小學概覽2021 
| 地址: | 新界粉嶺聯和墟和睦路2號 | |||
| 電話: | 26702257 | 電郵: | apsmail@apsss.edu.hk | |
| 傳真: | 26685357 | 網址: | http://www.apsss.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 黃素珍女士 |
| 校長 | : | 尹素嫻女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港九龍塘基督教 中華宣道會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1961 |
| 校訓 | : | 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。箴九10 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3932平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括：普通話） |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310(英語課程發展部分費用、飲水器設備保養、防疫設備購置) |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、音樂室、科技探究室、視覺藝術室、語文室、學習支援室、輔導遊戲室、舞蹈室、成長教室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 另設小組教學室、家長資源室、學生跑道、午息小舞台、多元化活動室、心靈花園。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 37 |
| 全校教師總人數 | : | 37 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 43% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 14% |
| 5-9年 | : | 27% |
| 10年或以上 | : | 59% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一推行小班教學。小一、小二設中文科輔導小組，小一至小六設英文科及數學科輔導小組，另按學生需要於不同級別增設抽離式小組教學，並採「全校參與」模式為有特殊學習需要同學作課後加強輔導。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 推行多元化評估，包括互評、自評、觀察、匯報，以評估促進學習。各科除總結性評估外，中英數設進展性評估，監察學生的學習進度，調整教學進度，促進學與教效能。 |
| 分班安排 | : | 小一至小四分為普通話教授中文班及廣東話教授中文班，分班原則主要視乎家長意願。 小五至小六按能力分班，加強照顧學習差異。 分班安排會每年按學生需要作出調整。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 參與「至營學校認證計劃」，積極推動校園健康飲食。 |
| 備註 | : | 每週36節課，其中15節為40分鐘，其餘21節為35分鐘，星期一至四設有30分鐘導修課。每天安排早會時段，內容以宗教主題、訓育、公民、德育、學科資訊、閱讀等為主。 |
全方位學習 | 本校重視全人發展，開設多元智能課，設有全方位學習周、戶外學習日及服務學習日，並舉辦遊學交流團。透過社職員培訓，發展學生領導才能。課後及星期六舉辧多項課外活動，涵蓋靈、德、智、體、群、美六育。學生參與校外比賽，屢獲佳績。 |
辦學宗旨 | 本校以基督教信仰為辦學的基礎及原則，提供優質教育，注重學生靈、德、智 、體、群、美六育均衡發展，貫徹基督教全人教育的精神，使學生愛神愛人， 品格端正，學識豐富，成為社會棟樑。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校設立行政組、學校發展組和多個科目及功能小組，在法團校董會領導下推動學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 為建立學生環保的習慣，本校已制訂校本環保指引，並舉辦多項活動，包括：廢紙回收、「香港無冷氣夜」、「地球一小時」熄燈活動、「走塑大行動」及「沖沖八分鐘」等。 |
| 學校關注事項 | : | 提昇學習動機及興趣，並提昇學習效能，以照顧學習多樣性；引導學生認識、欣賞、尊重生命的價值，並強化生命教育的氣氛，以助學生活出生命的價值。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 重視兩文三語，積極推行資優教育、戶外學習、服務學習及科技專題，讓學生能發揮不同才能。 2. 利用合作學習、分層課業、適異性教學及多感官教學策略照顧學習差異。 3. 套用提問技巧，提昇學生高階思維能力。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 設閱讀獎勵計劃、利用電子閱讀平台，擴闊學生的閱讀層面。 2. 活用電子學習平台，推動混合模式教學。 3. 透過全方位專題研習，讓學生搜集資料、整理、分析、綜合及反思。 4. 推行STEM教育，提昇學生計算思維和解難能力。 5. 本校透過生命教育課，讓學生在生理、心理、學習、社交、德性等方面有均衡之發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 按各科的特色發展不同的共通能力，並透過課堂活動，培養學生的溝通﹑協作能力、明辨思考能力及及高層次思維能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 透過宗教、德育及公民教育，培養學生堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、守法、同理心和關愛的正面價值觀及態度，提昇學生的抗逆力，從而建立積極及健康人生。 學校重視培育學生獨立思考及自主學習的能力，能作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，以面對未來生活上的挑戰。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 資優組積極發展各類資優學習活動，提昇和培育學生不同的潛能。 學習支援組提供功課輔導班，以支援成績稍遜學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1.學習支援組成員為教育心理學家、社工、訓輔主任、特殊教育需要統籌主任及教師等。2.增聘教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異。3.提供小組/個別言語治療/訓練。4.提供識字班、寫作技巧班、閱讀技巧班、社交技巧及專注力訓練班。5.提供學習、家課和測考調適。6.提供家長教育講座及培訓班。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 課堂教學滲入資優教育元素、增強外間支援、制訂校本加速學習/評估機制。另設功課及評估調適，協助有特殊學習需要之學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 舉辦親子活動、敬師活動及組織家長義工等，促進親子和師生關係，提昇家長和同學對學校的歸屬感。 |
| 校風 | : | 教師及學生輔助人員為有教育理想的基督徒，關懷學生，建立關顧和互助互愛的校園。藉有系統的生命教育課程，讓學生能認識、欣賞和尊重生命的價值。學校亦提供一個公正、和諧及關愛的學習氛圍，鼓勵學生身體力行，營造有利培育正面價值觀和態度的學習及生活環境，共同努力推動優良校風。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 全校自學躍騰計劃 1. 提昇學習效能，促進自主學習 2. 提昇自我效能感 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 設定共同備課及觀課時間，邀請教育局校本支援組或大專院校提供校本培訓，讓教師參與種籽計劃、學習社群及報讀教育局舉辦的講座或工作坊，為老師提供分享教學經驗的機會。 |
| 其他 | : | 設多項獎學金及獎勵計劃，推動學生積極學習及參與校外比賽，爭取卓越表現。 舉辦交流計劃及遊學團，擴闊學生視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
