G-JNDRL8NY9K
地址: | 新界將軍澳培成路2號 | |||
電話: | 27066620 | 電郵: | fcs@plkfcmps.edu.hk | |
傳真: | 27064742 | 網址: | http://www.plkfcmps.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 宣宏雁博士 |
校長 | : | 曾維愛校長 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 保良局 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1996 |
校訓 | : | 愛敬勤誠 |
學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $30 |
非標準項目的核准收費 | : | $250-$300 |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 1 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 3間電腦室、8間多用途室、2間輔導室、音樂室、視藝室、會議室及演藝廳。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 籃球場、有蓋操場、飯堂、STEM教室、創意學習中心。 |
核准編制教師職位數目 | : | 54 |
全校教師總人數 | : | 59 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 97% |
碩士、博士或以上 | : | 26% |
特殊教育培訓 | : | 37% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 27% |
5-9年 | : | 12% |
10年或以上 | : | 61% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
1. 全校小班教學。 2. 小一至小二混合能力分班。 3. 小三至小六以學業能力分班(每級設有一班學業資優班)。 |
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班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 3 |
多元學習評估 | : | 1. 除傳統考試外,以各種形式評估學生的態度及能力,如口試、實作評估、專題設計等。 2. 把中英數科日常課業、測驗納入考試成績。 |
分班安排 | : | 小三至小六以中英數考試成績分班(設一班學業資優班,其餘四班學生平均分配)。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 11 |
每節一般時間 | : | 30 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
午膳時間 | : | 12:05 - 13:15 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 1. 推行早操及晨跑活動。 2. 午膳供應商提供的餐單符合健康飲食指引。 |
備註 | : | 午息/活動時間: 12:45-13:15(星期一、二、四) 12:45-12:55(星期五) |
學校除了提供樂器訓練及球類活動之外、還有合唱團、中國舞、英語話劇、奧數培訓、科學實驗、義工訓練、中國功夫、男女童軍、手工藝、朗誦、游泳、體操、田徑、園藝、圍棋、STEM活動等。 |
本校旨在為學生提供全人教育,培育學生在德、智、體、群、美方面得到均衡的發展。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 設有法團校董會,為學校重要事情決策。校內日常運作則由學校行政會管理,由校長領導,成員包括副校長及主任,屬下設有多個學科及功能組別,各負權責。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於2008年成立,成員包括辦學團體校董、獨立校董、校長校董、教師校董及家長校董。 |
環保政策 | : | 1. 置有不同發電設施。 2. 節約用電:氣溫達攝氏25度才開啟空調。 3. 節約用紙:如行政電子化,使用電子通告;用「環保紙」或雙面印刷;校園設有廢物分類收集箱。 4. 節約用水:在洗手間裝置自動感應水龍頭,免浪費用水。 5. 午膳採用環保餐具。 |
學校關注事項 | : | 學校管理、教與學、教師發展、訓輔合一。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 強調課堂互動學習。 2. 實施多向學習模式,照顧學習差異。 3. 將校本特色課程如戲劇教育、專題研習、服務學習、多元智能課等編入上課時間表,透過整學年的學習活動,培養學生各種共通能力。 4. 安排雙連教節,以便多元的互動學習活動。 5. 靈活運用每週多元活動節,為學生安排各類型講座或參觀、社群服務、文藝欣賞等學習活動,配合課程改革及豐富學生學習經歷。 6. 帶領學生參加生活營及境外交流活動,擴闊學生視野。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 學校廣泛應用資訊科技在各科的學與教中,利用完善無線網絡設施及電子器材,發展各科電子教材及教學設計,以落實電子化學習。 2. 從閱讀中學習:除中英文圖書課外,推行多項中英文閱讀計劃(包括網上閱讀),鼓勵學生多閱讀。 3. 專題研習:在小四至小六推行。 4. 德育及公民教育:透過週會、德育課程、正念課程、常規訓練及訓輔活動,培養學生正面的價值觀及公民意識。 |
共通能力的培養 | : | 本校在各主要學習領域及校本特色課程如戲劇教育、專題研習、服務學習、多元智能課中滲入溝通、分析、創意、解難等共通能力的培養,以配合課程改革。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 本校應用正向心理學的理念於學校環境中,透過正向教育,讓學生及教師培育並運用所擁有的性格強項,建立正面的情緒和快樂感,提升抗逆力,建立積極的人生觀,活出更有意義及豐盛的人生。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1.施行多向學習,透過各種課堂活動,照顧學習差異。 2.輔導助理入班照顧個別學習有需要的學生。 3.設有「個別學習計劃小組」,為個別特殊學生訂立不同的目標和學習方法。 4.教育心理學家及言語治療師駐校,為有需要的學生提供服務。 5.設有特殊需要統籌主任及老師。 6.為有特殊需要學生購買服務。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設有「學習支援組」負責統籌融合教育事宜。主要透過輔導課、不同社交小組、成長的天空、輔導助理、輔導主任、駐校社工及駐校教育心理學家等協助,讓學生盡快適應及享受學校生活。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本校為非華語學生提供多元的課後或假期支援,如識字教學課程、家長伴讀計劃、朗讀課(取材於「喜閱寫意」課程)、個別課後中文學習課堂等讓非華語學生由淺入深地學習中文。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 1.在中英數科設有不同程度的學習課程,因材施教。 2.為資優班學生設定中英數增潤課程。 3.為有需要的學生安排輔導。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家長教師會與校方建立了良好的伙伴關係,每年舉辦各種親子活動如家長也敬師、親子旅行、家長興趣班及陸運會親子活動等。 |
校風 | : | 本校強調訓輔合一,重視紀律,每年透過不同的活動培育學生盡責守紀,並積極推動「關愛校園文化」,建立健康校園。學校於2015年9月成立了社。社是一個學生互相學習的群體,過程中,可孕育學生間的「活力」、「動力」、「給力」和「凝聚力」。學生間有著共同目標,彼此共同付出與承擔,一起分享努力的成果。 在未來的日子,學校會透過推行正向教育更進一步強化學生的良好品格。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 繼續推展多向學習,照顧學習差異。 2. 推行正向教育及正念課程。 3. 推行電子學習。 4. 發展STEM課程。 5. 推行自主學習。 6. 因應各科的需要改善課程。 7. 鞏固多元化學習及評估。 8. 保持良好校風。 9. 促進教師專業發展,為推行電子學習、正向教育、自主學習及STEM課程作好準備。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 每年三天教師專業發展日,提供專業培訓。 2. 持續公開評課、集體備課、同儕觀課、教學分享。 3. 組織教育交流團。 |
其他 | : | 培訓學生參加國際賽事,如參加國際小學數學及自然科學奧林匹克賽。 |
修訂日期:2021年9月02日