《小學概覽2021》
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學校資料

校徽
李志達紀念學校
Lee Chi Tat Memorial School
北區   校網編號 : 80 
地址: 新界上水石湖墟天平路30號
電話:   26738581    電郵:   lctms@ymail.com
傳真:   26680223    網址:   http://www.lctms.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李智廣先生
校長 : 趙偉光先生
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 李志達紀念基金有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1991
校訓 : 自強不息
學校佔地面積 : 約 6000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $50
非標準項目的核准收費 : -
其他收費/費用 : 全年雜費$310
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 2
特別室 : 多媒體學習室、電腦室、遠程教室、舞蹈室、學生活動室、音樂室、輔導教學室、視藝室、機械人教學室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 小型室內運動場、資訊文化藝術廣場。
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 57
全校教師總人數 : 65
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 97%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 25%
特殊教育培訓 : 29%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 48%
5-9年 : 18%
10年或以上 : 34%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
本校推行合作學習,並開設拔尖課程及學業輔導小組,以支援能力出眾及在學習上有特別困難的學生,以提升他們的學習能力及學業成績。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 進展性評估:觀察學生日常上課的學習態度及表現作出多元評估。總結性評估:透過兩次學科考試(期考及期終試)、品德表現、教師評語、學藝表現等多元化評估。
分班安排 : 平均能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 12:40 - 13:35
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 校方鼓勵學生每天帶備水果於午膳享用。
備註 : 星期五放學時間為下午2:15。
全方位學習 全方位學習
本校透過推行多元化活動,幫助學生發展多元潛能,磨鍊心志,裝備成為明日領袖。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育等方面;活動形式多樣化,包括一至六年級「圖情萬里」遊學課程、志達軍團、志達領袖培訓、興趣小組、講座、參觀、比賽和表演等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校以陽光教育理念辦學,為孩子提供全人教育,重視語文及品德培育,在此基礎上提供博雅和創意教育,培養孩子自律、自愛,且善於溝通、勇於創新。教師以關懷、讚賞及成功經歷引導孩子作愉快有效的學習。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 設校政委員會,負責制定校內的整體政策。屬下設學校發展委員會、學教發展委員會、校風及學生發展委員會。各委員會的成員除行政人員外,也有基層教師代表。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 於2009年成立法團校董會。
環保政策 : 不定期舉辦以環保作主題的活動。
學校關注事項 : 照顧學生個別差異。
教學規劃
學習和教學策略 : 推行「聲情教學」,透過合作學習法,設計以「經歷為本」課程,讓學生通過實踐,學會學習。強化各科知識的相關性,進行跨科協作。
關鍵項目的發展 : 1.推行多元化閱讀計劃營造全校閱讀氛圍。提升語文能力和養成自學精神。
2.以經歷為本課程配合專題研習發展,培養學生各種共通能力。
3.因應學生成長需要設計資優課程、成長課及成長小組,培養學生品德情操。
共通能力的培養 : 課堂以合作學習模式進行,讓學生從小組學習中培養溝通、協作、解難等九種共通能力。
正面價值觀和態度的培養 : 品德教育是全人教育的重要元素,透過師生緊密溝通,建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信,學會感恩及尊重別人。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 課堂以合作學習進行,營造不同專長及能力的學生互相交流學習的氛圍,更設有拔尖課程、學業輔導小組及導修課,照顧不同學習需要。教師培訓方面著重照顧學生個別差異的策略及課堂實踐;此外,家長素為學校強大後盾,家校合作從不同渠道協助學生,務求「全校參與,共同支援」。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、老師及社工,小組運用各項資源包括︰學習支援津貼、加強言語治療津貼、教育心理服務等,透過協作機構,在學校、學生、教師及家長等層面照顧及支援有特殊學習需要的學生。
課程剪裁及調適措施 : 重視照顧學生的學習差異。課程按學生的學習能力、興趣和需要作出調適以發展所長。
家校合作及校風
家校合作 : 注重家校協作,視家長為合作顆伴,鼓勵家長參與校內義務工作,共同培育孩子。
校風 : 校風淳樸、學生勤勉有禮;教師奉行陽光教育,全校充滿愉快學習氛圍。設有全方位輔導課程,支援學生均衡發展。
未來發展
學校發展計劃 : 未來發展項目:深化語文、博雅及創意教育,推廣閱讀風氣,加強家長教育、家校合作及教師的專業發展。
教師專業培訓及發展 : 致力促進教師個人化專業發展,除鼓勵教師修讀學術課程外,學校亦經常舉辦主題性工作坊及專科知識分享等專業發展項目。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
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修訂日期:2021年9月02日

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