或褒揚,讓學生學懂欣賞自己及別人。此外,學校舉辦歷奇及軍事訓練營,提升學生抗逆力以適應不斷變化的環境。新加坡、北京遊學,亦能使學生擴闊視野,學懂欣賞及尊重不同文化。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校課堂以合作學習模式進行,促進整班學生互相支援的氛圍。此外,本校亦定期培訓教師學習照顧不同學生的教學策略,務求將照顧個別差異的目標融入課堂教學;家長方面,本校素來推動全校家長成為義工,以不同的方式支援有不同學習需要的學生,以達致全校參與的目標。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 為有需要學生提供功課輔導、言語治療服務、教育心理服務、讀寫小組、專注力小組等,本校亦為小一學生及家長舉行適應課程及講座,並由家長義工及高年級學生為有需要學生進行輔導。另外,本校又邀請特殊學校的資深同儕舉行全校教師工作坊及家長講座,分享照顧有特殊學習需要學生的策略。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 設補底拔尖課程。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 視家長為學校的合作夥伴,提供人力支援,令學校推動工作更順利。 |
校風 | : | 本校校風純樸、學生尊師重道;教師奉行愛心教育,持續進修,全校充滿學習氣氛,師生關係亦師亦友。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 重點或未來發展項目:經歷為本學習、推行博雅及創意教育,推廣閱讀風氣,加強家長教育及教師專業的發展。 |
教師專業培訓及發展 | : | 教師專業發展:重視教育研討及專業發展,鼓勵教師持續進修。學校經常舉辦專業發展活動,以提升教師的專業素質。 |
其他 | : | 1. 第72屆香港學校朗誦節一年級英詩獨誦季軍 2. 第72屆香港學校朗誦節二年級英詩獨誦亞軍 3. 第72屆香港學校朗誦節一年級中詩獨誦亞軍 4. 第72屆香港學校朗誦節五年級普通話獨誦季軍 5. 香港道教聯合會鄧顯紀念中學第18屆小六學術精英大挑戰個人獎第三名 6. 伯特利盃數學比賽推理偵探冠軍 7. 伯特利盃數學比賽圖形大師亞軍 |
修訂日期:2021年9月02日